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    將心比心教案

    體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解。下面是小編收集整理的將心比心教案,歡迎閱讀參考!

    四年級語文《將心比心》的教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-17
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的四年級語文《將心比心》的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      教學(xué)目標(biāo)

      1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。

      教學(xué)課時(shí):

      一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

      同學(xué)們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時(shí),這時(shí)突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當(dāng)你在路上行走時(shí),身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文,學(xué)完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

      預(yù)習(xí)探究合作交流

      二、初讀課文,感知內(nèi)容。

      1.讓生自讀課文,遇到不認(rèn)識的字同桌互相幫助解決。

      2.同桌之間相互進(jìn)行朗讀檢查,糾正讀錯(cuò)或讀不好的句子。

      3.全班交流,課文主要講了哪兩件將心比心的事?

      4.齊讀課文。

      品讀體驗(yàn)

      三、細(xì)讀課文,探究明理。

      1.四人小組合作讀課文后,合作自學(xué)課文第一自然段,想想從這一段中你了解到了什么?

      2.自由讀課文第二自然段,想想這一段中哪些地方讓你感動,用橫線標(biāo)示出來。

      3.齊讀第三自然段,結(jié)合生活實(shí)際,談一談對這一段的理解。

      4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話,仔細(xì)讀一讀,你體會到了什么?

    課文將心比心教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-13
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的課文將心比心教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      一、導(dǎo)入課題

      哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了人們的尊重。今天,我們學(xué)習(xí)《將心比心》,能說說這個(gè)詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

      二、初讀課文,感知內(nèi)容

      讀通讀順課文,想想課文寫了哪兩件將心比心的事?

      三、細(xì)讀課文,探究情感

     。、默讀記敘這兩件事的一、二自然段,想想哪些地方讓你感動?

      2、在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

     。、學(xué)生交流讀后感受,教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的寬容體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?

     。、有感情地朗讀第二自然段。

      5、多種方式讀課文最后一段,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勛约旱睦斫狻?p> 。、有感情地朗讀課文。

      四、拓展延伸,總結(jié)專題

     。、創(chuàng)設(shè)情景,模擬對話,說明將心比心:

     、殴财嚿希晃簧傧汝(duì)員給老奶奶讓座。

     、乒愤,你看見一位老爺爺正在植樹。

      2、對本組內(nèi)容進(jìn)行簡單回顧。

      3、小練筆:

      寫在做人處事上給你啟示的`一個(gè)人或是一件事。

      【教學(xué)反思】

      在教學(xué)過程中,我盡量做到大膽放手,充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長的方法學(xué)習(xí),通過小組合作,全班交流,來取長補(bǔ)短,達(dá)到整體的完整。

    小學(xué)語文將心比心教案

    標(biāo)簽:語文教案 時(shí)間:2022-07-21
    【ruiwen.com - 語文教案】

      作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語文將心比心教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)語文將心比心教案1

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會所表達(dá)的感情。

      教學(xué)難點(diǎn):體會表達(dá)的感情。

      教學(xué)方法:讀書指導(dǎo)法,自學(xué)法

      教學(xué)過程:

      一、揭示課題

      哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了人們的尊重。今天,我們學(xué)習(xí)《將心比心》,能說說這個(gè)詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

      二、初讀課文,感知內(nèi)容

      1.各自輕聲讀課文,遇到生字可以查。

      2.前后四個(gè)同學(xué)按段輪流讀課文,互相糾正讀不好的句子。

      3.課文寫了哪兩件將心比心的事?

      三、細(xì)讀課文,探究情感

      1.自學(xué)第一節(jié),想想哪些地方讓你感動?在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

      2.自由讀課文第二節(jié),想想哪些地方讓你特別感動?在書上做些批注。

      3.學(xué)生交流讀后感受,教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的寬容體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?

      4.有感情地朗讀第二節(jié)。

      5.學(xué)習(xí)第三節(jié):你能結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)剬@一節(jié)的理解嗎?

      6.有感情地朗讀課文。

    小學(xué)語文將心比心教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-07-21
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小學(xué)語文將心比心教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)語文將心比心教案1

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會所表達(dá)的感情。

      教學(xué)難點(diǎn):體會表達(dá)的感情。

      教學(xué)方法:讀書指導(dǎo)法,自學(xué)法

      教學(xué)過程:

      一、揭示課題

      哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了人們的尊重。今天,我們學(xué)習(xí)《將心比心》,能說說這個(gè)詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

      二、初讀課文,感知內(nèi)容

      1.各自輕聲讀課文,遇到生字可以查。

      2.前后四個(gè)同學(xué)按段輪流讀課文,互相糾正讀不好的句子。

      3.課文寫了哪兩件將心比心的事?

      三、細(xì)讀課文,探究情感

      1.自學(xué)第一節(jié),想想哪些地方讓你感動?在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

      2.自由讀課文第二節(jié),想想哪些地方讓你特別感動?在書上做些批注。

      3.學(xué)生交流讀后感受,教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的寬容體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?

      4.有感情地朗讀第二節(jié)。

      5.學(xué)習(xí)第三節(jié):你能結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)剬@一節(jié)的理解嗎?

    《將心比心》語文教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-17
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的《將心比心》語文教案,歡迎大家分享。

    《將心比心》語文教案1

      教學(xué)目標(biāo)

      1. 知識與技能

      (1 )能正確、流利,有感情地朗讀課文,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀文中兩處人物的語言和結(jié)尾的重點(diǎn)段。

      (2 )通過課文的學(xué)習(xí),深入理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才能使人與人之間多一些寬容和理解。

      (3)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,認(rèn)真聽別人發(fā)言,敢于發(fā)表自己的見解。

      2. 過程與方法

      (1)自主閱讀,了解內(nèi)容。

      (2)延伸拓展,由此及彼,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行理解與感悟。

      3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀

      學(xué)會寬容與體諒。

      重難點(diǎn)、關(guān)鍵

      1.課文講了什么人?什么事?

      2.聯(lián)系生活實(shí)際,交流對最后一個(gè)自然段的理解。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      預(yù)習(xí)提綱與文中人物對話名人名言等課件。

      教學(xué)時(shí)間

      1課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

      同學(xué)們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時(shí),這時(shí)突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當(dāng)你站隊(duì)打飯時(shí),一位同學(xué)不小心碰掉了你的飯盒;當(dāng)你排好路隊(duì)準(zhǔn)備回家時(shí),你前面的或后面的同學(xué)沒注意踩了你一腳……面對生活和學(xué)習(xí)中讓你惱火的情形,你會怎么做呢?今天,我們一起來學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文,學(xué)完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師最完美的答案了。

    四年級語文下冊《將心比心》最新教案設(shè)計(jì)

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-12-16
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的`四年級語文下冊《將心比心》最新教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

      同學(xué)們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時(shí),這時(shí)突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當(dāng)你在路上行走時(shí),身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文,學(xué)完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

      二、初讀課文,感知內(nèi)容。

      1.讓學(xué)生自讀課文,遇到不認(rèn)識的字同桌互相幫助解決。

      2.同桌之間相互進(jìn)行朗讀檢查,糾正讀錯(cuò)或讀不好的句子。

      3.全班交流,課文主要講了哪兩件將心比心的事?

      4.齊讀課文。

      三、細(xì)讀課文,探究明理。

      1.四人小組合作讀課文后,合作自學(xué)課文第一自然段,想想從這一段中你了解到了什么?

      2.自由讀課文第二自然段,想想這一段中哪些地方讓你感動,用橫線標(biāo)示出來。

      3.齊讀第三自然段,結(jié)合生活實(shí)際,談一談對這一段的理解。

      4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話,仔細(xì)讀一讀,你體會到了什么?

    四年級語文《將心比心》的教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-07-30
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文《將心比心》的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      四年級語文《將心比心》的教案1

      教材分析

      《將心比心》雖沒有曲折的故事情節(jié),卻能給人心靈的震撼,告誡人們遇事要將心比心,多為別人著想。四篇文章充滿了豐富的人文內(nèi)涵,語言樸實(shí),但內(nèi)容生動感人。學(xué)習(xí)本組課文學(xué)生在提高語文能力的同時(shí),受到情感的熏陶,促進(jìn)學(xué)生形成良好的個(gè)性修養(yǎng)。

      學(xué)生分析

      “以誠待人”“誠實(shí)守信”等這對四年級的學(xué)生來說已經(jīng)很熟悉,從小開始接受這方面的教育就比較多,以誠待人的事例也知道很多,學(xué)生有一定的思想基礎(chǔ)。教材選編的課文內(nèi)容很有感染力,也能激發(fā)學(xué)生的興趣,因此要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,與文本進(jìn)行對話,感知課文內(nèi)容的同時(shí),讀中品味,感受文中人物的思想品質(zhì),體會作者的表情達(dá)意的方式。

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、理解課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際體會“將心比心”才會使人與人之間多一些寬容與理解。

      3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

      教學(xué)課時(shí):

      一課時(shí)

      教學(xué)過程

      一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

      同學(xué)們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時(shí),這時(shí)突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當(dāng)你在路上行走時(shí),身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文,學(xué)完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

    《將心比心》語文教案(精選6篇)

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-07-30
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《將心比心》語文教案(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《將心比心》語文教案 篇1

      【教學(xué)目標(biāo)】

     。、理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      【教學(xué)重、難點(diǎn)】

      引導(dǎo)同學(xué)懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。

      【教學(xué)課時(shí)】

      一課時(shí)。

      【教學(xué)過程】

      一、談心、說心

      導(dǎo)入:同學(xué)們,方老師拿到課文已經(jīng)讀了20遍,始終被一個(gè)字深深感動了,想知道這是什么字嗎?(板書),看到這個(gè)心,你想說什么?

      生說:是呀,心的含義很多很多,俺們今天要學(xué)的這篇課文主要講講誰的心?一顆什么心?請同學(xué)們走進(jìn)課文,

      自由讀讀。生說師板書:阿姨母親

      二、讀心、悟心

      1、阿姨的心:

      導(dǎo)語:阿姨有顆怎樣的心,請同學(xué)們認(rèn)真默讀第一段,考慮這個(gè)問題。根據(jù)同學(xué)回答板書。

      導(dǎo)語:你從什么地方可以算出阿姨有顆善良的心?

      出示句子:“有一次,奶奶去商店,走在她前面的一位阿姨推開繁重的大門,一直等到她跟上來才松開手!

      導(dǎo)語:你讀懂了什么?(根據(jù)同學(xué)的回答指導(dǎo)同學(xué)朗讀)

      導(dǎo)語:還可以從什么地方看出阿姨是個(gè)這樣的人?

      出示句子:那位阿姨輕輕地說:“俺媽媽和您的年齡差不多,俺希望遇到這種時(shí)候,也有人為她開門!

    《將心比心》優(yōu)秀教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-25
    【ruiwen.com - 教案】

      課前談話(自由)

      一、故事導(dǎo)入,揭示課題

      1、講故事(公益廣告):

      《媽媽,洗腳》

      2、你想說些什么?

      二、初讀課文,整體感知

      1、今天的課文,也講述了兩個(gè)感人的故事,看老師寫——(板書:將心比心)

      2、自由讀文三分鐘,讀完后告訴老師和同學(xué)你知道了什么?

     。ㄏ茸寣W(xué)生自由練讀難讀的地點(diǎn),然后隨機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo):故事主要寫了哪兩件事?經(jīng)歷了這兩件事的“我”,心里有什么感受?)

      三、感悟課文,品味語言

      如果你親身經(jīng)歷著這兩件事,你的心里也會感到暖暖的對嗎?事情的哪些地方溫暖了你的心?請?jiān)谶@些地方做上記號。

     。ㄒ唬┑谝患拢耗男┑胤阶屇阌辛藴嘏母杏X?

      1、句子:“有一次她去商店……松手”。(品詞:沉重、一直)

      2、句子:“阿姨對老奶奶說的話。”

     。ǘ┑诙拢耗男┑胤阶屇阌辛藴嘏母杏X?

      1、“一天……涌到嘴邊的話”

     。1)如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況,你會怎么樣?

     。2)感悟“平靜”中的母親當(dāng)時(shí)心里怎么想?

      2、“只見……果然成功了”

     。1)領(lǐng)悟“不要緊,再來一次”這句話的不簡單。

     。2)引讀

     。3)這是一位怎樣的母親?

      3、“母親拉著……這段最后”

      (1)感悟第二次的“平靜”

     。2)現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的,一開始我的心情就這樣嗎?

      配樂練筆:原來想責(zé)怪護(hù)士的我,因?yàn)槟赣H的話語,而感到溫暖和幸福。我終于明白了:“!

      四、眷注文本,升華情感

    語文將心比心教案

    標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2021-06-13
    【ruiwen.com - 教案】

      一、教學(xué)要求:

      1.理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解,8冊語文教案——8.將心比心。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      二、教學(xué)重、難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。

      三、教學(xué)課時(shí):

      一課時(shí)

      四、課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文、收集愛心名言五、

      板書預(yù)設(shè): 8*將心比心 阿姨 奶奶 母親 護(hù)士 將心比心 人 人 六、

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入,揭示課題。 同學(xué)們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時(shí),這時(shí)突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當(dāng)你在路上行走時(shí),身旁的一位小朋友突然摔倒了,教案《8冊語文教案——8.將心比心》。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文,學(xué)完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

      二、初讀課文,感知內(nèi)容。

      讓生自讀課文,遇到不認(rèn)識的.字同桌互相幫助解決。 2.同桌之間相互進(jìn)行朗讀檢查,糾正讀錯(cuò)或讀不好的句子。

      3.全班交流,課文主要講了哪兩件將心比心的事?

      4.齊讀課文。

      三、細(xì)讀課文,探究明理。

      自學(xué)第一節(jié),想想哪些地方讓你感動?在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

      2.自由讀課文第二節(jié),想想哪些地方讓你特別感動?在書上做些批注。

      3.學(xué)生交流讀后感受,教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?