主備人： 周曉春 參備人：
計(jì)劃課時(shí)數(shù)： 1 課時(shí) 備課類型： 自學(xué)、講讀
第1課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能理解在特定的時(shí)代背景下中華民族的“雄健的精神” （重點(diǎn)）
2．品味文中生動(dòng)形象的比喻說理。 （難點(diǎn)）
二、自學(xué)提綱
1、走近作者
本文作者是近代著名學(xué)者 ，他還是 的創(chuàng)始人之一。
2、本文寫于什么時(shí)期？這時(shí)期的中國(guó)是怎樣的？
3、注音釋詞
逼狹： 崎嶇（ ）（ ）：
阻抑（ ）： 叢山疊嶺（ ）
絕壁斷崖： 亦復(fù)如此：
4、你認(rèn)為需要注音解釋的字詞還有：
5、朗讀課文思考：
1）文章的語言有什么樣的特點(diǎn)？
2）艱難的國(guó)運(yùn)是怎么樣的一種命運(yùn)？請(qǐng)聯(lián)系文的具體語言來回答
6. 文中多次提及“趣味”，該如何理解？
7. 聯(lián)系第五節(jié)，談?wù)劇靶劢〉木瘛钡木唧w含義。
8. 你從李大釗先生的文章中感受到他怎樣的人格風(fēng)范？
三、自主學(xué)習(xí)（要求教師走動(dòng)巡視，指點(diǎn)指導(dǎo)）
1、1-4個(gè)人自主完成。
2、5-8小組合作完成。
四、自學(xué)交流展示
1、作者簡(jiǎn)介--黑板展示
2、疏理字詞--黑板展示
3、5-7小組合作，抽取4-6人交流--指定；
五、教師小結(jié)
天下興亡，匹夫有責(zé)，一個(gè)偉大的靈魂，總是把自己的身家命運(yùn)和民族命運(yùn)國(guó)家命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，并把自己的生命交付給自己的國(guó)家，自己的人民，把它作為終身的幸福。這些為理想而奮斗的勇士，為了信念而逝去的志士， 把自己的生命鑄成一座不朽的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人們的心里。因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚蛫^斗，共和國(guó)才有今天的繁榮和富強(qiáng)，每一個(gè)有民族責(zé)任感的人都應(yīng)該對(duì)自己說：讓共和國(guó)的明天因?yàn)橛形叶訌?qiáng)大和美麗！
六、附注
板書設(shè)計(jì)：
艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民
艱難的國(guó)運(yùn)──“一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路”
雄健的精神：勇往直前、英勇無畏的民族精神
雄健的國(guó)民：勇敢、執(zhí)著、愛國(guó)……
七、教學(xué)反思
肖華
[《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》學(xué)案 (人教版七年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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