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    無限詩(shī)情寓?中(教學(xué)反思)

    發(fā)布時(shí)間:2016-7-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                               無限詩(shī)情寓“?”中

                            山東省夏津縣蘇留莊鎮(zhèn)三十里鋪小學(xué) 

                            賈明海      郵政編碼  253211     

    詩(shī)歌是一種飽含著作者豐富思想感情的文學(xué)樣式,由于詩(shī)人感情的無比熾烈,所以詩(shī)中常常有大河奔流的語(yǔ)言以直抒胸臆;這樣,在使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí),便多用感嘆號(hào)(。S钟性(shī)人善于以極少的語(yǔ)言來表達(dá)極豐富的思想,言有盡而意無窮;這樣,在使用標(biāo)點(diǎn)時(shí),便多用省略號(hào)()。當(dāng)然,用逗號(hào)、句號(hào)及其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào),固屬習(xí)見。但是,你可曾注意到,一首詩(shī)或全用問句,即全詩(shī)是由一個(gè)乃至許多個(gè)問句所組成;或在關(guān)鍵之處,用一兩個(gè)問句來表達(dá)詩(shī)人的感情和題旨。這些問句,表面上只是問問而已,并沒有直接地說明什么?墒沁@些問句所產(chǎn)生的藝術(shù)效果,往往比直接說明還要強(qiáng)烈。

    《天問》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名詩(shī)人屈原的作品。全篇由一百七十多個(gè)問句所組成。詩(shī)中對(duì)自然現(xiàn)象、神話傳說、歷史人物等方面都提出疑問,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)舊的傳統(tǒng)觀念的懷疑和勇敢的探索精神。宋代詞人辛棄疾仿《天問》體而寫的《木蘭花慢》詞也是由問句所組成:“可憐今夕月,向何處,去悠悠?是別有人間,那邊才見,光影東頭?是天外空汗漫,但長(zhǎng)空浩浩送中秋?飛鏡無根誰(shuí)系?嫦娥不嫁誰(shuí)留?謂經(jīng)海底問無由,恍惚使人愁;怕萬里長(zhǎng)鯨,縱橫觸破玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水,問云何玉兔解沉?若道都奇無恙,云何漸漸如鉤?”詞中運(yùn)用了一系列的問句,表達(dá)了樸素唯物主義思想。作者經(jīng)過詳細(xì)的觀察,發(fā)揮大膽的想象,看到了月亮由東方升起,至西邊落下,從而猜測(cè)到了地球是圓的和月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的真理。這在天文史上是一段佳話,在文學(xué)史上,因其想象奇特、手法新穎,也稱得上名篇。

    另外,詩(shī)人在自己的作品中,雖然不是全用問句,一問到底;但卻在關(guān)鍵之處,特別是在結(jié)尾,用問句來表達(dá)他們豐富深厚的詩(shī)情,以引起讀者深思,從而取得更好的藝術(shù)效果。李白的《春夜洛陽(yáng)城》:“誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情?”“折柳”即折楊柳,一種離別的曲詞。如果把“何人不起故園情?”改為“盡人皆起故園情!”反問句改為感嘆句,便覺平庸板滯。這里使用問句更顯得感情委婉。孟浩然的《春曉》:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?”如果把“花落知多少?改為“花落定不少!眲t詩(shī)人惜花的心情,反而表現(xiàn)得十分膚淺了。這里使用問句更顯得詩(shī)意深切。

    杜甫的《絕句》:“江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年?”這是詩(shī)人在戰(zhàn)亂年代,漂流外鄉(xiāng),面對(duì)當(dāng)?shù)貎?yōu)美景物而思念家園的作品。若把“何日是歸年?”改為“難得有歸年!北悴患霸涑劣簟

    李賀的《南園(其五)》:“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州?請(qǐng)君暫上凌煙閣,若個(gè)書生萬戶侯?”這首詩(shī)反映了詩(shī)人棄文就武,為國(guó)除患,建功立業(yè)的壯志。“若個(gè)”即哪個(gè)。全詩(shī)如改為:“男兒應(yīng)該帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣,書生俱非萬戶侯。”便不及原詩(shī)峭拔。

    類似的詩(shī)例,還可以舉出很多,就不再贅述。

    以上談到的詩(shī)歌作品中,由于采用問句的表達(dá)方式,使得詩(shī)意或委婉,或深切,或沉郁,或峭拔,真是:高手蘊(yùn)藉不直露,無限深情寓“?”中。

     

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