教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與能力目標(biāo)】掌握生字詞，理清故事情節(jié)，分析人物性格特點(diǎn)。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】把握寫(xiě)作思路，共同合作探究文章主題，深刻把握作品的思想意義。
【情感與價(jià)值目標(biāo)】懂得生活中任何時(shí)候都要保持清醒的頭腦，不要愛(ài)慕虛榮要實(shí)事求是。
教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在語(yǔ)言、心理描寫(xiě)中感知人物形象。
難點(diǎn)：對(duì)童話主旨和借助夸張、想象反映生活的寫(xiě)法的理解。
教學(xué)方法：講授法；啟發(fā)點(diǎn)撥法。
教具：多媒體
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
（一）、新課導(dǎo)入
（二）、介紹作者、寫(xiě)作背景
安徒生，丹麥著名童話作家，代表作：《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》
18世紀(jì)末19世紀(jì)出，丹麥人民生活在水生火熱之中。安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿諛?lè)畛泻吞搨瓮疙�，深刻地解剖了�?dāng)時(shí)社會(huì)的病狀。
（三）、檢查生字、詞
（四）、整體感知
1、梳理文章結(jié)構(gòu)
引文(皇帝酷愛(ài)新裝)，開(kāi)端（騙子做新裝），發(fā)展（君臣看新裝），高潮（游行穿新裝），結(jié)局（揭穿假新裝）。
（五）、分析人物形象（皇帝、君臣、騙子、百姓、小孩）
（六）、合作探究
（七）、課堂小結(jié)
本文諷刺了封建統(tǒng)治階段昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性，無(wú)情鞭撻了黑暗腐朽的封建制度。它告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心、無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。
（八）、布置作業(yè)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
安呼呼
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