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    《勸學(xué)》學(xué)案(第三課時) (人教版高一必修四)

    發(fā)布時間:2016-7-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     《勸  學(xué)》第三課時學(xué)案

    基礎(chǔ)知識

    1. 文學(xué)常識填空

    荀子(約公元前298-前238),名        ,戰(zhàn)國末期        人。曾游學(xué)于齊國,當(dāng)過楚國蘭陵令。后來失官居家著書,死后葬于蘭陵。荀子是繼“孔孟”之后最著名的        學(xué)者,是戰(zhàn)國時期的        家、        家。他學(xué)識淵博,重實踐,具有一定的樸素唯物主義思想。荀子的著作有         20卷,共32篇。大多數(shù)是他自己寫的,一部分是他的門人的著作。這部書集中反映了荀子的思想和他的文章風(fēng)格。

    2.對下列加點的詞語解釋,有誤的一組是(    )

    A.勸學(xué)(鼓勵)   中規(guī)(圓規(guī))  槁暴(曬干)

    B.中繩(合乎) 挺者(挺拔) 受繩(經(jīng)墨線比量過)

    C.就礪(接近) 就礪(磨刀石)參省 (驗、檢查)

    D.參。ㄊ〔欤 須臾(片刻 ) 博見(見得廣)

    3.下列句子加點的詞,與例句中加點的詞語用法相同的一項是(     )

    例句:君子博學(xué)而日參省乎己

    A.青,取之于藍,而青于藍          B.蚓無爪牙之利, 筋骨之強

    C.上食埃土,下飲黃泉              D.木直中繩,輮以為輪

    4.與“蚓無爪牙之利, 筋骨之強”句式相同的一項是(   )

    A.青,取之于藍,而青于藍          B.冰,水為之,而寒于水

    C.登高而招,臂非加長也            D.馬之千里者,一食或盡粟一石

    閱讀下面的文字,回答文后問題。

    積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。 

    5. 對下列句中加點詞語的解釋,不正確的一項是(    )

     A.而神明自得    神明:神的總稱     B.圣心備焉     圣心:圣人之心

     C.騏驥一躍    騏驥:駿馬           D.金石可鏤       鏤:雕刻

    6. 下列句中加點的詞,古今意義相同的一項是(    )

    A.木直中繩,輮以為輪           B.不積小流,無以成江海

    C.非蛇鱔之穴無可寄托者          D.上食埃土,下飲黃泉,用心一也

    7. 下列句中“焉”字的用法與其他三項不同的一項是(  。

    A.積土成山,風(fēng)雨興焉            B.積水成淵,蛟龍生焉 

    C.夫大國,難測也,懼有伏焉           D.積善成德,而神明自得,圣心備焉

    8. 對上面選文分析不正確的一項是(  。

    A.在這段文字中,作者用了十個比喻論證學(xué)習(xí)要逐步積累,要堅持不懈,要專心致志。

    B.人們掌握知識、培養(yǎng)品德的過程,也是一個逐步積累、逐步發(fā)展、由不知到知、由量變到質(zhì)變的過程。 

    C.“騏驥”、“駑馬”兩個比喻暗示了客觀條件有好有壞,在作者看來,好的客觀條件對于成功起著決定性作用。

    D.用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”進行對比論證,意在說明學(xué)習(xí)必須專心致志,用心專一。

    9. 翻譯以下句子

    ① 故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

    譯文:                                                                       。

    ② 蚓無爪牙之利, 筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。

    譯文:                                                                       。

    《勸學(xué)》知識梳理

    《勸學(xué)》圍繞“學(xué)不可以已”這個中心論點,運用大量的比喻,分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面,全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。

     1、重點字詞:

    故不積跬步,無以至千里(kuǐ )    吾嘗跂而望矣(qì )    鍥而不舍,金石可鏤(lòu )  

    其曲中規(guī)(zhòng )         雖有槁暴( yòu通“又”)( pù)不復(fù)挺者,輮使之然也

    則知明而行無過矣( zhì通“智”)                       君子生非異也(xìng通“性” )  

    2、古今異義:   

    勸學(xué)(                     )    木受繩則直(                       )

    金就礪則利(                 )假輿馬者(                 )輮以為輪(                 )

    3、詞類活用          

     君子博學(xué)而日參省乎己(        )     上食埃土,下飲黃泉(        )

     假舟楫者,非能水也(        )     假輿馬者,非利足也(        )

    4、一詞多義

    焉:①兼詞,“于此”的意思 ②語氣詞,“了”

    風(fēng)雨興焉(   )蛟龍生焉(   ) 圣心備焉(   )

    于:①從 ②比 ③對,對于        

     取之于藍  (   )而青于藍  (   )善假于物也(   )

    者:  ①用在主謂之間,表判斷   ②……的人    ③……原因

    不復(fù)挺者,輮使之然也(   )      而見者遠(   )      非蛇鱔之穴無可寄托者(   )

    而:  ①但是  ②而且  ③表并列 ④表修飾“地” ⑤表順承

    水為之,而寒于水(   )        蟹六跪而二螯(   )        吾嘗終日而思(   )

    君子博學(xué)而日參省乎己(   )    積善成德,而神明自得(   )

    故:①所以,因此 ②舊的 ③緣故

    故木受繩則直  (   )     溫故而知新    (   )       既克,公問其故(   )

    勸:①勸勉,勉勵 ②勸說          

     勸君更盡一杯酒  (   )   勸學(xué)  (   )

    中:①合乎 ②中等 ③當(dāng)中 ④年間 ⑤射中 ⑥心中

    上書諫寡人者,受中賞(   )晉太元中(   )木直中繩(   )舜發(fā)于畎畝之中  (   )

    疾:①增強    ②快    ③小病   ④敏捷輕快   ⑤憎恨

    老臣病足,曾不能疾走(   )君有疾在腠理(   )聲非加疾也(   )

    春風(fēng)得意馬蹄疾(   )

    致:①到達 ②求取獲得 ③表達 ④放置 ⑤情趣興致

    老婦前致詞(             )      非利足也,而致千里(             )       

       閑情逸致(   )                 家貧無從致書以觀(   )

    假:①借助   ②借取   ③假裝      

     假輿馬者,非利足也 (   )  乃悟前狼假寐   (   )

    絕:①渡  ②極,最  ③斷絕         

    而絕江河  (   )會當(dāng)凌絕頂(   )夜久語聲絕(   )

    興:①興起  ②興盛  ③創(chuàng)辦            

         風(fēng)雨興焉        (   )此先漢所以興隆也(   )

    功:①成功      ②功勞             

    功在不舍  (   )            位尊而無功(   )

    強:①強壯 ②竭力 ③勉強 ④略多于…的

    筋骨之強  (   )大臣強諫  (   )賞賜百千強(   )乃自強步  (   )

    5、特殊句式

    (l)判斷句        

     ①青,取之于藍      ②冰,水為之       ③雖有槁暴不復(fù)挺者,輮使之然也   

    ④登高而招,臂非加長也        ⑤君子生非異也,善假于物也  

     ⑥上食埃土,下飲黃泉,用心一也

    (2)固定格式

    無以至千里(“無以……”意為“沒有用來……的辦法”。下文“無以成江!敝小盁o以”同此)

    (3)定語后置             蚓無爪牙之利,筋骨之強

     

    王琳

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