教學(xué)目標(biāo)：
1、明確人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫 的概念、方法和技巧。
2、 能運(yùn)用人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的方法，刻畫人物個(gè)性，突出文章中心。
3、養(yǎng)成細(xì)致觀察、感悟生活、多讀書、多積累的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的方法和技巧
2、能運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫刻畫人物
教學(xué)過程
一、誘導(dǎo)激發(fā)
1、播放視頻《魯智深倒拔垂楊柳》片段，提問：
①視頻中人物？用一句話概括視頻內(nèi)容。
②這段視頻出自？
③想知道原著中是怎樣描述這段視頻的嗎？
④賞析原文：這段描寫好嗎？為什么？
⑤你想寫出這樣精彩的文字嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫。
（板書課題：動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫）。
2、交代學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（大屏幕顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)）
二．感悟動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫
過渡語：透過剛才的動(dòng)作描寫，我們看到一個(gè)粗獷豪放而又力大無比的英雄形象。這段細(xì)致入微的描寫就是人們常說的“一滴水中的太陽”的細(xì)節(jié)描寫。那么什么是細(xì)節(jié)描寫呢？
1、大屏幕顯示什么是細(xì)節(jié)描寫
細(xì)節(jié)描寫的方法有很多，如可以對(duì)人物進(jìn)行外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫，也可以描寫物件、景色等。今天我們主要學(xué)習(xí)其中的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫。
2、交代動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫概念。
（大屏幕顯示動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫概念）
（板書：1、什么是動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫）
三．品味經(jīng)典，感受動(dòng)作細(xì)節(jié)的獨(dú)特魅力
過渡語：我們?cè)鯓硬拍軐懞脛?dòng)作細(xì)節(jié)呢？首先讓我們走進(jìn)動(dòng)作細(xì)節(jié)的百花園，感受其獨(dú)特魅力。
1、大屏幕展示經(jīng)典的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫語段
2、師生共同品味這兩處經(jīng)典的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的妙處。
①用一句話概括內(nèi)容。
②好嗎？為什么？
③動(dòng)詞？
④寫出了什么？
⑤其實(shí)我們前一陣學(xué)過的課文中也有運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的地方，現(xiàn)在快去把它找出來吧。
⑥你能總結(jié)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的好處了嗎？
3、展示動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的好處
（板書：2、好處）
過渡語：成功的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫可以使你筆下的人物“立起來”、“活起來”。我們應(yīng)該如何寫好動(dòng)作細(xì)節(jié)呢？
4、展示動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的方法（板書：3、方法）
以前面的兩段經(jīng)典描寫為例，逐步分析。
①誰？做什么？
②怎么做的？
【不僅要寫出“做什么”，還要具體寫出“怎么做”。 】
③選用哪些動(dòng)詞？
【運(yùn)用恰當(dāng)動(dòng)詞(一兩個(gè)或一系列），準(zhǔn)確的描寫人物的動(dòng)作，表現(xiàn)人物的個(gè)性特征�！�
四．牛刀小試
（過渡語：我們已經(jīng)了解了動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫好處及方法，相信許多同學(xué)都想一試身手。下面就來看看同學(xué)們學(xué)的怎樣？）
1、大屏幕展示孟郊《游子吟》，師生共同賞析①，動(dòng)作細(xì)節(jié)的詞語。
2、如果讓你把這一細(xì)節(jié)用文字描述出來你能做到嗎？老師寫了一段，可是不知該用什么動(dòng)詞去表述，請(qǐng)大家?guī)蛶屠蠋煱伞?/p>
五、我來試試
（過渡語：剛才同學(xué)們表現(xiàn)非常好，其實(shí)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫并不神秘，它就在我們身邊。比如：老師講課、同學(xué)回答、課間我們進(jìn)行的活動(dòng)、老友相逢、吃飯走路等情境中人們的動(dòng)作，只要我們留意觀察、細(xì)心揣摩、練筆積累，就會(huì)逐漸掌握這種描寫方法。）
1、大屏幕展示口述練習(xí)的題目。
2、學(xué)生口頭描述，小組合作交流，分組匯報(bào)，師生共同評(píng)述。
六、實(shí)戰(zhàn)演練
1、過渡語：大家說的都很好！相信你們筆下的功夫會(huì)更出色。下面我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
2、大屏幕展示：實(shí)戰(zhàn)演練。
3、學(xué)生動(dòng)筆自己寫，小組交流，匯報(bào)評(píng)價(jià)。
七．歸納總結(jié)：
1、看來大家對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫掌握的很好，有一個(gè)成語說得好--于細(xì)微處見精神。如果在我們的文章中出現(xiàn)一兩個(gè)精彩傳神的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，也許會(huì)起到四兩撥千斤的作用。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮淖魑膶?shí)踐中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
2、下面請(qǐng)同學(xué)們談一下這節(jié)課的收獲。
八、布置作業(yè)：課外片段練筆
九、結(jié)束語：
（大屏幕展示）
祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽鲗?shí)踐中妙筆生花，寫出更多鮮活、生動(dòng)、感人的文章來！
圣雪
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