一、基礎(chǔ)知識。（20分）
1． 下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（ ）。（3分）
A． 沉淀( dìng) 干癟(biě) 纖(qiān)繩 勒(lēi)進(jìn)
B． 眷(juàn)屬 蔬(shū)菜 緋(fēi)紅 迷惘(wǎng)
C． 稠(chóu)密 憩(xī)息 擁(yōng)抱 沼(zhǎo)澤
D． 屏(píng)息 霉菌(jūn) 發(fā)酵(jiào) 油膩(nì)
2． 下列各句中沒有錯別字的一項是（ ）。（2分）
A．悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉��？
B．這是你最后一次在我的眼前，翻滾著蔚藍(lán)色的波浪，和閃耀著驕美的容光。
C．當(dāng)你洶涌起來而無法控制時，大海的船只就會被覆亡。
D．因?yàn)槟莻�隱密的愿望而苦惱心傷。
3．選出沒有運(yùn)用比喻的一項（ ）。（3分）
A．秋天像輝煌的屋頂在夕陽下泛著金光。
B．那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。
C．歌聲好像永無盡頭一樣。
D．秋天像一條深沉的河流在歌唱。
4．下列比喻不盡恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。（3分）
A． 日記：心的軌跡 擷取生活七色陽光的水滴
B． 詞典：知識的海 學(xué)問的帆 書山上跋涉的樵夫
C． 笑：你是美的姐妹
你是藝術(shù)家的嬌兒
你是碧空中那一抹爛漫的云彩
D． 浪花：一朵浪花，一個跳動的音符
一排浪花，一組激昂的旋律
一江浪花，一個歡樂的生命
5．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（ ）。（3分）
A．新詩是現(xiàn)代詩歌的主流，而反映現(xiàn)代生活和思想感情的舊體詩，也被認(rèn)為是現(xiàn)代詩歌。毛澤東的《沁園春長沙》就是一首用古典詩詞形式寫成的現(xiàn)代詩歌。
B．徐志摩和聞一多都是新月派詩人�！对賱e康橋》和《死水》都具有繪畫美、建筑美、音樂美的特點(diǎn)，體現(xiàn)了新月派詩人對詩美的追求。
C．中國當(dāng)代詩壇的現(xiàn)代詩歌運(yùn)動由“新詩潮”和“后新詩潮”匯合而成。舒婷、梁小斌的詩是“新詩潮”中的“朦朧詩”，韓東的詩屬“后新詩潮”中的“新生代”詩。
D．華滋華斯是法國“湖畔派”的代表詩人，普希金是俄羅斯文學(xué)的奠基人，裴多菲是匈牙利最著名的愛國詩人。
6．兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是( )。（3分）
A．⑴ 她唱的音調(diào)好不凄涼。 ⑵ 她唱的音調(diào)好凄涼。
B．⑴他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會出現(xiàn)一些差錯。
⑵他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯。
C．⑴這樣的事，我何嘗愿意做？⑵這樣的事，我何嘗不愿意做？
D．⑴除非你去請，他才會來�！、瞥悄闳フ�，他是不會來的。
7．下列詩句的抒情方式不是直抒胸臆的一項是（ ）。（3分）
A．祖國啊，我親愛的祖國！
B．我熱愛秋天的風(fēng)光。
C．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
D．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……
二、閱讀。（45分）
8．選出對下面這首詩的賞析錯誤的一項（ ）。（3分）
蟈 蟈 和 蟋 蟀
濟(jì)慈
從不間斷的是大地的詩歌：
當(dāng)鳥兒疲于炎熱的太陽
在樹陰里沉默，在草地上
就有另種聲音從籬笆飄過；
那是蟈蟈的聲音，它急于
享受夏日的盛宴的喜悅,
唱個不停；而等它需要停歇,
就在青草叢里稍稍憩息。
呵，大地的詩歌從不間斷：
在孤寂的冬夜，當(dāng)冰霜凍結(jié)，
四周靜悄悄，爐邊就響起了
蟋蟀的歌聲，而室中的溫暖
使人昏昏欲睡，我們會感覺
仿佛是蟈蟈在山坡上鳴叫。
A．詩人以精細(xì)的觀察，抒寫了夏日郊外的蟈蟈和冬夜?fàn)t邊的蟋蟀交替歌唱的情景�！按蟮氐脑姼鑿牟婚g斷”的變化反復(fù)僅起結(jié)構(gòu)作用。
B．開頭疲于暑熱的鳥兒，其實(shí)是春天的歌手，而蟋蟀生命力最旺盛的時刻正是秋季，而且春秋兩季正是百鳥爭鳴，千蟲歌唱的時節(jié)。這樣，詩人實(shí)際上揭示了一年四季大自然歌聲不絕的規(guī)律，從而贊頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的美。
C．夏日的草地、籬笆、濃陰，冬夜令人昏昏欲睡的溫暖的爐邊，靜謐安詳。蟈蟈和蟋蟀的聲音更襯托出環(huán)境的幽靜，收到以動襯靜的效果。
D．為了適于表達(dá)主題，詩人采用了冬夏對比的手法，然而，由于夏冬兩種境界之情調(diào)十分相似；加上詩人明寫冬夏，暗示春秋；末尾又舔上由蟈蟈到蟋蟀的巧妙聯(lián)想，使全詩自然地渾成一體，毫無割裂之感。
閱讀下面這首詩，完成9-13題。
金黃的稻束
鄭敏
金黃的稻束站在
割過的秋天的田野里，
我想起無數(shù)個疲倦的母親，
黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉，
收獲日的滿月在
高聳的樹巔上，
暮色里，遠(yuǎn)山
圍著我們的心邊，
沒有一個雕像能比這更靜默。
肩荷著那偉大的疲倦，你們
在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片
秋天的田里低首沉思，
靜默。靜默。歷史也不過是
腳下一條流去的小河，
而你們，站在那兒，
將成為人類的一個思想。
9．“金黃的稻束站在/割過的秋天的田野里”一句，涉及的時間，除了“秋天”外，還隱指 。（3分）
10．“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”，把“皺”與“美麗”并列，有何寓意？（3分）
11．“你們/在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片……”的詩句中,“你們”是指什么？（3分）
12．詩歌以 為中心形象展開聯(lián)想，通過
等空間性的位移，傳達(dá)一個時間性的主題
（6分）
13．詩歌賦予“金黃的稻束”以積極、強(qiáng)烈的視覺印象和消極、“靜默”無言的聽覺感受，有什么用意？（4分）
閱讀下面這首詩，完成14-17題。
思 念
舒婷
一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，
一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)，
一具獨(dú)弦琴，撥動檐雨的念珠，
一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。
蓓蕾一般默默地等待，
夕陽一樣遙遙地注目，
也許藏有一個重洋，
但流出來，只有兩顆淚珠。
呵，在心的遠(yuǎn)景里
在靈魂的深處
14．第一節(jié)用了哪些意象,這些各自獨(dú)立的跳躍著的意象有何內(nèi)在聯(lián)系?（7分）
15．第二節(jié)“蓓蕾”、“夕陽”兩個比喻的含義如何理解？（6分）
16．“重洋”與“兩顆”的反差,準(zhǔn)確地表達(dá)了東方民族怎樣的性格?（3分）
17．第三節(jié)表達(dá)了什么意思？其詩意表達(dá)形式與一、二節(jié)有何區(qū)別？（7分）
三、寫作（30分）
18．從下面兩題中任選一題。
（一）閱讀下面的材料，然后展開議論，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
唐代詩人杜牧曾寫過一首題為《江南春》的詩：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”對這首詩，明代的文學(xué)家楊慎在《升庵詩話》中批評說：“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作十里，則鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗，皆在其中矣�！贬槍钌鞯囊庖�，清代的文學(xué)家何文煥在《歷代詩話考索》中曾進(jìn)行了駁斥說：“即作十里，亦未必盡聽得著，看得見。題云《江南春》，江南方廣千里，千里之中，鶯啼而綠映焉，水村山郭無處無酒旗，四百八十寺樓臺多在煙雨中也。此詩之意既廣，不得專指一處，故總而名曰《江南春》�！�
要求：自擬題目，寫一篇不少于300字的短文。
（二）以一種特定的情感為題，選擇相關(guān)的意象（群）表達(dá)你對這種情感的感悟、深思與理解，寫一首詩。
四、聽說活動。（5分）
19．選擇你課外閱讀中讀到的一首中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌或外國詩歌，有感情的朗誦給你的同桌聽，并說明你對詩歌內(nèi)容、表達(dá)技巧、語言的理解。
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