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    長(zhǎng)城和運(yùn)河教案

    《長(zhǎng)城和運(yùn)河》主要讓學(xué)生體會(huì)古代勞動(dòng)人民的辛苦,還要讓學(xué)生增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感.下面是小編整理的長(zhǎng)城和運(yùn)河教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案錦集7篇

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-09
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)本課生字詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

      2、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解,激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感。

      3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      學(xué)會(huì)本課生字詞,激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      掛圖,多媒體。

      教學(xué)時(shí)間

      1課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)人激趣

      1、師:我們的祖國(guó)像一條巨龍,似一條綢帶,大家知道這是為什么嗎?

      2、師:你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?

      3、師出示課件,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城和運(yùn)河,指明說(shuō)看到了什么。

      二、初讀指導(dǎo)

      1、自學(xué)課文。

     。1)自由讀課文,畫出不理解的字詞,會(huì)寫田字格中的生字。

     。2)運(yùn)用理解詞語(yǔ)的方法,理解下列詞語(yǔ)的意思:

      連綿起伏

      曲折蜿蜒

      譜寫不朽

      創(chuàng)造奇跡

      天堂

      2

      教師檢查學(xué)習(xí)效果。

     。1)出示詞語(yǔ)。

      駕駛

      連綿起伏

      曲折蜿蜒

      譜寫不朽

      創(chuàng)造奇跡

      天堂杭州

      嘉峪關(guān)

     。2)指名讀,注意糾正字音。

     。3)指名聯(lián)系句子解釋詞語(yǔ)。

      連綿起伏:這里指長(zhǎng)城像巨龍一樣連接不斷,一起一伏。

      曲折蜿蜒:這里比喻長(zhǎng)城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動(dòng)地說(shuō)明了長(zhǎng)城彎彎曲曲、漫長(zhǎng)延伸的樣子。

    長(zhǎng)城和運(yùn)河的教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-19
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的長(zhǎng)城和運(yùn)河的教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    長(zhǎng)城和運(yùn)河的教案1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過(guò)品析兩個(gè)小節(jié)的詞句,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。

      3、理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的基本常識(shí),體會(huì)它們的雄偉壯麗,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

      重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、背誦

      難點(diǎn):通過(guò)誦讀感悟,理解詩(shī)歌的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、生字卡片

      2、搜料。

      第二課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      一、復(fù)習(xí)鞏固

      1、聽(tīng)寫生字詞。

      2、同桌間互相檢查、訂正。

      二、精讀課文第一節(jié) 。

      1、感知課文。

      錄音機(jī)范讀,學(xué)生注意體會(huì)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感,感知課文內(nèi)容。

      2、學(xué)生自由朗讀,思考:

      a、作者是從什么地方看到這人間奇跡的呢?

      b、作者看到了什么奇異的景象呢?

      學(xué)生從課文里找出相關(guān)的句子。

      欣賞描寫“長(zhǎng)城”奇景的句子,指導(dǎo)有感情朗讀。

      像巨龍穿行在大地,

      連綿起伏,曲折蜿蜒。

      東起山海觀,西到嘉峪關(guān),

      萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩(shī)篇。

      (1) 像巨龍穿行在大地。這句話中,“巨龍”是指什么?'為什么用巨龍來(lái)比喻長(zhǎng)城呢?長(zhǎng)城有多長(zhǎng)?

      (2)穿行在大地間的長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)呢?這“連綿起伏、曲折蜿蜒”是什么樣的?(出示圖片引導(dǎo)學(xué)生理解“連綿起伏、曲折蜿蜒”)

    《長(zhǎng)城和運(yùn)河》第二課時(shí)教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-30
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》第二課時(shí)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《長(zhǎng)城和運(yùn)河》第二課時(shí)教案1

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1.聽(tīng)寫生字詞。

      2.指名有感情地朗讀第一部分。

      3.哪個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆?(不朽)

      二、精讀第二部分

      1.導(dǎo)讀。

      聽(tīng)錄音并跟著默讀第二部分,然后畫出作者感嘆的句子。

     。ň┖即筮\(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇)

      2.講讀。

     。1)觀察書中插圖,填空并回答問(wèn)題。

      像綢帶飄落在大地,銀光閃閃,伸向天邊。這句話是把()比成(),這說(shuō)明它們之間存在()之處,你能說(shuō)說(shuō)嗎?

     。2)你從北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇這句話讀懂了什么?

      前半句北起首都北京,南到天堂杭州在結(jié)構(gòu)上起什么作用?

      動(dòng)人一詞可否換成不朽?

      3.指導(dǎo)朗讀。

      這部分結(jié)構(gòu)完全同于第一部分,同學(xué)們自己先讀一讀,聯(lián)系奇跡的歷史和特點(diǎn),想一想:朗讀時(shí)的語(yǔ)氣是否也和朗讀第一部分的語(yǔ)氣一致?同學(xué)們不妨自己試著讀一讀。

      指名說(shuō)說(shuō)兩大部分讀法的區(qū)別。

      同座可分兩大部分互讀,互相糾正讀得不妥的地方。

      指名讀,其他同學(xué)閉眼體會(huì),聽(tīng)后糾正。

      師讀兩部分相同的前兩句,男生讀兩部分關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句,女生讀兩部分關(guān)于抒情的兩句,齊讀歌頌古代勞動(dòng)人民的兩句。

      三、總結(jié)全文

      1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你讀懂了什么?我們祖國(guó)的美僅僅在于兩大奇跡嗎?文章僅贊美了祖國(guó)嗎?

    課文《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-26
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的課文《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      教學(xué)目標(biāo)

      1學(xué)會(huì)本課生字詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

      2通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解,激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感。

      3能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      學(xué)會(huì)本課生字詞,激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      掛圖,多媒體。

      教學(xué)時(shí)間

      1課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)人激趣

      1師:我們的祖國(guó)像一條巨龍,似一條綢帶,大家知道這是為什么嗎?

      2師:你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?

      3師出示課件,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城和運(yùn)河,指明說(shuō)看到了什么。

      二、初讀指導(dǎo)

      1自學(xué)課文。

     。1)自由讀課文,畫出不理解的字詞,會(huì)寫田字格中的生字。

     。2)運(yùn)用理解詞語(yǔ)的方法,理解下列詞語(yǔ)的意思:

      連綿起伏

      曲折蜿蜒

      譜寫不朽

      創(chuàng)造奇跡

      天堂

      2教師檢查學(xué)習(xí)效果。

      (1)出示詞語(yǔ)。

      駕駛

      連綿起伏

      曲折蜿蜒

      譜寫不朽

      創(chuàng)造奇跡

      天堂杭州

      嘉峪關(guān)

      (2)指名讀,注意糾正字音。

     。3)指名聯(lián)系句子解釋詞語(yǔ)。

      連綿起伏:這里指長(zhǎng)城像巨龍一樣連接不斷,一起一伏。

      曲折蜿蜒:這里比喻長(zhǎng)城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動(dòng)地說(shuō)明了長(zhǎng)城彎彎曲曲、漫長(zhǎng)延伸的樣子。

      譜寫:本文引申為編寫贊美的詩(shī)歌。

    《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案范文

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-25
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案范文,歡迎大家分享。

      復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、聽(tīng)寫生字:駕駛曲折蜿蜒嘉峪關(guān)譜寫不朽創(chuàng)造

      2、男女分角色讀課文的第一、二部分。要求比較一、二部分有什么共同之處。交流,介紹這種方法在詩(shī)歌中叫做“反復(fù)”

      精讀課文

      過(guò)渡引入:作者是從什么地方看到這人間奇跡的呢?

      學(xué)生起齊讀相關(guān)部分。你從哪兒看出?(航行在祖國(guó)的藍(lán)天)“一個(gè)”引讀——(奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前)。這景象很奇異,這一句該怎樣讀?指導(dǎo)讀好這一句。

      作者看到了什么奇異的景象呢?

      學(xué)生自由讀課文,找出有關(guān)句子。

      交流。出示有關(guān)長(zhǎng)城的`圖片。

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,長(zhǎng)城像什么在大地上?指導(dǎo)說(shuō)話(長(zhǎng)城像巨龍一樣盤旋在大地上!B綿起伏,曲折蜿蜒。相機(jī)板書:巨龍連綿起伏曲折蜿蜒

      引說(shuō):萬(wàn)里長(zhǎng)城東起(山海關(guān)),西至(嘉峪關(guān)),它是——指導(dǎo)說(shuō)話。指導(dǎo)讀好這兩句話。試背。

      啟發(fā)思考:讀了這兩句話,大家還有什么不明白的地方嗎?

      理解“萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩(shī)篇”。

      過(guò)渡:萬(wàn)里長(zhǎng)城是這樣的雄偉、壯麗,作者還看到了什么奇異的景象?

      運(yùn)河的奇異表現(xiàn)在哪兒?

      引讀:運(yùn)河像……及時(shí)板書:綢帶

      與長(zhǎng)城相比,你覺(jué)得運(yùn)河怎么樣?(風(fēng)景秀美)你從那些詞可以看出?

      及時(shí)板書:銀光閃閃伸向天邊

    《長(zhǎng)城和運(yùn)河》的教案設(shè)計(jì)

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-25
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確,流利,有感情地讀誦課文。

      2、學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)及課文內(nèi)容。

      3、收集關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的有關(guān)資料,了解它們的的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民的熱情。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的的特點(diǎn)。

      2、抓重點(diǎn)詞句反復(fù)品讀,圖文結(jié)合并借助相關(guān)的補(bǔ)充資料深入感受“奇異景象”。

      教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入激趣

      1、 在我們中國(guó),有兩大建筑工程,一個(gè)像巨龍,一個(gè)像綢帶。她們蔚為壯

      觀,堪稱“人間奇跡”。你們知道她們的名字嗎?

      (師板書題目:長(zhǎng)城和運(yùn)河)

      2、 生齊讀課題。

      3、你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎? (結(jié)合自己查找的資料說(shuō)說(shuō))

      二.初讀指導(dǎo)

      1、自學(xué)課文。

      (1) 各自讀課文,要求讀正確、讀通順。

      (2)畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的詞句,結(jié)合上下文或理解其意思。

      (3)思考:作者是以什么方式看長(zhǎng)城的,為什么要用這種方式來(lái)看?

      看到的長(zhǎng)城和運(yùn)河分別是什么樣的?

      2、檢查自學(xué)效果。

      (1)出示詞語(yǔ),指名逐個(gè)讀這些詞語(yǔ)。

      駕駛 連綿起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪關(guān) 譜寫

      不朽 創(chuàng)造奇跡 天堂 杭州 綢帶

      (2)指名說(shuō)詞語(yǔ)的意思。

      連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫 不朽 創(chuàng)造 奇跡

    《長(zhǎng)城和運(yùn)河》的第二課時(shí)教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-25
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》的第二課時(shí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    《長(zhǎng)城和運(yùn)河》的第二課時(shí)教案1

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1.聽(tīng)寫生字詞。

      2.指名有感情地朗讀第一部分。

      3.哪個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆?(不朽)

      二、精讀第二部分

      1.導(dǎo)讀。

      聽(tīng)錄音并跟著默讀第二部分,然后畫出作者感嘆的句子。

      (京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇)

      2.講讀。

      (1)觀察書中插圖,填空并回答問(wèn)題。

      像綢帶飄落在大地,銀光閃閃,伸向天邊。這句話是把()比成(),這說(shuō)明它們之間存在()之處,你能說(shuō)說(shuō)嗎?

     。2)你從北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇這句話讀懂了什么?

      前半句北起首都北京,南到天堂杭州在結(jié)構(gòu)上起什么作用?

      動(dòng)人一詞可否換成不朽?

      3.指導(dǎo)朗讀。

      這部分結(jié)構(gòu)完全同于第一部分,同學(xué)們自己先讀一讀,聯(lián)系奇跡的歷史和特點(diǎn),想一想:朗讀時(shí)的語(yǔ)氣是否也和朗讀第一部分的語(yǔ)氣一致?同學(xué)們不妨自己試著讀一讀。

      指名說(shuō)說(shuō)兩大部分讀法的區(qū)別。

      同座可分兩大部分互讀,互相糾正讀得不妥的地方。

      指名讀,其他同學(xué)閉眼體會(huì),聽(tīng)后糾正。

      師讀兩部分相同的前兩句,男生讀兩部分關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句,女生讀兩部分關(guān)于抒情的兩句,齊讀歌頌古代勞動(dòng)人民的兩句。

      三、總結(jié)全文

      1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你讀懂了什么?我們祖國(guó)的美僅僅在于兩大奇跡嗎?文章僅贊美了祖國(guó)嗎?

    三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《長(zhǎng)城和運(yùn)河》

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-08
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《長(zhǎng)城和運(yùn)河》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《長(zhǎng)城和運(yùn)河》1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)本課生字詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

      2、通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解,激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感。

      3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      學(xué)會(huì)本課生字詞,激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情感。

      教學(xué)時(shí)間

      1課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)人激趣1、師:我們的祖國(guó)像一條巨龍,似一條綢帶,大家知道這是為什么嗎?

      2.師:你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?

      3、師出示圖,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城和運(yùn)河,指明說(shuō)看到了什么。

      二、初讀指導(dǎo)

      1、自學(xué)課文。

      (1)自由讀課文,畫出不理解的字詞,會(huì)寫田字格中的生字。

      (2)運(yùn)用理解詞語(yǔ)的方法,理解下列詞語(yǔ)的意思:

      連綿起伏曲折蜿蜒譜寫不朽創(chuàng)造奇跡天堂

      2.教師檢查學(xué)習(xí)效果。

      (1)出示詞語(yǔ)。

      駕駛連綿起伏曲折蜿蜒譜寫不朽創(chuàng)造奇跡天堂杭州嘉峪關(guān)

      (2)指名讀,注意糾正字音。

      (3)指名聯(lián)系句子解釋詞語(yǔ)。

      連綿起伏:這里指長(zhǎng)城像巨龍一樣連接不斷,一起一伏。

      曲折蜿蜒:這里比喻長(zhǎng)城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動(dòng)地說(shuō)明了長(zhǎng)城彎彎曲曲、漫長(zhǎng)延伸的樣子。

      譜寫:本文引申為編寫贊美的詩(shī)歌。

    西師大版三年級(jí)下《長(zhǎng)城和運(yùn)河》公開(kāi)課教案(語(yǔ)文)

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-07-21
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的西師大版三年級(jí)下《長(zhǎng)城和運(yùn)河》公開(kāi)課教案(語(yǔ)文),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      [教學(xué)要求]

      1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ).

      2.了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí),理解她們的特點(diǎn),激發(fā)同學(xué)愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民的熱情.

      3.能正確,流利,有感情地背誦詩(shī)歌.

      [教學(xué)時(shí)間]

      兩課時(shí).

      第一課時(shí)

      一.導(dǎo)入激趣

      1.在俺們中國(guó),有兩大建筑工程,一個(gè)像巨龍,一個(gè)像綢帶.她們蔚為壯觀,堪稱"人間奇跡".你們知道她們的名字嗎?(師板書題目:長(zhǎng)城和運(yùn)河,生齊讀課題)

      2.你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?(運(yùn)用課件)

      二.初讀指導(dǎo)

      1.自學(xué)課文.

      (1)各自輕讀課文,畫出不理解,不認(rèn)識(shí)的字詞,說(shuō)說(shuō)課文是以什么為主線

      (2)引出主要內(nèi)容的

      (2)會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字.

      (3)運(yùn)用"解詞六法",并聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思.

      連綿起伏曲折蜿蜒譜寫不朽發(fā)明奇跡天堂

      2.教師檢查糾正同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,協(xié)助后進(jìn)生自學(xué).

      3.檢查自學(xué)效果.

      (1)出示詞語(yǔ):

      駕駛 連綿起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪關(guān) 譜寫

      不朽 發(fā)明奇跡 天堂 杭州 綢帶

      (2)指名逐個(gè)讀這些詞語(yǔ).

      (3)指名解釋詞語(yǔ).

      連綿起伏:這里指長(zhǎng)城像巨龍一樣連接不時(shí),一起一伏.

      曲折蜿蜒:這里比喻長(zhǎng)城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動(dòng)的說(shuō)明了長(zhǎng)城彎彎曲曲,漫長(zhǎng)延伸的樣兒.

    三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案

    標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 時(shí)間:2022-07-20
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      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案,歡迎大家分享。

    三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教案1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)生字,理解它所組成的詞。

      2、正確流利、與感情的讀課文,背誦課文。

      3、體會(huì)比喻句。

      4、增強(qiáng)民族自豪感。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      正確流利、與感情的讀課文,背誦課文。

      難點(diǎn):

      課內(nèi)外結(jié)合,體味作者的感情,增強(qiáng)民族自豪感。

      教學(xué)方法

      圖文結(jié)合,朗讀感悟長(zhǎng)城和運(yùn)河的雄偉和壯麗。

      課時(shí)布置:

      兩課時(shí)

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入課文

      1、出示圖片,板書課題

      2、生齊讀課題

      3、你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?想知道更多嗎?

      二、初讀指導(dǎo)

      1、自學(xué)課文。

     。1)各自輕讀課文,畫出不理解,不認(rèn)識(shí)的字詞。

     。2)感知主要內(nèi)容的

      (2)會(huì)讀會(huì)認(rèn)田字格中的生字。

      (3)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

      連綿起伏曲折蜿蜒譜寫不朽發(fā)明奇跡天堂

      2、教師檢查糾正同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,協(xié)助后進(jìn)生自學(xué)。

      3、檢查自學(xué)效果。

     。1)出示詞語(yǔ):

      駕駛連綿起伏曲折蜿蜒嘉峪關(guān)譜寫

      不朽發(fā)明奇跡天堂杭州綢帶

     。2)指名讀這些詞語(yǔ)。

     。3)指名初步解釋詞語(yǔ)。

     。4)齊讀出示的生詞。

     。5)指導(dǎo)書寫生字。

      三、理清脈絡(luò),體悟課文內(nèi)容

      1、默讀課文,看看詩(shī)歌的兩局部都圍繞“奇跡”寫了哪三個(gè)方面?