《宇宙里有些什么》導(dǎo)學(xué)案(蘇教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-5-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

課型：新授：主備人：審核人：審核時(shí)間：

使用教師：

班級(jí)：姓　名：使用時(shí)間：

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握生字、詞語(yǔ)。

2、理清課文脈絡(luò)。

3、分析課文第一部分。

二、重難點(diǎn)：

1、理清課文脈絡(luò)時(shí)，注意講析段落的不同分法。

2、回顧說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課：

分析“宇宙”的構(gòu)詞方式：“宇”，無(wú)限空間；“宙”，無(wú)限時(shí)間，因此它是并列結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。讓我們來(lái)看看宇宙里到底有些什么？

2、檢查預(yù)習(xí)：

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)：

灼熱閃爍涯際龐大眩目骨骼

廣大得無(wú)邊無(wú)際--

微小得不值一提--

（2）課前提問(wèn)：

課文的體裁是什么？

明確：

回顧學(xué)過(guò)的說(shuō)明文單元：

明確：說(shuō)明事物要抓住事物的特點(diǎn)；

說(shuō)明的順序（時(shí)間、空間、邏輯）

說(shuō)明的方法：舉例子、打比方、作比較、引言論、列數(shù)字、下定義、分類(lèi)別（回顧以前的課文，各舉一例。）

宇宙里到底有什么？

（在熟讀課文的基礎(chǔ)上，動(dòng)筆圈畫(huà)。）

3、依提示讀課文，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容：

一（1-11）恒星

第一層（1）：引出說(shuō)明對(duì)象。

第二層（2-6）：介紹。

第三層（7-9）：介紹恒星的有關(guān)情況。

第四層（10）：介紹。

第五層（11）：回答宇宙里有些什么，從而說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的。

溫度高、體積大、密度大、種類(lèi)多、距離遠(yuǎn)--物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡

二（12-20）恒星系

第一層（12-14）：介紹銀河系。

第二層（15-17）：介紹

第三層（18-19）：介紹整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)。

第四層（20）：宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡的。

太陽(yáng)系、銀河系、恒星系、運(yùn)動(dòng)--運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡

三（21）宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的

對(duì)象：宇宙

特點(diǎn)：物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡

順序：由近及遠(yuǎn)、由無(wú)知到未知

4、分析課文的第一部分：

（1）第一層：以親切的口吻和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引出說(shuō)明對(duì)象。（值得以后在寫(xiě)作中借鑒）

（2）快速閱讀課文，思考：

恒星的基本特征是什么？

各類(lèi)恒星有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

這一層主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？。

（3）第三層：說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、打比方。

（4）第四層：說(shuō)明方法：分類(lèi)別。

（5）第五層：小結(jié)第一部分，理解“宇宙是物質(zhì)的”本質(zhì)特征。

四、課堂檢測(cè)：

基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

1、給加點(diǎn)的字注音（8分）

閃爍（）廣漠（）灼熱（）稀�。� ）

淹沒(méi)（）骨骼（）炫目（）載人（）

2、解釋詞語(yǔ)（4分）

灼熱

微不足道

茫無(wú)涯際

廣漠

3、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并加以改正。（4分）

金屬溶解攝氏絢耀廣漠閃礫崖際

4、“銀河系、地球、宇宙、太陽(yáng)系”按從大到小的順序排列應(yīng)是

宇宙的特征是（5分）

教后記：

學(xué)后記：

課型新授主備人序號(hào) 43

審核人審核時(shí)間使用教師

班級(jí) 姓　名使用時(shí)間

《宇宙里有些什么》

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、分析課文的第二、三部分；

2、小結(jié)課文的說(shuō)明方法；

3、歸結(jié)宇宙的本質(zhì)特征，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)性。

二、重難點(diǎn)：

分析課文的說(shuō)明方法。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)舊課：

（1）課文的體裁。

（2）說(shuō)明的方法。

（3）宇宙有些什么？

恒星的共同點(diǎn)是什么？

第一部分運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

2、分析2、3部分：

（1）一、二層：主要說(shuō)明宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，運(yùn)用了等說(shuō)明方法。

（2）三、四層：以為例，說(shuō)明“整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)，在發(fā)展”。

明確：名稱(chēng) 定義分類(lèi) 特點(diǎn)

恒星自身能的天體，如。

1 體積很大，由非常稀薄氣體物質(zhì)組成。

2 體積比較小，由密度特別大的物質(zhì)組成，溫度高達(dá)3-5萬(wàn)攝氏度。

3 中等恒星，體積不太大，密度不太小，溫度幾千度。

行星的星體。不發(fā)光，繞恒星轉(zhuǎn)動(dòng)。

星云浮游在星星和星星之間，由組成。

1本身不發(fā)光，反射恒星的光亮的叫。

2 本身不發(fā)光，是黑暗的，叫。

銀河系由1000億顆以上恒星組成的鐵餅狀的恒星系。由1000億顆以上恒星組成，呈環(huán)形，直徑為10萬(wàn)光年。

恒星系由無(wú)數(shù)恒星組成的集合體，如銀河系和河外星系。數(shù)以?xún)|計(jì)的恒星系仍是宇宙的一個(gè)極小部分，飛快運(yùn)動(dòng)。

（3）分析第三部分：先讓學(xué)生談?wù)勊麄兯私獾娜祟?lèi)征服宇宙的有關(guān)情況，然后引導(dǎo)學(xué)生理解宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的，以激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。

3、小結(jié)課文的說(shuō)明方法：

列數(shù)字：表面溫度至少3000攝氏度。

例：

作比較：最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，……

例：

打比方：螢火蟲(chóng)--閃爍著寒光的小星星。

例：

分類(lèi)別：恒星--大、小、中。

例：

舉例子：仙女座。

例：

下定義：亮星云

例：

4、歸納宇宙的特征，分析說(shuō)明的順序：

特點(diǎn)：物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡順序：由近及遠(yuǎn)、

恒星（肉眼可見(jiàn)）--行星、星云銀河系（肉眼可見(jiàn)）--銀河系外的恒星系

太陽(yáng)有行星（已知）--其他恒星也有行星恒星系（已發(fā)現(xiàn)）--別的恒星系

5、分析課文的語(yǔ)言特色。

（1）準(zhǔn)確性：

想來(lái)會(huì)有不少不發(fā)光的行星饒著他們轉(zhuǎn)的吧。（表示推測(cè)，去掉便成肯定，不符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。）

表面溫度至少有三千攝氏度。（表明最小限度，去掉不準(zhǔn)確。）

表面溫度高達(dá)3萬(wàn)-5萬(wàn)攝氏度。（因?yàn)楸砻鏈囟炔坏扔趦?nèi)核溫度。）

大約一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上的恒星組成……（表約數(shù)，去掉變確數(shù)，不科學(xué)。）

我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。（表明數(shù)量，去掉后變成全部，不準(zhǔn)確。）

（2）生動(dòng)性：

讓我們把目光投向無(wú)盡的宇宙。當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲(chóng)呢。哪里知道，這條天河淹沒(méi)了……得數(shù)一千多年！

四、檢測(cè)：

1、說(shuō)說(shuō)下列句子中的加點(diǎn)字能否去掉？為什么？（4分）

（1）、它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。

（2）、我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。

2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　　)（2分）

A．剛剛過(guò)去的“六一”聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。

B．雅典奧運(yùn)圣火抵達(dá)北京后，大街上到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。

C．“CCTV”第九屆青年歌手大獎(jiǎng)賽上，有些歌手面對(duì)主持人的常識(shí)性考題一籌莫展，默默無(wú)聞，令人失望。

D．美國(guó)借搜查伊拉克大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實(shí)，真可謂是事半功倍。

語(yǔ)言表達(dá)

3、前面我們學(xué)習(xí)了《我們的知識(shí)是有限的》，今天又學(xué)習(xí)了《宇宙里有些什么》，看來(lái)，面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的宇宙，我們的知識(shí)真是有限的，請(qǐng)用一句話擬一條廣告語(yǔ)，向別人宣傳遼闊的宇宙空間，激勵(lì)人們探索宇宙，希望你的廣告語(yǔ)讓人讀后有向往之感。（3分）

課內(nèi)同步閱讀

大約1000億顆以上的恒星組成一個(gè)鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系，太陽(yáng)也在其中。從地球上望出，銀河就像一個(gè)環(huán)，套在地球周?chē)�。這是一個(gè)美麗的環(huán)，當(dāng)它一半沒(méi)在地平線下，另一半橫過(guò)天空的時(shí)候，人們就說(shuō)，這是一條天河，它把多情的織女和牛郎隔開(kāi)了。

哪里知道，這條天河淹沒(méi)了1000億顆以上的星星啊！1000億，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)1000多年！

這就是整個(gè)宇宙嗎？不，這還只是構(gòu)成宇宙的一個(gè) 小點(diǎn)點(diǎn)。

8. 用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（6分）

9. 請(qǐng)找出打比方說(shuō)明的一個(gè)句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的作用。（6分）

10. 填入劃線句子空缺處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞語(yǔ)是（）（5分）

A.妙不可言 B.微不足道 C.微乎其微 D.無(wú)微不至

11、引用牛郎織女的傳說(shuō)有什么用?（6分）

12、結(jié)句運(yùn)用設(shè)問(wèn),有什么作用?（5分）

教后記：

學(xué)后記：

補(bǔ)全下面成語(yǔ)：

記憶（）新走（）無(wú)路美不（）收心曠神（）