素質(zhì)教育實踐中,教師不僅要注意對知識的傳授, 學生能力和情感價值觀的培養(yǎng).還要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,去探索快速而有效的學習方法.這是非常重要的,也是非常必要的.這是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn),也是學生提高學習效率的重要途徑.

“與人與魚,一飲之餐;與人與漁,終身受用.”所以要在教學實踐里,結(jié)合實際,引導學生根據(jù)自己的情況去總結(jié)一些好方法.

根據(jù)自己當年讀書的體會與二十多年的教學經(jīng)驗,總結(jié)了一套四步學習法,并介紹給我的學生,實踐證明效果很好.學生能達到記得快、記得準、記得牢.這就是“一課一練兩回憶”

(一) 、一課

就是指課堂學習.學生在老師的調(diào)動下,積極配合,高度集中精力,調(diào)動各種感官,認真聽,細心想,注意看.動手動腦.聽老師精辟的講授,想想其中的道理,看看老師的演示和表情動作等.記住關鍵的要點,并積極參與課堂討論.讀一讀 ,記一記.圈點勾畫.把課堂知識全部消化.

(二)、 一練

課堂上學到的知識,雖然領會了,但還不到家.要在實踐中去運用,就要在學習實踐中注重練習.只有這樣才能發(fā)現(xiàn)許多知識的無窮奧秘.也才能加深對知識的理解.這樣就能舉一反三,觸類旁通.在接觸各類題型的同時,增強了解決問題的的能力.

要注意的是,千萬不要是題海戰(zhàn)術,要在有限的時間內(nèi)去做更多的習題,我是說,做題的方式要靈活,有些題一看就知道解題方法,甚至有些還知道了結(jié)果的,就要把時間節(jié)約出來去做其它的題.做題不一定要都做在紙上,達到真正會了就是目的.這樣你才能在有限的時間去處理較多的習題.既輕松又有效,真正地把知識鞏固.

(三） 、晚憶

    就是當天睡覺前的回顧.一天所學的東西很多,要做到長時間不遺忘,就得去回顧知識.“溫故而知新”嘛.只要在臨睡前,把課本和筆記放在枕邊,平躺在床上,保持安靜,閉目養(yǎng)神的樣子.摒棄一切雜念,對課堂知識,課堂情景,練習中的收獲進行逐步回憶.如果想不起來了,就打開書或筆記看看(只是起提醒的作用),直到回憶全部為止.這樣就能在再現(xiàn)中加深對知識的記憶和鞏固了,你就可以放心的休息了.

                   (四)、早憶

早憶就是在第二天早上醒來時,對前一天的知識再進行回顧.醒來時,最好是保持當時的姿勢不變,閉目對昨晚的回憶重復一次.因為昨晚已經(jīng)回憶過一次,所以回憶起來很快,只要一會兒就回憶完了.當然也可能有回憶不起來的地方,就打開書或筆記看看.看一眼就行,直到回憶完畢.

在這四步中,課堂學習是關鍵,課后練習是提高,兩次回憶是加深.所以這方法很實際,也很適用.雖然是四步,看起來有點復雜,其實不是,學不費力,練很節(jié)時,記憶長久.所學的知識就是一年半載不去復習,也能準確的儲藏在腦海,想起來就象放電影一樣,歷歷在目,記憶猶新

總之,“四步記憶”學習法是學生學習快速而適用的方法.這方法適用于各科.

[素質(zhì)教育與學習方法探索(教學論文)]相關文章：

1.加強素質(zhì)教育的全體性教學論文

2.中學化學中的素質(zhì)教育生物教學論文

3.如何在素質(zhì)教育下提高數(shù)學課堂效率教學論文

4.寓素質(zhì)教育于高中物理教學高中物理教學論文

5.關于素質(zhì)教育背景下初中數(shù)學實驗教學論文的探討

6.素質(zhì)教育論文

7.中職汽修專業(yè)課堂教學的思考與探索的教學論文

8.語文有效教學論文

9.教學論文評語

10.生物教學論文