本命年的回想
同學(xué)們，我們今天一起來欣賞美文《秋頌》，下面請(qǐng)同學(xué)們用三分鐘的時(shí)間自由誦讀美文
三分鐘的時(shí)間到了，你記住其中的哪些優(yōu)美的語句了嗎？
點(diǎn)名兩三個(gè)學(xué)生，，同時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。
秋頌給我們展示了秋的魅力，我們來看看這幾幅圖畫【出示幻燈片2】，看到這些圖畫你想到了什么？（春節(jié)）
喜歡過年嗎？今天呢，我們一起跟著劉紹堂先生回到他的家鄉(xiāng)回憶小時(shí)候過年的情景吧！
把書打開到105頁【出示幻燈片3】課題及作者。
我們先來看看這一課需要我們學(xué)習(xí)什么【出示幻燈片4】請(qǐng)同學(xué)們齊讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在講課之前我們來檢查一下預(yù)習(xí)作業(yè)，【出示幻燈片5】在這一課的字詞中我們需要特別注意這樣幾個(gè)字詞
這一課的作者是劉紹棠，請(qǐng)一位同學(xué)來讀讀關(guān)于他的簡(jiǎn)介�！境鍪净脽羝�6】
他的創(chuàng)作致力于民族風(fēng)格，他也注重中國的傳統(tǒng)文化，在文章的開頭就出現(xiàn)了節(jié)氣歌，同學(xué)們齊讀節(jié)氣歌，那這二十四節(jié)氣分別就是【出示幻燈片7】
這是我們的課前預(yù)習(xí)，大家都認(rèn)真的完成了。
那老師還有一個(gè)小的疑問，那個(gè)同學(xué)能幫老師解決一下：這篇課文題目是《本命年的回想》，那本命年是什么意思�。�，【出示幻燈片8】
（學(xué)生回答）真不錯(cuò)，今年是你的本命年嗎？在本命年，我們會(huì)系紅腰帶，穿紅內(nèi)衣，來祈禱平安，這是我們民族的傳統(tǒng)。
寫這篇文章時(shí)，作者多大？從哪里知道的？我們齊讀第五小節(jié)。
回憶往事，回憶了哪些往事呢？下面請(qǐng)同學(xué)們帶著筆自由朗讀課文，思考【出示幻燈片9】
在課文中體現(xiàn)運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過年感受的詞語是：【出示幻燈片10】七八分鐘的時(shí)間
在課文的第幾小節(jié)？（第三小節(jié)）你看得真仔細(xì)，我們一起來齊讀第三小節(jié)。
鄉(xiāng)親們從臘月初一就進(jìn)入到了過年的紅火中來，還有哪些日子是比較忙碌的呢？（臘月初八、臘月二十三、除夕之夜、正月初一）�！境鍪净脽羝�11】
在一個(gè)月的時(shí)間里，鄉(xiāng)親們都為過年準(zhǔn)備了什么呢？（請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)說，如果說對(duì)了，就直接點(diǎn)明，如果沒有，同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充）
臘月初一： 炒年貨 預(yù)熱
臘月初八： 吃臘八粥 增溫
買糖果
過 挑絨花
宰牲禽
備食物
年 臘月二十三： 過小年
送灶王
換門神 紅火
除夕： 守歲
正月初一： 拜年 發(fā)燒
本文語言很有表現(xiàn)力，往往不多幾筆就能把某一生活情景生動(dòng)傳神地勾勒出來，自己讀讀第四段，找出你喜歡的語句并說說理由。四人小組討論，和大家一起談?wù)�。【出示幻燈�?2】
參考：寫炒年貨，不但正面寫炒了一鍋又一鍋，還寫“土炕燙得能烙餅”，可見燒了多少柴禾，炒了多少年貨；玉米粒兒在鐵鍋里“畢剝畢剝響”，與奶奶執(zhí)鏟時(shí)口中念念有詞，充分表現(xiàn)了氣氛的濃烈和炒年貨中寄托的深義；“吃得我食火上升，口舌生瘡”，既側(cè)面表現(xiàn)了“大吃大嚼”的情景，也增添了幾分幽默的情趣；寫挑絨花，體現(xiàn)觀察人物細(xì)致入微，描寫人物細(xì)膩生動(dòng)；寫送灶王，虔誠的愿望寄托于滑稽的舉止中，如實(shí)寫來，自有幽默在其中，表現(xiàn)父老鄉(xiāng)親的可愛而又可笑；寫換門神，“換崗”一詞很幽默。
\臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病\'--引用炒年貨歌（學(xué)會(huì)引用生活中的諺語、民謠。）
C、\'食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。\'--既側(cè)面寫“大吃大嚼”的情景，也增添了幾分幽默的情趣。（民俗風(fēng)景圖）
D、課后練習(xí)二'：臘八粥由“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子”熬成，可謂營養(yǎng)豐富；“占全了色香味”可謂達(dá)到了食品的高境界；“舍不得吃”而又吃起來“沒有個(gè)夠。--（十分富于情趣）
E、“一片殺豬宰羊的哀鳴”--似有點(diǎn)同情
肥雞要被“開刀問斬”--似有點(diǎn)從嚴(yán)宣判（很有點(diǎn)情味）
F、從糖果上摳下幾塊糖黏兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴�，叮囑他“上天言好事，下界才能保平安�！?-虔誠的愿望寄托于愚昧的舉止之中，如實(shí)寫來，自有幽默在其中，表現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的可愛又可笑。
G、換門神的細(xì)節(jié)描寫同樣具有虔誠和愚昧兩個(gè)側(cè)面
明確：文章對(duì)過年的每一點(diǎn)回憶，都是一幅民俗風(fēng)景畫。生動(dòng)而傳神，能激起我們對(duì)生活經(jīng)歷的相關(guān)感受。
示例：“村南村北，村東村西，一片殺豬災(zāi)羊的哀鳴。站雞籠子里，喂養(yǎng)了一個(gè)月的肥雞，就要被開刀問斬�！�
明確：不說“村里到處”，而說“村南村北，村東村西”，這是作者在有意渲染宰殺牲禽的氣氛�！耙黄瑲⒇i宰羊的哀鳴”，似乎有點(diǎn)同情；肥雞要被“開刀問斬”，似乎有點(diǎn)從嚴(yán)宣判。讀起來很有情味。
在作家筆下，京郊運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過年的氣氛真是濃濃郁郁，你覺得為什么過年如此隆重，從中寄托著人們?cè)鯓拥钠谂文兀俊境鍪净脽羝?2】
明確：1.辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用勞動(dòng)成果；
2.展望來年，祈求好運(yùn)，祝愿平安幸福；
3.合家團(tuán)聚，密切鄰里和整個(gè)村落的人際關(guān)系，上上下下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，和和美美奔前程�！境鍪净脽羝�13】
課文中劉紹堂對(duì)與過年有什么樣的感受呢？（留念）隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在近幾年里也有了很大的變化，人們過年的方式越來越豐富，說說你現(xiàn)在新年是怎么過的？【出示幻燈片14】
明確：春節(jié)旅游，上網(wǎng)、電話拜年，短信拜年、吃年夜飯、拿壓歲錢、貼春聯(lián)、看春節(jié)晚會(huì)……
這些變化說明了什么？
明確：1.不管今昔變化如何，人們的心愿和美好的祝福不變；
2.時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活水平在提高；
3.某些傳統(tǒng)文化在消亡，需要保護(hù)，有些新的文明方式在產(chǎn)生，要發(fā)揚(yáng)。
提前過大年（背景音樂：宋祖英的《過大年》）【出示幻燈片15】
我們呢在這里提錢過年
1.四個(gè)組各司其職： 第一組 描寫一個(gè)你家過年時(shí)令你印象最深刻的場(chǎng)面
第三組 寫一幅春聯(lián)
第四組 擬寫幾條過好春節(jié)的建議
第五組 寫一條拜年短信
老師最后祝福同學(xué)和老師們：祝同學(xué)們每天都像過年一樣快樂！
王艷
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