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    鄒忌諷齊王納諫訓練題 備課資料(人教版九年級下冊)

    發(fā)布時間:2017-11-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     一、閱讀訓練題

    王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞

    之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 

     

     1. 指出下面句子中加點詞活用的方法,并寫出其意思。

        (1)群臣吏民能面刺寡人之過者 

        (2)聞寡人之耳者 

     2. 下面各組句子中加點字意思相同的一組是(    )

        A受上賞    上書諫寡人者 B群臣進諫      臣之妻私臣 

        C乃下令    令初下 D門庭若市     徐公不若君之美也 

    3. 下面句子中的“之”跟“聞寡人之耳者”中的“之”意義完全相同的是(    )

       A吾妻之美我者 B數(shù)月之后,時時而間進      

       C徐公不若君之美也     D朝廷之臣莫不畏王 

     4. 下列句子中的“者”跟“上書諫寡人者”中的“者”意義完全相同的是(    )

        A. 城北徐公,齊國之美麗者也 B. 妾之美我者,畏我也 

        C. 客之美我者,欲有求于我也 D. 雖欲言,無可進者 

    5. 翻譯下面的句子。

        (1)群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。

       

     __________________________________________________________

        (2)令初下,群臣進諫,門庭若市。

      

    _ ___________________________________________________________ 

    6. 《鄒忌諷齊王納諫》的故事,向人們揭示了一個什么道理? 

        

            

    7、鄒忌成功說服齊王納諫的方式,對我們今天的人際交往有著這樣的啟示?

                

    文段二

      1. (1)名詞作狀語;當面

        (2)動詞的使動用法;使……聽到  

      2. C 3. B 4. D 5. A(的人)

      6. (1)大臣們和各級官員及百姓,能夠當面指出我有錯的地方的人,便能夠得到上等的賞賜。

        (2)號令才下去的頭幾天,許多大臣走到宮里來勸諫威王,擠滿了門口和院子,好似大街上一般熱鬧。

      7. 人要有自知之明,不要一味喜歡聽奉承的話。做國君的更要虛心納諫,才能使政治修明,國家得到治理。

    7啟示我們:說話要注意對象,要講究方式方法,要委婉得體;颍何覀冊趧裾f他人時力求語言委婉,用語得體,充分尊重被勸說者,使之受得啟發(fā)、明白道理,從而愉快地接受意見。

     

    李芬

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