永寧縣回民高級中學(xué)自主探究學(xué)案
高一語文必修二
內(nèi)容：《采薇》 課時(shí)安排：2
編寫人：高一語文備課組 編號：5
【課前學(xué)習(xí)】
一、復(fù)習(xí)文學(xué)常識：
（一）、掌握文學(xué)常識：
1、《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。原本稱《詩》，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共_______篇，所以也叫______。孔子將《詩三百》做為道德教育的教材，自漢以后儒家學(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典，奉為“六經(jīng)”之一，才稱為《詩經(jīng)》�！对娊�(jīng)》廣泛地反映了古代社會生活，富于寫實(shí)精神，是我國詩歌____________傳統(tǒng)的源頭。
2、按體制《詩經(jīng)》分“_______”“ _______”“ _______”三大類。
（1）“風(fēng)”有十五國風(fēng)，大都是民間歌謠，是當(dāng)時(shí)人民的口頭創(chuàng)作，反映了社會的風(fēng)貌和人民的喜怒哀樂，是《詩經(jīng)》中的精華。
（2）“雅”分大雅與小雅，是宮廷樂曲歌詞。
（3）“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。
3、《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法有：賦、比、興。
（1）賦者，___________________________________。--鋪陳
（2）比者，__________________________________。--比喻
（3）興者，__________________________________。--聯(lián)想
4、風(fēng)、雅、頌和賦、比、興合稱為“詩經(jīng)六義”
詩、書、禮、樂、易、春秋合稱“六藝”
二、根據(jù)課文完成以下題目。
1、給下列黑體字注音并釋義。
歲亦莫（ ）止： 獫狁（ )之故：
載( )饑載渴： 王事靡盬( )：
我行不來( )： 彼路( )斯何：
四牡骙骙( )： 小人所腓( )：
象弭( )魚服： 雨( )雪霏霏：
2、指出下列詞類活用詞，并釋義。
今我來思，雨雪霏霏：
3、指出下列句子的古今異義詞，并釋義。
⑴不遑啟居：
�、凭铀溃∪怂瑁壕�，文中指主帥，今指有品德的人；小人，文中指士卒，今指品行差的人。
三、嘗試學(xué)習(xí)
指出下列句子的通假字，并釋義。
歲亦莫止（ ）
我行不來（ ）
維常之華（ ）
一月三捷（ ）
玁狁孔棘（ ）
彼路斯何（ ）
彼爾維何（ ）
象弭魚服（ ）
【同步課堂檢測】
1．下列字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．哺（bǔ）育 夙興夜寐（mèi） 阡（qiān）陌交通 纖纖（qiān）玉指
B．罹（lí）難 放蕩不羈（jī） 對酒當(dāng)（dāng）歌 否(fǒu)極泰來 ．．
C．溘（kè）死 斷壁殘?jiān)╤uán） 繞樹三匝（z�。� 躑躅（zhí zhú） ．．．
D．伶俜（pīng） 樊(fán)籠 蔭（yìn）庇 葳蕤（wēi ruí）
2默寫
（1） 不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣；既見復(fù)關(guān)，________________�！对娊�(jīng)、氓》
（2）女也不爽，士貳其行。 士也罔極，_________________�！对娊�(jīng)、氓》
永寧縣回民高級中學(xué)自主探究學(xué)案
高一語文必修二
內(nèi)容：《采薇》 課時(shí)安排：2
編寫人：安玉婧 編號：5
一、【導(dǎo)語】
“愛情”是《詩經(jīng)》歌詠的一大主題，另一大主題是“戰(zhàn)爭”，在以“戰(zhàn)爭”為主題的詩歌里，有從妻子的角度寫自己對久役不歸的丈夫的思念，有征夫詠嘆沒有盡頭的戰(zhàn)爭和對家人的思念�！缎⊙挪赊薄肪褪沁@類詩中最優(yōu)秀的作品。
二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．復(fù)習(xí)《詩經(jīng)》的相關(guān)常識。
2．結(jié)合注釋理解詩歌內(nèi)容。
3.理解主人公復(fù)雜的心情。
三、【學(xué)習(xí)任務(wù)】
【知識鏈接】
1.了解作品：
《采薇》是《小雅》中的一篇，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。
2.誦讀詩歌
最基本的要求是讀準(zhǔn)字音，讀順詩句；讀懂詩歌大致內(nèi)容，把握詩歌的內(nèi)容要點(diǎn)；讀出詩歌情感，讀出美的意境。因此要注意：
（1）讀出節(jié)奏。四言句多為“二二”節(jié)拍，“五言詩”則多變式，或“二一二”或“一二二”不等。
（2）讀出韻律。如：平仄、高低、重音、輕音。
（3）讀出情調(diào)�；蚝婪偶ぐ海蛲窦s悱惻；或平淡清幽，或深邃哀婉等等。
全班朗讀全詩
1． 疏通文意，（小組合作疏通詩歌大意）
翻譯：采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒有家，為跟玁狁去廝殺。沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調(diào)動難定下，書信托誰捎回家！
采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒。說回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。王室差事沒個(gè)罷，想要休息沒閑暇。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。
什么花兒開得盛？棠棣花開密層層。什么車兒高又大？高大戰(zhàn)車將軍乘。駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居？一月要爭幾回勝！
駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車立，兵士掩護(hù)也靠它。四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！
回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！
2、給下列黑體字注音并釋義。
靡室靡家( ) 不遑啟居（ ） 載饑載渴（ ）
靡使歸聘（ ） 歲亦陽止（ ） 憂心孔疚（ ）
戎車既駕（ ） 四牡業(yè)業(yè)（ ） 雨雪霏霏（ ）
彼爾維何（ ） 維棠之華（ 同“花” ） 彼路斯何（ ）
歲亦莫止（ ）
3．這首詩共六章，你看分哪幾個(gè)層次？
分三個(gè)層次：
4、全班交流，師生評點(diǎn)。
① 朗讀 ② 翻譯（學(xué)生翻譯，盡量由學(xué)生補(bǔ)充、訂正，教師適時(shí)加以啟發(fā)、指點(diǎn)。）（鼓勵學(xué)生課前翻譯全詩。）
③ 了解作品主旨
（1）《采薇》一詩表達(dá)了怎樣的情感？
（2）你認(rèn)為哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感？
4、前三章，據(jù)你看，在章法上有什么特點(diǎn)？使用這種手法有什么好處？
四、【當(dāng)堂檢測】
1、列有關(guān)《詩經(jīng)》常誤，表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。
B．《詩經(jīng)》為我國古典文字現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的濫觴，漢代儒家將其奉為經(jīng)典，列為 “五經(jīng)”之首；“楚辭”是我國浪漫主義文學(xué)的先河，以《離騷》為代表，因此又稱“騷體”詩。
C．《詩經(jīng)》依據(jù)音樂的不同分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分，其中《風(fēng)》又稱為《國風(fēng)》，藝術(shù)成就最高；《詩經(jīng)》的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風(fēng)”、“雅”、“頌”合稱為《詩經(jīng)》六藝。
D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多屬貴族階級；詩作以歌頌和維護(hù)其統(tǒng)治為基本傾向�！恫赊薄肥恰洞笱拧分械囊黄�。
2、默寫采薇最后一節(jié)。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二課時(shí)
一、【課堂檢測】
1、翻譯下面句子。
1）三歲為婦，靡室勞矣。
___________________________________________________________________
2）昔我往矣，楊柳依依。
___________________________________________________________________
3、指出下列各句中的詞類活用，并釋義。
A．夙興夜寐，靡有朝矣 （ ）
B．其黃而隕（ ）
C．豈不日戒 ( )
D．雨雪霏霏( )
二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
熟讀成誦，歸納詩歌的章法特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等方面的藝術(shù)特色以及本詩深刻的思想內(nèi)容
三、【學(xué)習(xí)任務(wù)】
1、三個(gè)小節(jié)的開頭都是用了同樣的話，這叫什么手法？
2．學(xué)生朗讀，整體把握。思考討論：這首詩表現(xiàn)了什么樣的主題？
3．賞析：詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩話》里說：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。”
4．你能自己總結(jié)這首詩的特點(diǎn)嗎？（至少兩條）熟讀成誦。
四、【學(xué)習(xí)小結(jié)】
五、【同步課堂檢測】
1．給下列黑體字注音：
犭嚴(yán) 狁之故（ ）（ ） 不遑啟居（ ） 我戍未定（ ）
王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使歸聘（ ）
2．下列四組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．望風(fēng)披糜 憂心忡忡 即來之，則安之 世外桃園
B．糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出
C．兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉遑逃竄 箭拔弩張
D．尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀
3．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．采薇采薇，薇亦作止：句尾語氣助詞，無實(shí)義。
B．我戍未定，靡使歸聘：問候
C．行道遲遲：很晚
D．戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè)：高大的樣子
4．下列各組句中，每句都包含有通假字的一組是（ ）
A．歲亦莫止/我戍未定 B．憂心孔疚/我行不來
C．彼爾維何/彼路斯何 D．象弭魚服/小人所腓
蔣睿
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