觀舞記學(xué)案設(shè)計(人教版七年級下冊)

發(fā)布時間：2017-11-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)科：______ 創(chuàng)編:_______ 審核：執(zhí)教人：執(zhí)教時間：

內(nèi)容：課型：

一、課前導(dǎo)學(xué)：

（一）認(rèn)清目標(biāo)，明確要求：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知識與技能：

a積累字詞，以課本“讀一讀，寫一寫”中的為主。

b能正確、流利、有感情地朗讀課文；品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語句。

2.態(tài)度與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和能力。

3. 道德情感價值觀：鼓勵學(xué)生接觸、吸收、借鑒外國優(yōu)秀文化，從中吸取精神營養(yǎng)，開闊胸懷。初步形成自己的審美觀、價值觀。

學(xué)習(xí)重點、難點：

重點：欣賞優(yōu)美生動的對舞蹈藝術(shù)的語言描寫。展開想象，領(lǐng)略印度舞蹈的藝術(shù)之美。

難點：通過反復(fù)吟詠作者觀舞后的感受，初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，形成自己的審美觀、價值觀。

（二）自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備：

1、利用工具書，掃清閱讀障礙。

咿呀靜穆顰蹙粲然斗藪嗔視

叱咤風(fēng)云渾身解數(shù) 盡態(tài)極妍端凝本色當(dāng)行星宿

2．文學(xué)常識填空。

《觀舞記》的作者是________ ，她的原名是________ ，她是我國________代著名作家和________ ，上學(xué)期我們學(xué)過她的詩《 ________》。

3、文章哪一部分是寫觀舞的？這一部分的前后分別寫什么？

資料鏈接

了解印度文化

印度文化有一個突出的特點：宗教色彩濃厚。在印度歷史上，印度宗教以及宗教神話就一直貫穿于這古老的文明，直到今天，仍然是印度社會各階層文化的組成部分，印度幾乎所有的文化藝術(shù)形式：舞蹈、音樂、雕刻、繪畫等內(nèi)容也都受此影響，多以表現(xiàn)宗教為主題。

印度是一個舞蹈的國度，印度舞蹈大致上可以分為古典舞蹈和民間舞蹈。這些舞蹈大多宗教色于掌管毀滅,所以形象恐怖。他出現(xiàn)的時候經(jīng)常伴隨著死亡的種種征兆。他的座彩濃厚。在演出時，臺前都要放上一尊舞神-濕婆的雕像。

濕婆由騎是一頭青牛,濕婆的身上經(jīng)常涂有死人的骨灰,散發(fā)著恐怖... 但是這并不是說濕婆就因此而不受人們的敬仰,相反的,濕婆在印度教中依然占據(jù)著重要地位。

婆羅多舞是印度最流行、最古老、影響最大的舞蹈，同時也是印度古典舞蹈的精髓，它起源于宗教活動。“婆羅多“一詞由梵文“表情”、“曲調(diào)”、“節(jié)奏”3個字的字頭組成，所以有人釋為“表情、曲調(diào)、節(jié)奏”三者巧妙結(jié)合的藝術(shù)。舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、法、步嚴(yán)密配合，面部表情的喜怒哀樂瞬息萬變。一場完整的婆羅多舞蹈的表演，至少包括 6段，通常只由一名女演員表演。每一場表演少則3小時,多達(dá)5-6小時。

二、探究活動

一、創(chuàng)設(shè)情境。以舞導(dǎo)入。

二、檢查預(yù)習(xí)

三、帶著發(fā)現(xiàn)的眼光尋美

請速讀課文，用一句話來概括本文的主要內(nèi)容。

這篇課文記敘了作者一次觀賞印度舞蹈的感受，表達(dá)了作者對古老的印度舞蹈的向往之情。（引出“飛動”一詞）

全文從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈“飛動”的美？

活動一：請用“卡拉瑪姐妹的美，美在 ”說一句話。

活動二：師生串讀“飛動的美”。

老師讀：卡拉瑪姐妹的美，學(xué)生讀：美在。

四、帶著探究的眼光悟美

選讀課文，本文描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈時用了那些修辭方法?找出自己喜歡的句子和語段，用這種句式說一句話：