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    將進(jìn)酒(人教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時間:2017-11-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     【教學(xué)目標(biāo)】

    1、理解詩歌的基本內(nèi)容,掌握詩中句式的長短變化和節(jié)奏的輕重緩急。

    2、培養(yǎng)學(xué)生因聲求氣,準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗讀能力。

    3、感受詩人由悲壯轉(zhuǎn)歡樂,繼而憤激,再轉(zhuǎn)狂放的情感的變化,從而豐富自己的情感世界。

    教學(xué)過程

    一、導(dǎo)語

    古人飲酒吟詩的詩作層出不窮,“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”、“明月幾時有,把酒問青天!薄皩飘(dāng)歌,人生幾何?”“舉杯邀明月,對飲成三人!薄俺榈稊嗨鳎e杯銷愁愁更愁!倍染谱髟娭凶罱艹龅囊淄评畎。他號稱“詩仙”,自稱“酒中仙”,我們今天就一起來學(xué)習(xí)李白詠酒詩中的代表作《將進(jìn)酒》。

    二、背景簡介

    我們在學(xué)習(xí)《夢游天姥吟留別》的時候知道,唐玄宗天寶三年(744),詩人被排擠出長安后,又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途!秾⑦M(jìn)酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年(752)。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。當(dāng)時,他跟好朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個好朋友登高飲宴,借酒放歌,抒發(fā)情懷。

    三、解題

     “將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名。將,讀qiāng,“請”“愿”的意思。關(guān)于“將”字的這一含義,我們在高一時學(xué)習(xí)《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》中間有“將子無怒,秋以為期”的先例!皩⑦M(jìn)酒”意即“勸酒歌”, 多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩是借用樂府舊題,來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。

    四、整體感知

    1、下面,先請一位同學(xué)為我們大家朗讀一遍李白的這首詩。其他同學(xué)注意他朗讀時的字音和節(jié)奏。     ( 討論朗讀中的問題,達(dá)到所有學(xué)生都能讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)詩句節(jié)奏,理解詩句的基本含義。)

    2、下面,我請同學(xué)們依據(jù)詩歌的內(nèi)容作一個大膽的推測:宴飲后的李白可能是一個什么樣的形象?并說出你的依據(jù)是什么?

      形象:大醉,酣臥不起。

      理由:他喝酒喝的太多!芭胙蛟着G覟闃,會須一飲三百杯!薄皩⑦M(jìn)酒,杯莫停!薄爸魅撕螢檠陨馘X,徑須沽取對君酌!薄拔寤R,千金裘,呼兒將出換美酒!

    3、那么,老師又產(chǎn)生疑惑了:李白為什么要這么狂喝痛飲?從詩歌的內(nèi)容里,你能找出原因嗎?(詩歌中的哪一句話集中而鮮明的表明了這一原因?)

      ①可能是酒逢知己千杯少。

    ②“銷萬古愁”,也就是借酒消愁。

    4、好友相聚,本來是人生快事;宴逢知己,更應(yīng)該把酒言歡。李白卻為何有違常情,不喜反愁呢?帶著這樣的問題,讓我們一起把全詩朗讀一遍,也許能撥云見日。

        師生齊讀全詩。讀后討論問題。

    我們知道,李白被排擠出長安,政治抱負(fù)不得施展,心中難免郁悶。又根據(jù)課下注釋:此詩寫于天寶十一年,即公元752年,而史載李白生于公元701年,據(jù)此推算,詩人此時已是年過50的老人。韶華已逝,怎不叫人感而生愁?下面我們就來探究一下詩歌是怎樣抒發(fā)詩人情懷的。

    五、詩意解析

    1、請問,李白的愁懷在詩中具體表現(xiàn)為怎樣的情感變化過程?

    悲傷

                              歡樂

                                          愁

    憤激

    狂放

    2、具體是哪幾句寫悲傷?  (首二句)

    3、作者悲傷的是什么?   (時光易逝,人生易老。)

    4、詩人在這兩句中使用的是什么手法來表達(dá)這一感慨的?  (比興。)

    5、老師有一點(diǎn)不理解:我們都知道黃河是發(fā)源于高山之中,那也就是“黃河之水山上來”了,作者卻說“黃河之水天上來”不是毫無道理嗎?

        (作者這里是使用夸張的手法,極言黃河奔騰而來的氣勢。)

    6、像這樣的夸張手法,本詩中還有哪幾處?

        “朝如青絲暮成雪”“會須一飲三百杯”“斗酒十千”“五花馬,千金裘”“萬古愁”。比興和夸張是李白詩歌浪漫主義風(fēng)格的重要體現(xiàn)。

    7、言歸正傳。詩人正自感傷,卻為何突而轉(zhuǎn)悲為歡?

    ①既然人生短暫,何不及時行樂?

    ②悲又何益?既然此處失意,就應(yīng)另外去尋找寄托。朋友相聚,正好開懷暢飲,及時行樂。

    8、好,讓我們把詩的前半部分連起來讀一遍。

    既然是把酒行樂,就不免舉杯相勸。詩人呼告朋友,“將進(jìn)酒,杯莫!。而且長歌一曲,以抒心志。但詩人的心情好像并不痛快。就讓我們來看看這幾句勸酒詞。

    9、“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復(fù)醒”是詩人的真心話嗎?

       (不是。是仕途失意,志不得抒的憤慨之詞。)

    10、“古來圣賢皆寂寞,唯有飲者留其名”是真地在羨慕飲者還是另有所指?

        另有所指。這是李白由自身的境遇,聯(lián)想古今,對荒唐社會的憤怒嘲諷和痛徹總結(jié)。 

    11、詩人為何舉陳思王曹植的例子來對自己的觀點(diǎn)加以說明? 

        一樣的才思敏捷,一樣的遭人妒忌排擠。詩人此例是拿曹植自比。

    面對著古來圣賢皆寂寞的現(xiàn)實(shí),詩人內(nèi)心有太多的不滿和不平。這無限的激憤表現(xiàn)在行為上就成了無比的狂放!爸魅撕螢檠陨馘X,經(jīng)須沽取對君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁!

    全詩緊緊圍繞一個“酒”字,感情跌宕起伏:悲傷--歡樂--憤激--狂放,而這所有的情感又都是基于一個“愁”字,作者因愁而悲嘆時光易逝,因愁而縱酒作樂,因愁而慷慨憤激,也因愁而狂放失態(tài)。真是--“這次地,怎一個愁字了得!” 

    六、誦讀指導(dǎo)

       在理解了詩歌的基本內(nèi)容和思想感情的基礎(chǔ)上,讓我們來聽一下專業(yè)人士的朗誦,看看他們是怎樣用聲音來演繹詩歌的。    (播放朗誦錄音。)

    七、課堂總結(jié)

    讀李白的這一首《將進(jìn)酒》以及他的其他飲酒詩確實(shí)能讓我們產(chǎn)生的審美感受,但李白的狂歌痛飲畢竟還是一種消極行為。杜甫在結(jié)識他之初就看出了這一點(diǎn),曾贈詩給他,寫道:“痛飲狂歌空度日,飛揚(yáng)跋扈為誰雄?” 這種豪放不羈的灑脫一但與酒結(jié)緣是要以付出生命的健康為代價的。所以,敬其人,好其詩,卻不可模其行。正所謂美酒誘人,可不要貪杯呦。ㄏ抡n。

       

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