學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握思想感情；
2、領(lǐng)會(huì)理解父子之間深厚的感情。
3. 體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于表現(xiàn)人物的作用
相關(guān)資料
1、作家作品
《背影》是一篇敘事抒情的散文，選自《朱自清散文全集》。朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，寧肯餓死也不吃美國(guó)人救濟(jì)的大米，表現(xiàn)了我們“民族的骨氣”。代表作品有散文《春》、《背影》、《荷塘月色》、《漿聲燈影里的秦淮河》等等。
2、《背影》是在什么情況下寫(xiě)的？
篇末說(shuō)到父親的來(lái)信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣�！�1947年，朱自清自述：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文章只是寫(xiě)實(shí)。”
3、“那年冬天”
查《朱自清傳》（陳孝全著），“那年冬天”是1917年冬天。朱自清是1916年暑假考上北京大學(xué)預(yù)科的，1917年暑假，提前一年，考入哲學(xué)系。這一年冬天，71歲的祖母在揚(yáng)州病逝。
導(dǎo)學(xué)練習(xí)
（一） 自主練習(xí)
1、正音練習(xí)：給下列的詞注音
交卸（ ） 奔喪（ ） 橘子( ）
晶瑩（ ） 迂腐（ ） 瑣屑( ）
柵欄（ ） 差使（ ） 照看行李( ）
狼藉（ ） 妥帖（ ） 躊躇（ ）
頹唐（ ） 蹣跚（ ） 簌簌（ ）
拭干（ ） 舉箸（ ） 游逛（ ）
2、看解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)
亂七八糟的樣子 .紛紛落下的樣子
.凄慘暗淡，不景氣 .失業(yè)在家
短時(shí)間停留 .言行守舊，不合時(shí)宜
衰頹敗落 看到某種情況，心里感到悲傷
感情積在心里不得發(fā)泄 細(xì)小而繁多（的事）
（二） 文學(xué)常識(shí)
朱自清，字 ，江蘇省揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名的 、 、
詩(shī)人、民主戰(zhàn)士，寧肯餓死也不吃美國(guó)人救濟(jì)的大米，表現(xiàn)了我們“民族的骨氣”。代表作品有散文 、 、 等等。
（三） 導(dǎo)學(xué)提綱
1、 有感情的朗讀課文，談?wù)勀阕x過(guò)此文后的感受？
2、 父愛(ài)是文章的主題，用“父愛(ài)”或“父愛(ài)如山”做文章的題目豈不更好？
3、 （1）文中共出現(xiàn)幾次“背影”？請(qǐng)用“ 的背影”的句式分別加以概括。
（2）你認(rèn)為那一次背影的描寫(xiě)最為具體，最感人？（抓住關(guān)鍵性的字詞加以品讀分析）
4、 既然“望父買(mǎi)橘”是文章的重點(diǎn)部分，作者為什么花如此多的筆墨寫(xiě)之前回家奔喪的種種呢？
5、望著父親的背影，“我”不僅潸然淚下，這淚水中涌動(dòng)者怎樣的深情,是感激、感動(dòng)，還是憐惜、愧疚？試著談?wù)勛约旱睦斫夂腕w會(huì)？
李艷菊
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