作者: 你誤會(huì)了
本人自幼家貧，從事放羊工作。后來(lái)由于黨的政策好，有機(jī)會(huì)接受教育，并從事教育工作，研究素質(zhì)教育多年，終于總結(jié)出研究成果：素質(zhì)教育與放羊基本一樣。
素質(zhì)教育講究學(xué)生的主體作用，突出老師的主導(dǎo)作用，要求充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。這個(gè)跟放羊一樣。放羊體現(xiàn)了羊的主體作用，羊吃不吃草，愛(ài)吃什么草，喜歡怎么吃法，都是羊自己決定，這充分發(fā)揮了羊的主觀能動(dòng)性。牧羊人的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在牧羊人可以將羊趕到水草肥美的地方去，可以使用比較好的方法將羊群遷移。
素質(zhì)教育講究因材施教，要求教師對(duì)學(xué)生了如指掌，對(duì)不同學(xué)生采取不同的教法，甚至對(duì)同一學(xué)生在不同時(shí)期采用不同的教法，以達(dá)到良好的教育效果。這個(gè)跟放羊一樣。牧羊人對(duì)不同的羊要清楚，什么羊愛(ài)吃什么草，什么時(shí)候?qū)ρ蛞扇∈裁创胧�。沒(méi)理由羊懷孕的時(shí)候不給它鮮草吃，沒(méi)理由在需要將羊催肥的時(shí)候不給它草吃，沒(méi)理由羊不吃草的時(shí)候就讓它不吃，而是要想辦法讓它吃。
素質(zhì)教育講究表?yè)P(yáng)教育，要求教師帶著欣賞的眼光看自己的學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)。這個(gè)跟放羊一樣，沒(méi)有哪個(gè)牧羊人不欣賞自己的羊的，不愛(ài)自己的羊群的。如果不這樣，那一定不是一個(gè)好的牧羊人。好的牧羊人懂得跟羊群交流。
素質(zhì)教育講究最大限度讓學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。這個(gè)跟放羊一樣，牧羊人可以在羊不出自己的一畝三分地的前提下讓羊自由活動(dòng)，牧羊人可以維持羊群紀(jì)律，防止狼來(lái)叼羊，必要的時(shí)候建立羊圈。
素質(zhì)教育講究全員育人，環(huán)境育人。這個(gè)跟放羊一樣，除了牧羊人都有責(zé)任牧好羊，每一個(gè)草原上的人都有責(zé)任為牧羊提供方便，每一個(gè)草原上的人都有責(zé)任消除隱患，消滅對(duì)羊不利的因素。
素質(zhì)教育要減負(fù)。這個(gè)跟放羊一樣，沒(méi)有牧羊人將羊當(dāng)牛用的，所有的羊都減負(fù)，它們沒(méi)有統(tǒng)考的壓力，沒(méi)有高考的壓力。
素質(zhì)教育要批量生產(chǎn)合格的大學(xué)生，為了這個(gè)目的，可以采取一些有效的措施。這個(gè)跟放羊一樣，牧羊人的目的也是批量生產(chǎn)羊群，最好今年100只，明年500只，為了達(dá)到目的，可以使用一些藥物。
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