山市(魯教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-5-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

山市

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)積累一些文言詞語(yǔ)，理解課文大意。（重點(diǎn)）

2、體會(huì)“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。（難點(diǎn)）

3、探究“山市”形成的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)精神。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

課前預(yù)習(xí)

1、給加點(diǎn)字注音：

青冥（　�。《U院（　�。★w甍（　�。「咴ā　。�

睥睨（　�。ā　。∵B亙（　�。〈办椋ā　。≠亢觯ā　。�

2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：

⑴然數(shù)年恒不一見(jiàn)（恒：）

⑵無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所（無(wú)何：）

⑶高垣睥睨，連亙六七里（連亙：）

⑷塵氣莽莽然，城市依稀而已（依�。� ）

⑸數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)（裁：）

⑹逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂（逾時(shí)：）

3、本文選自，作者蒲松齡，文學(xué)家，號(hào) 。

課堂學(xué)習(xí)

一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介有關(guān)海市蜃樓的概況，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、自主合作學(xué)習(xí)：

1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、交流預(yù)習(xí)情況，展示預(yù)習(xí)成果。

3、朗讀課文，自主完成：

用原文回答：

（1）表現(xiàn)山市獨(dú)特的句子是：

（2）說(shuō)明山市罕見(jiàn)的句子是：

（3）能夠表現(xiàn)所見(jiàn)景物不是實(shí)景，而是山市的句子是：

（4）能夠證明山市是真實(shí)存在的，而不是虛構(gòu)的句子是：

（5）初見(jiàn)山市目擊者的心理反應(yīng)：

（6）總寫(xiě)山市的恢弘氣象的句子是：

（7）寫(xiě)出危樓清晰的原因的句子是：

（8）能表現(xiàn)奐山山市面積之廣大的句子是：

三、點(diǎn)撥講解：

閱讀文言文須掌握合理的方法步驟。方法適當(dāng)，可以提高閱讀效率。 1、通覽全文，了解全貌

2、逐詞逐句，通懂其義

a．識(shí)記生字詞

b．分析理解詞語(yǔ)

c．?dāng)嗲寰鋵哟?nbsp;

d．省略補(bǔ)出翻譯

e．朗讀按標(biāo)點(diǎn)

f．精讀分析理解

g．難句村出來(lái)

h．畫(huà)批圈點(diǎn)小結(jié)

四、練習(xí)測(cè)評(píng)：叢書(shū)p87 自主學(xué)習(xí)1、2讀讀背背1、3

五、布置作業(yè)：

看注釋，查工具書(shū)，理解下列詞語(yǔ)的含義，并把它們摘抄在筆記上。

孤塔聳起高插青冥

碧瓦飛甍歷歷在目

風(fēng)定天清一切烏有

直接霄漢黯然縹緲

資料：

文學(xué)常識(shí)

《山市》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代文學(xué)家�！读凝S志異》是一部文言短篇小說(shuō)集，共491篇，多數(shù)故事通過(guò)描寫(xiě)妖狐鬼怪來(lái)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，他稱是他的“孤憤之作”�！傲凝S”是他的書(shū)房名稱�！爸尽笔怯浭龅囊馑�，“異”指奇異的故事，它被稱為“我國(guó)古代短篇小說(shuō)之王”。

“山市”即山中蜃景，它是大氣中由于光線的折射而形成的一種自然現(xiàn)象，古人誤以為是蜃吐氣而成，所以叫蜃景。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟悉課文，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上開(kāi)展多種形式的朗讀。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并分析課文結(jié)構(gòu)，積累文言詞語(yǔ)，體會(huì)山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、聯(lián)想及想像能力。

課堂教學(xué)：

一、導(dǎo)入：（略）

二、自主學(xué)習(xí):

1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、朗讀課文，自主完成：

（1）作者描繪山市是以什么順序來(lái)寫(xiě)的？

（2）“山市”和“海市”有什么區(qū)別？