學        案      授課教師：李瀚卿

課題

         珍奇的稀有動物──針鼴

學習

目標

1、 學習抓住說明事物的特征，有條理地說明事物的特征的方法。

2、 學習本文運用作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。

3、 培養(yǎng)學生熱愛生命、愛護動物的情感，增強保護珍稀動物的意識。

學

習

過

程

學 習 重 點

              隨   堂   練   習

1、了解作者

2、掌握生字

3、積累詞語

4、 研習課文

把握內(nèi)容

     體會方法

1、本文的作者是           ，                作家。

2、給下了字注音或根據(jù)拼音寫出漢字：

針鼴（      ）  zhé   （     ）伏  果腹（       ）

喙尖（      ）      shǔn （     ）吸 黏液（      ） 

3、招搖過市：                                 果腹：

   蟄伏：                     吮吸：

討論第一段，結(jié)合標題和段中的關(guān)鍵詞，說出“針鼴”這種動物的特點，并用簡介的語言概括本段的內(nèi)容。

研習2-10自然段，作者從哪幾個方面向我們介紹“針鼴”的？

找出運用說明方法的句子，體會其作用。

2-5段：

   說明內(nèi)容：

   說明方法：

6-9段：

說明內(nèi)容：

   說明方法：

10段

說明內(nèi)容：

   說明方法：

學

習

過

程

學習重點

               隨     堂    練   習

梳理結(jié)構(gòu)

課文總結(jié)

三、 擴展知識

     培養(yǎng)能力

課文第1自然段，總寫針鼴的特點，引出說明對象。

2-10自然段，圍繞著針鼴“珍奇”的特點，分別從“外形特長”、“生活習性”和“繁殖特點”三個方面進行說明。

本文的結(jié)構(gòu)特點是：（    ）

A、并列式  B、遞進式  C、總分式

本文的說明對象是：        這是一篇事物說明文還是一篇事理說

明文呢？

作者圍繞著“針鼴”（           ）特點，從它的（        ）、  

（          ）、（           ）三個方面進行了介紹。

文中運用了（         ）、（          ）、 （          ）等多種說明方法。

1、寫一段有關(guān)你熟悉的或喜歡的小動物的說明性文字，運用一定的說明方法，字數(shù)在50字左右。

2、世界上不但一些珍稀動物瀕臨滅絕，甚至一些一般動物也面臨被捕殺的危險，面臨這種情況，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

李大哥

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