作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春雨的色彩》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解春雨和植物的生長(zhǎng)關(guān)系。

　　2、感受和體驗(yàn)散文所表現(xiàn)的意境美、語(yǔ)言美，及感受散文語(yǔ)言的豐富性，豐富詞匯：萬(wàn)紫千紅、落、淋、灑、滴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)一架，音樂磁帶多媒體動(dòng)畫課件、實(shí)驗(yàn)器材――玻璃瓶、有色膠片小組一套

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　運(yùn)用動(dòng)態(tài)課件，從全視覺出發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看春雨的動(dòng)態(tài)，植物顏色的變化，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　提問：你看到了什么?小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)什么呢?

　　(二)、完整欣賞，教師有感情的朗誦

　　1、無(wú)課件從全聽覺上讓幼兒認(rèn)真傾聽

　　2、運(yùn)用課件視、聽結(jié)合讓幼兒帶著問題完整欣賞

　　1)、是誰(shuí)在議論春雨?他們說(shuō)春雨是什么顏色的?

　　2)、春雨是什么顏色的?

　　(三)、引導(dǎo)幼兒討論

　　1)、為什么春雨落在草地上、草地綠了;灑在桃樹上，桃花紅了等?

　　2)、為什么春雨是無(wú)色的卻給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅?

　　3)、萬(wàn)紫千紅是什么樣的?還可以怎么說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒用多種語(yǔ)言表達(dá)如;五彩繽紛，五顏六色等)豐富幼兒的詞匯。

　　(四)、實(shí)驗(yàn)操作

　　1、分小組進(jìn)行操作：為幼兒準(zhǔn)備四個(gè)透明杯、一個(gè)放水，另外三個(gè)放有三種顏色綠、紅、黃的膠片

　　2、師示范小結(jié)

　　作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《春雨的色彩》教案及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《春雨的色彩》教案及教學(xué)反思1

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　《春雨的色彩》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第一組的一篇課文。課文文質(zhì)兼美，用擬人的手法寫出了春雨色彩斑讕的特點(diǎn)，滋潤(rùn)萬(wàn)物的作用。根據(jù)教材特色和兒童的心理特點(diǎn)，本著"學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人"和"語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的"，"應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用"，使學(xué)生"形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度"這一精神，我在教學(xué)上緊扣"自主——合作——感悟——積累"八個(gè)字，努力使學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，在小組合作學(xué)習(xí)中有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)"線、論"等11個(gè)生字；會(huì)寫"你、們"等16個(gè)字。

　　2、技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、情感：感受春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生喜歡春雨的思想感情。

　　4、態(tài)度：有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)，逐漸養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　結(jié)合搜集查閱的資料和制作的課件，理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語(yǔ)言積累。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料，并能主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的春雨的色彩的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春雨的色彩的教案1

　　一、談話導(dǎo)入，引入課題

　　師：春天，這個(gè)季節(jié)最喜歡下雨了，人們常說(shuō)：“春雨貴如油，春雨細(xì)如絲，春雨柔似水，春雨美如畫。”春天是無(wú)色的，然而三只小鳥卻說(shuō)春雨給我們帶來(lái)了五彩繽紛的世界，今天我們一起去看春雨的色彩。請(qǐng)小朋友齊讀課題。生齊讀課題。

　　二、自主預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字

　�。薄⒆杂勺x課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意：

　　教師注意巡視，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，給有困難的學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。

　�。�、生自主識(shí)字：

　�。ǔ鍪径嗝襟w課件，展示本課生字：線論趣題底顏淋灑滴油歡）

　　師：哪位小朋友會(huì)讀這些生字？

　　指名學(xué)生讀。

　　師：你讀得太好了。你來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀，好嗎？

　　生：好。

　　（生領(lǐng)讀）

　　師：謝謝你，大家一齊讀。

　　生齊讀。

　　師：現(xiàn)在男女生比賽讀。男生讀一個(gè)，女生讀一個(gè)，行嗎？

　　男女生比賽讀。

　　師：你們可真能干！一下子學(xué)會(huì)了這么多字。小朋友們生字學(xué)得可真好！還有一些小朋友想把這些字記住，你還有辦法嗎？

　　生：有。

　　師：那就請(qǐng)你把你們的好方法告訴小組內(nèi)成員。

　　交流匯報(bào)。

　　師：哪位同學(xué)愿意代表本組將你們的識(shí)字方法介紹給大家？

　　生：我代表我們小組說(shuō)，我們記住了“趣”，唐僧師徒四人走路去西天取經(jīng)。

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《春雨的色彩》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　設(shè)計(jì)思路：春風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了

　　你看萬(wàn)紫千紅的花開了，把可愛的草、樹木、鳥、獸、蟲、魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。油菜花開得黃燦燦的，像一大堆金子一樣，發(fā)出萬(wàn)道金光。燕子從南方飛回來(lái)了。桃花開了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來(lái)采密。小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。河邊，柳樹搖動(dòng)起像小辮子一樣的枝條，好像在說(shuō)：“春天真美”，為了讓孩子們進(jìn)一步感受春天的美麗，我們不但帶幼兒到大自然中，去感受春天的美；我們還把春天的美景帶回了課堂。特設(shè)計(jì)此節(jié)課。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞和朗誦散文詩(shī)，讓幼兒感受春天的美麗。

　　2、讓幼兒初步了解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。

　　3、識(shí)字：燕子、麻雀、黃鶯。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、春景圖、錄音機(jī)、大屏幕、相關(guān)字條、字卡

　　2、磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》

　　三、重難點(diǎn)：

　　1、通過欣賞，感受春天的美麗

　　2、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維

　　四、過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天在哪呢？我們一起聽音樂給爸爸媽媽表演個(gè)節(jié)目吧。聽音樂做律動(dòng)《春天在哪里》

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的《春雨的色彩》教案，希望能夠幫助到大家。

《春雨的色彩》教案1

　　教案目的：

　　1讓幼兒體會(huì)散文的意境美。

　　2提高發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

　　3幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

　　教案準(zhǔn)備：

　　散文詩(shī)《春雨的色彩》

　　教案過程：

　　1教師問幼兒：小朋友們知道春天是什么樣子的嗎？讓我們一起找一找春天好嗎？

　　幼兒回答：小燕子飛回來(lái)了，小河里的冰融化了，小草發(fā)芽了，小花開了。

　　教師詢問孩子：小草和小花是怎么洗澡喝水的？

　　教師引入春雨，告訴孩子春雨可以幫助小草小花洗澡。

　　2教師與幼兒欣賞散文詩(shī)《春雨的色彩》

　　教師提問：小朋友你們看到了什么？：？房檐下都有誰(shuí)？它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？它們認(rèn)為春雨是什么顏色的？為什么？

　　春雨聽了大家的話是怎么做的？

　　3教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩(shī)

　　4幼兒扮演散文詩(shī)中的角色，進(jìn)行表演。

　　教案總結(jié)：

　　幼兒通過這首散文詩(shī)了解到春雨的重要性，各種植物的生長(zhǎng)都離不開雨水，幼兒從中體會(huì)到散文詩(shī)的意境美，發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

《春雨的色彩》教案2

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)線、論等11個(gè)生字，會(huì)寫你、們等6個(gè)字。

　　2、正確流利的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、感受大自然。

　　〖課型

　　作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《春雨的色彩》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《春雨的色彩》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“線、論”等12個(gè)生字，會(huì)寫“更、沙”等7個(gè)字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天的情感，有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn):理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語(yǔ)言積累。

　　教學(xué)難點(diǎn):正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。

　　教具準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片，英語(yǔ)單詞卡片。

　　教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文

　　1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課《春雨的顏色》（生齊讀課題）

　　2、老師給大家?guī)��?lái)了一份春天的禮物（請(qǐng)同學(xué)們聽歌曲《小雨沙沙》）

　　你聽到了什么聲音？春雨像什么？

　　3、師描述：春雨細(xì)如絲，飄飄灑灑，輕柔如煙，蒙蒙如霧，仿佛就是春姑娘紡出的絲線！

　　二、整體感知

　　1、請(qǐng)位同學(xué)來(lái)為我們讀讀課文的第一自然段，其他同學(xué)想想這一段寫了春雨的什么？（寫了春雨的樣子）春雨是什么樣的？自己找出來(lái)讀一讀。（春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地灑落在地上，沙沙沙，沙沙沙）

　　2、感知內(nèi)容，相互交流：

　　你聽到春雨的聲音了嗎？（沙沙沙）那沙沙沙的春雨落在地上是——輕輕地，那就應(yīng)該用又輕又柔的聲音來(lái)讀。讓我們把這一段讀得輕一點(diǎn)兒柔一點(diǎn)兒，我們一起來(lái)讀。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編為大家收集的春雨的色彩教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春雨的色彩教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫“紅、綠”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。

　　3、喜愛春天，有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。

　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、識(shí)字、寫字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，感受春天。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生在下春雨的日子里觀察春雨及大自然的變化。

　　2、多媒體課件。

　　3、生字卡。

　　教學(xué)流程：

　　一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。

　　1、最近小朋友們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)春雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)今天，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事。(課件出示課題，背景為春雨)齊讀課題。

　　2、課文是怎樣描寫春雨的呢?(課件出示課文第一自然段)

　　大家讀一讀，議一議。

　�、僮杂勺x，同桌互讀，指名讀。

　�、谧x了這段話，你知道了春雨的樣子了嗎?(課件出示畫面：像線似的春雨在飄落。)認(rèn)讀“線”。

　�、勰懵牭酱河甑穆曇袅藛�?(課件出示畫面：春雨沙沙響)

　　3、朗讀質(zhì)疑。(課件出示課文最后一段話)

　　①讀：拼讀;小組讀;集體讀。認(rèn)讀“歡”

　�、陂喿x了這段話，你有什么疑問嗎?

　　提示：“大家”指的是誰(shuí)?大家爭(zhēng)論的是什么問題?

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的春雨的色彩教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春雨的色彩教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用滴色、拓拓印的方法表現(xiàn)春雨的景色,感受春天的美。

　　2、能使用滴管作畫,體驗(yàn)滴滴畫活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　綠色雨滴圖片、教師滴畫的錄像。滴滴管、報(bào)報(bào)紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤各若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示綠色雨滴圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　引導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,你們認(rèn)識(shí)小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?今天老師帶來(lái)了綠色的小雨滴,它想和小朋友玩游戲。

　　二、播放教師滴畫的錄像,讓幼兒觀察滴畫的方法。

　　提問:你看到了什么?有哪些材料?小雨滴是怎樣的?

　　再次播放錄像,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察教師是如何滴畫的。

　　引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,請(qǐng)你們認(rèn)真看看老師是怎樣滴畫的。

　　鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察教師是如何滴畫的,請(qǐng)個(gè)別幼兒描述。小結(jié)滴畫的方法:用滴管吸一吸,在紙上滴一滴、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　三、幼兒繪畫,教師觀察并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)語(yǔ):有許許多多綠雨滴也想來(lái)玩滑滑梯的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們和綠雨滴一起玩吧!

　　幼兒滴畫綠雨滴,教師通過提示和適時(shí)的幫助使幼兒掌握滴色的方法。

　　四、增加顏料,引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)作。

　　引導(dǎo)語(yǔ):哇,好漂亮啊!你們看大地變成了一片綠色!現(xiàn)在黃雨滴、藍(lán)雨滴、紅雨滴也想和綠雨滴玩游戲嘍!你們也來(lái)試試吧。

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言教案：《春雨的色彩》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語(yǔ)言教案：《春雨的色彩》1

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒了解春天的基本特征。

　　(二)環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備 利用三圍空間布置春天景色，錄音機(jī)、磁帶、幼兒表演用的小鳥頭飾若干。

　　二、活動(dòng)過程

　　(一)運(yùn)用電教手段，播放影片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的景色，豐富詞語(yǔ)：“萬(wàn)紫千紅”、“色彩”。

　　1．師：請(qǐng)小朋友看一看片中有些什么?(引導(dǎo)幼兒逐一細(xì)致觀察并描繪草地、柳樹、桃樹、杏樹、油菜地、蒲公英)

　　2．師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，它們是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言連貫、用詞恰當(dāng)，教師重點(diǎn)提示植物各自的色彩)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“萬(wàn)紫千紅”、“色彩”。

　　3．師：春天為什么這么美?(啟發(fā)幼兒明白是氣溫、陽(yáng)光、春天等各種自然條件，促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，形成春天美麗的景色)

　　(二)教師制作投影片，出示小鳥，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1．師：看，這里有幾只鳥?它們是什么鳥?停在什么地方?這些小鳥在干什么?

　　2．師：原來(lái)小鳥都在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題，知道是什么嗎?(引出主題――春雨到底是什么顏色的？ )

　　(三)播放配樂散文，讓幼兒欣賞。

　　1．師：你認(rèn)為他們的話對(duì)不對(duì)?

　　2．欣賞最后一段，師：“那你們知道春雨到底是什么顏色了嗎?”

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的春雨的色彩教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春雨的色彩教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1．認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字。會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。

　　2．愿意和同桌合作認(rèn)讀生字、用自己的方式識(shí)記生字詞。

　　3．正確、流利、有感情的朗讀課文。分角色表演課文。

　　4．感受春雨給大地帶來(lái)的變化。有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。

　　過程與方法

　　教師用有關(guān)雨的兒歌導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)。

　　在掌握生字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)這篇課文。

　　本課采用合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　在感受春雨給大地帶來(lái)變化的同時(shí)，受到熱愛大自然的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，并口頭組詞。

　　2．正確流利地朗讀課文，感受春雨。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受春雨給大地帶來(lái)的變化。有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。

　　課前準(zhǔn)備頭飾。制作上課用的課件。

　　課前指導(dǎo)學(xué)生把課本翻到第6頁(yè)，反扣在桌子上。把文具擺放整齊，做好上課的準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程

　　一兒歌導(dǎo)入

　　春天是一幅多彩的畫，是一支動(dòng)聽的歌，是一首優(yōu)美的詩(shī)，是一個(gè)講不完的故事。春姑娘帶著春雨娃娃來(lái)了。上節(jié)課我們跟春雨娃娃交了朋友，它邀請(qǐng)我們一起唱歌跳舞呢!

　　跟課件表演唱《小雨沙沙》:

　　小雨小雨沙沙沙沙沙沙

　　種子種子在說(shuō)話在說(shuō)話

　　哎喲喲雨水真甜