開題報告專家組評語范文（通用10篇）

　　在日常生活和工作中，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的開題報告專家組評語范文，希望能夠幫助到大家。

　　開題報告專家組評語 1

　　1、該課題選題立足于學校實際，立題開展感恩主題傳統(tǒng)文化修身課程的實踐討論，擬將豐富多彩的實踐活動課程化，引導學生融感恩思想于自己人生德行之中。課題討論有助于學校新課程改革的落實，為學生將來的安康進展奠定堅實的根底，符合國家新課程改革所提倡的“以德育人的總要求，具有討論價值和實踐意義。

　　2.課題討論目標明確。旨在探究國學經(jīng)典、美德故事、傳統(tǒng)節(jié)日、書法等內(nèi)容中感恩為特色的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)學生道德品質(zhì)的作用與途徑、方法。

　　3.課題討論內(nèi)容詳細。課題聚攏學生感恩意識缺乏的'解決途徑、依托傳統(tǒng)文化整合實踐活動于校本課程，探究感恩實踐活動操作體系，較為精確地把握了課題討論的方向，有較強的實F性。建議對討論范圍、討論對象做更清楚的界定，加強討論內(nèi)容和討論目標的關(guān)聯(lián)度，并適當細化和詳細化。

　　4，課題討論方法得當。課題以行動討論為主，輔以閱歷總結(jié)和個案討論等，能保證課題討論的有序有效推動，也有助干效勞學校教學改革實踐，建議在實際討論討程中準時，酌情補充聯(lián)合相關(guān)討論方法，保證明施的科學性、標準性。

　　5課題討論規(guī)劃比擬全面。課題組成員構(gòu)造合理，討論任務的分工較明確。其次，按時間序列、班級序列進展了討論過程設計。建議課題組加強課題討論、反應總結(jié)的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題討論和學校教研工作結(jié)合起來，列入學校的工作規(guī)劃中。

　　6，課題討論預期成果多樣化。依據(jù)討論目標，建議教師多渠道收集感恩教育的教學信息資源，對實施規(guī)劃不斷完善與總結(jié)，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、討論報告、教學案例及教學反思上，可增加值得推廣的模式、評價標準等，并留意成果的學術(shù)性、理論水平和實踐水平。

　　專家組最終建議，課題組應進一步完善實施方案，定期組織開展研討活動，溝通討論心得，梳理提煉成果，準時對討論過程性材料、佐證材料進展整理和歸檔。

　　開題報告專家組評語 2

　　討論方案是具有可行性的，從人員的工作安排到實施設想，分工明確，思路清楚，課題的開展過程合理。

　　這個課題設計到政府、學校、企業(yè)三方面的協(xié)調(diào)，所以在如何合理利用三者資源，如何實現(xiàn)各方共贏，如何協(xié)調(diào)組織等各方面是很重要的，要積極推動這項工作的.完成，需要課題負責人根據(jù)時間結(jié)點準時完成各項成果。對于討論的政企校合作方案要進展推廣使用到動漫專業(yè)中。

　　政企校合作是目前較為流行的一種校企合作新模式，對于如何實現(xiàn)政府立信、學校受益、企業(yè)受惠要多做思索，盼望把這個院級課題做好做實，爭取申報省級課題。

　　目前蘇州市的規(guī)劃課題主要注意過程性治理，因此，院級課題討論過程中也肯定要加強過程資料的收集，并準時填報到網(wǎng)上，一些手寫材料、照片準時保存，不要到消失最終結(jié)題的時候補材料的現(xiàn)象。

　　開題報告專家組評語 3

　　專家組聽取了課題討論開題報告，批閱了課題討論的有關(guān)前期預備材料，經(jīng)過仔細評議，形成如下論證意見：

　　1.課題選題具有討論價值。課題立足于學校實際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學實踐活動，提升學生在課堂中的參加度，熬煉學生的思維力量、語言表達力量、自主學習力量及解決問題的力量，從而推動“高效課堂”的有效實施，促進學生學習方式和教師教學方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學生為課堂主體，提高學生自主學習力量”的總要求，對推動學校新課程改革的進展和學生自主學習力量的'提高具有重要意義。課題的主導思想及其討論內(nèi)容具有肯定的前瞻性及推廣意義。

　　2.課題討論目標明確.旨在通過對本課題的討論，來探究“三案六步”教學法對提高學生自主學習力量的作用。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學生，參加到學生平常學習生活中，有較強的可行性。課題定位了理論目標和實踐目標，既兼顧了學術(shù)價值又突出了實踐意義。

　　3.課題討論內(nèi)容詳細。課題明確了以“三案六步”教學法為依托、轉(zhuǎn)變學生學習方式及教師教學方式為核心的討論內(nèi)容，較為精確地把握了課題討論的方向，面對實際，有較強的有用性。建議對討論范圍、討論對象做更清楚的界定，加強討論內(nèi)容和討論目標的關(guān)聯(lián)度，并適當細化和詳細化。

　　4.課題討論方法得當。如課題中的行動討論法，能保證課題研

　　究真正效勞于教學改革。建議由于在實際討論過程中可能涉及到其他的討論方法，請酌情補充并留意討論方法實施時的科學性、標準性。

　　5.課題討論規(guī)劃全面。首先，課題組成員構(gòu)造合理，討論任務的分工較明確。其次，在討論規(guī)劃中，按時間序列、班級序列進展了具體的過程設計，并對實施階段進展了具體的論述劃分。建議為保證課題討論的實施，課題組應加強“課題討論、反應總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題討論和學校教研工作結(jié)合起來，列入學校的工作規(guī)劃中。

　　6.課題討論預期成果多樣化。依據(jù)討論目標，建議教師多渠道收集新課程改革“三案六步”教學法的教學信息資源，對實施規(guī)劃不斷完善與總結(jié)，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、討論報告、教學案例及教學反思上，可酌情增加值得推廣的模式、評價標準等，并留意成果的學術(shù)性、理論水平和實踐水平。

　　專家組最終建議，課題組應進一步修改并完善開題報告，定期組織開展研討會，合理分工，綻開課題討論并定期溝通討論心得與成果，還要依據(jù)時間挨次分階段對討論過程性材料及佐證材料進展歸檔與整理。

　　專家組全都同意本課題按開題報告進展討論。

　　開題報告專家組評語 4

　　專家組聽取了課題研究，審閱了課題研究的有關(guān)前期準備材料，經(jīng)過認真評議，形成如下論證意見：

　　課題選題具有研究價值。課題立足于學校實際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學實踐活動，提升學生在課堂中的參與度，鍛煉學生的思維能力、語言表達能力、自主學習能力及解決問題的能力，從而推進“高效課堂”的有效實施，促進學生學習方式和教師教學方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學生為課堂主體，提高學生自主學習能力”的總要求，對推動學校新課程改革的發(fā)展和學生自主學習能力的提高具有重要意義。課題的主導思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。

　　課題研究目標明確.旨在通過對本課題的研究，來探究“三案六步”教學法對提高學生自主學習能力的作用。通過改變傳統(tǒng)教學模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學生，參與到學生平時學習生活中，有較強的可行性。課題定位了理論目標和實踐目標，既兼顧了學術(shù)價值又突出了實踐意義。

　　課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學法為依托、改變學生學習方式及教師教學方式為核心的.研究內(nèi)容，較為準確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強的實用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強研究內(nèi)容和研究目標的關(guān)聯(lián)度，并適當細化和具體化。

　　課題研究方法得當。如課題中的行動研究法，能保證課題研究真正服務于教學改革。建議由于在實際研究過程中可能涉及到其他的研究方法，請酌情補充并注意研究方法實施時的科學性、規(guī)范性。

　　課題研究計劃全面。首先，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務的分工較明確。其次，在研究計劃中，按時間序列、班級序列進行了詳細的過程設計，并對實施階段進行了詳細的論述劃分。建議為保證課題研究的實施，課題組應加強“課題研究、反饋總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題研究和學校教研工作結(jié)合起來，列入學校的工作計劃中。

　　課題研究預期成果多樣化。根據(jù)研究目標，建議教師多渠道收集新課

　　開題報告專家組評語 5

　　該開題報告對研究問題進行了深入剖析，選題具有較高的實踐意義和理論價值。

　　報告在文獻綜述方面做得比較全面，對相關(guān)領域的.研究現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)的梳理和歸納。同時，研究方法和技術(shù)路線也較為清晰，體現(xiàn)了研究者的扎實基礎和良好的科研素養(yǎng)。

　　建議研究者在后續(xù)研究中，更加注重數(shù)據(jù)的收集和分析，以確保研究結(jié)果的準確性和可靠性。

　　開題報告專家組評語 6

　　此開題報告條理清晰，邏輯嚴密，對研究背景和意義的闡述較為深入。

　　研究目標明確，研究內(nèi)容具體，表明研究者對課題有深入的了解和清晰的'思路。在研究方法上，報告提出了切實可行的方案，顯示出研究者具備較好的科研能力和實踐經(jīng)驗。

　　但值得注意的是，報告中對可能遇到的困難和挑戰(zhàn)分析不足，建議進一步細化風險應對措施，確保研究的順利進行。

　　開題報告專家組評語 7

　　該開題報告展現(xiàn)出了較高的學術(shù)水平和研究潛力。研究問題新穎，具有重要的現(xiàn)實意義和理論創(chuàng)新點。報告在文獻回顧、研究內(nèi)容、研究方法等方面均表現(xiàn)出了較高的專業(yè)水平。

　　同時，研究者對研究計劃的安排也較為合理，能夠確保研究的順利進行。然而，報告在闡述創(chuàng)新點方面略顯不足，建議進一步突出研究的'獨特性和創(chuàng)新性，以提高研究的學術(shù)價值和實踐意義。

　　開題報告專家組評語 8

　　該開題報告選題具有明確的研究價值和實際意義，充分結(jié)合了當前領域的研究熱點和前沿技術(shù)。報告結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密，從研究背景、目的、意義、方法到預期成果均進行了詳盡的闡述。專家組認為，該報告的研究目標明確，研究方案切實可行，顯示出研究者的`扎實理論基礎和良好研究素養(yǎng)。

　　同時，報告也充分考慮了可能遇到的問題與挑戰(zhàn)，并提出了相應的解決措施�？傮w來說，該開題報告質(zhì)量上乘，值得給予高度評價。建議研究者在實際研究過程中，進一步細化研究方案，確保研究的順利進行。

　　開題報告專家組評語 9

　　本開題報告對研究問題進行了深入的分析和探討，體現(xiàn)了研究者對課題的深刻理解和全面把握。報告中的文獻綜述詳盡全面，既涵蓋了國內(nèi)外的相關(guān)研究成果，又指出了當前研究的不足與缺陷，為研究的深入開展奠定了堅實的基礎。研究方法和技術(shù)路線設計科學合理，能夠確保研究的'準確性和有效性。

　　專家組認為，該報告的研究內(nèi)容具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性，對于推動相關(guān)領域的發(fā)展具有重要意義。同時，建議研究者在后續(xù)工作中注重數(shù)據(jù)收集和分析的規(guī)范性，確保研究結(jié)果的可靠性和說服力。

　　開題報告專家組評語 10

　　該開題報告對研究問題的闡述準確到位，研究方法和技術(shù)路線設計合理可行。報告在文獻綜述部分，充分展示了研究者對相關(guān)領域研究的掌握程度，為后續(xù)研究的展開提供了有力的理論支持。

　　同時，報告還充分考慮了研究的可行性和實際操作性，體現(xiàn)了研究者的嚴謹態(tài)度和務實精神。專家組認為，該報告的研究內(nèi)容具有較大的實踐意義和應用價值，能夠為解決實際問題提供有益的.參考。建議研究者在后續(xù)工作中加強與相關(guān)領域的交流合作，以便更好地吸收借鑒先進經(jīng)驗和技術(shù)，推動研究的深入發(fā)展。

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