十五 現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科
錢(qián)學(xué)森
憗
一、教學(xué)目的:
1.學(xué)習(xí)本文從事物的相互關(guān)系著眼安排說(shuō)明順序的方法。
2.學(xué)習(xí)本文用下定義、分類別、舉例子來(lái)說(shuō)明事物的方法。
3.認(rèn)識(shí)學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)科的意義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.重點(diǎn): 基礎(chǔ)學(xué)科與自然科學(xué)體系之間的關(guān)系──即事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系。崐 2.難點(diǎn): 本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。
三、教學(xué)時(shí)數(shù):
課內(nèi)自讀課文 一課時(shí)
四、教學(xué)步驟:
解題:
我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)科技方面的說(shuō)明文，如《看云識(shí)天氣》、《中國(guó)石拱崐橋》、《宇宙里有些什么》、《機(jī)器人》等。這些文章說(shuō)明的對(duì)象都是自然界崐或人類生活中的某些事物或某種現(xiàn)象，相對(duì)來(lái)說(shuō)，內(nèi)容比較單一、具體；而今崐天學(xué)的這篇文章，說(shuō)明的是整個(gè)現(xiàn)代自然科學(xué)體系的構(gòu)成，基礎(chǔ)學(xué)科在這個(gè)體崐系中的位置以及基礎(chǔ)學(xué)科研究的新成果，內(nèi)容比較復(fù)雜抽象。
關(guān)于課文的說(shuō)明:
錢(qián)學(xué)森同志的《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)》一文，除引言外，共有五大部分，課文節(jié)崐選自第三部分。
這篇課文指出了現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)，簡(jiǎn)要地介紹了現(xiàn)代自然科學(xué)體崐系的構(gòu)成，重點(diǎn)介紹了化學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)、生物學(xué)的發(fā)展和它們跟物理、數(shù)崐學(xué)的關(guān)系，從而強(qiáng)調(diào)物理和數(shù)學(xué)這兩門(mén)根本的基礎(chǔ)學(xué)科在現(xiàn)代自然科學(xué)體系中崐的重要位置。
課文簡(jiǎn)析:
第一部分(1自然段)現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)。
研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程(縱)，研究事物相互之間的關(guān)系(橫)。
第二部分(2自然段)現(xiàn)代自然科學(xué)工程技術(shù)學(xué)科中的基礎(chǔ)學(xué)科。
工程結(jié)構(gòu)
電力技術(shù)
工程技術(shù)學(xué)科 電子技術(shù) 應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科的理論來(lái)解
(應(yīng)用科學(xué)) 農(nóng)業(yè)技術(shù) 生決產(chǎn)斗爭(zhēng)中出現(xiàn)的問(wèn)題
現(xiàn) ↑ 其 他
代 │ 天 文 學(xué)
自 │ 地 學(xué)
然 │ 一般基礎(chǔ)學(xué)科 生 物 學(xué)
科 │ ↑ 化 學(xué)
學(xué) │ │ 力學(xué)等分支 不少道理來(lái)自生產(chǎn)實(shí)踐
基礎(chǔ)學(xué)科 │ 并依靠生產(chǎn)發(fā)展科研
│ 物 理 學(xué)
根本基礎(chǔ)學(xué)科
數(shù) 學(xué)
第三部分(3─6自然段)現(xiàn)代自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。──說(shuō)明的重點(diǎn)
抓住物理和數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)的兩門(mén)學(xué)科這個(gè)要點(diǎn)，依次介紹其他四門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科:崐化學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)、生物學(xué)，介紹每一學(xué)科，一般都包含三個(gè)方面: 1.研究崐的內(nèi)容；2.研究的成果(包括各科研究的新發(fā)展與分支學(xué)科)；3.研究中對(duì)物理、崐數(shù)學(xué)的依賴關(guān)系。緊扣首段“發(fā)展變化”、“相互關(guān)系”(即縱與橫)兩點(diǎn)來(lái)介崐紹，重點(diǎn)是介紹后兩個(gè)方面。
量子化學(xué) 三十年代出現(xiàn)(應(yīng)用物理)
化 學(xué) 各
計(jì)算化學(xué) 近年出現(xiàn)(應(yīng)用數(shù)學(xué)) 科
研究?jī)?nèi)容 不是……還要…… 都
1.研究可見(jiàn)光 歸
天文學(xué) 研究方法 依靠物理中的光學(xué) 結(jié)
具體介紹 2.研究看不見(jiàn)的頻段 到
研究成果 星的爆發(fā)、中子星、黑洞、星系的爆發(fā) 物
第一時(shí)代(時(shí)間) 生物學(xué)地球觀(內(nèi)容) 理
地 學(xué) 第二時(shí)代 化 學(xué)地球觀 和
第三時(shí)代 物理學(xué)地球觀(靠物理來(lái)解決) 數(shù)
研究?jī)?nèi)容 學(xué)
生物學(xué) 歸結(jié)到物理
研究成果
第四部分(7自然段)現(xiàn)代自然科學(xué)體系的構(gòu)成。(最后一句)
寫(xiě)作特點(diǎn):
一、從多種事物的相互關(guān)系中找出恰當(dāng)?shù)捻樞蜻M(jìn)行說(shuō)明:
順序: 從整體到局部，又從局部回到整體。
第一段介紹的自然科學(xué)的重要特點(diǎn)是講的整體，第二段根據(jù)這一特點(diǎn)說(shuō)明崐自然科學(xué)體系中應(yīng)用科學(xué)與基礎(chǔ)科學(xué)的關(guān)系，從而引出六門(mén)具體的學(xué)科，這是崐從整體講到局部，第三段具體說(shuō)明，是局部說(shuō)明，第四段再總結(jié)自然科學(xué)體系，崐從局部回到整體。
二、本文的說(shuō)明方法──下定義、分類別、舉例子等:
五自然段下定義、分類別，四自然段舉例子。
下定義的作用(好處): 能給人一個(gè)清楚的概念。
分類別的作用(好處): 使文章眉目清楚，讀者一目了然。
舉例子的作用(好處): 使說(shuō)明具體化。
作業(yè):
[思考和練習(xí)]第一題、第三題。
[現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：