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    記金華雙龍洞教案

    《記金華的雙龍洞》是一篇游記,記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。以下是小編收集整理的記金華雙龍洞教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《記金華的雙龍洞》教案匯編九篇

    標簽:教案 時間:2022-10-20
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《記金華的雙龍洞》教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《記金華的雙龍洞》教案 篇1

      教學要求:

      1。通過語言文字了解金龍洞的特點,激發(fā)學生對大自然的熱愛,培養(yǎng)學生的想象能力。

      2。了解作者的游覽順序,練習給課文編提綱。

      3。學習課文生字新詞。

      4。有感情地朗讀課文。

      教學重點:1。了解外洞內(nèi)洞的特點,以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞的。

     、搀w會作者的游覽感受,培養(yǎng)學生的想象能力。

     、场@砬逭n文的條理,練習給課文編提綱。

      教學難點:1。了解外洞內(nèi)洞的特點,以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞。

     、搀w會作者的游覽感受,培養(yǎng)學生的想象能力。

     、场@砬逭n文的條理,練習給課文編提綱。

      教學準備:課文朗讀配樂磁帶。

      第一課時

      教學要求:

      1。初步了解課文內(nèi)容,了解作者的游覽順序。

      2。自學本課生字新詞,老師檢查自學情況。

      3。練習朗讀課文。

      教學重難點:了解作者的游覽順序,能給課文分段。

      教學過程:

      一、談話引人課題。

      同學們都喜歡游覽,旅游后還有寫寫游記。著名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后,就寫了一篇游記,這篇游記就是——記金華的雙龍洞(板書課題)

      葉圣陶先生是怎樣寫的呢?我們一起來學習。

      二、了解學生預習課文情況。

    《記金華的雙龍洞》教案合集8篇

    標簽:教案 時間:2022-10-12
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的《記金華的雙龍洞》教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《記金華的雙龍洞》教案 篇1

      教學目標

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第五自然段。

      2、學會本課6個生字。理解由生字組成的詞語。

      3、了解作者的游覽順序,分清文章的主次,學習作者觀察和表達的方法。

      4、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點,感受金華雙龍洞的神奇美麗,激發(fā)學生對大自然的熱愛。

      教學重難點

      1、了解外洞、內(nèi)洞的特點以及如何由外洞進入內(nèi)洞。

      2、使學生感受到這一溶洞的神奇。激發(fā)學生熱愛祖國秀麗山河的思想感情。

      教學準備:多媒體

      課時安排:兩課時

      第一課時

      一、揭題、釋題,讀第一段。

      1、揭題。

      今天,我們學習老作家、老教育家葉圣陶爺爺?shù)挠斡洝浗鹑A的雙龍洞。(板書課題)

      2、釋題!坝洝笔鞘裁匆馑?

      3、讀第一段。

      二、初讀課文。

      1、激趣。聽說,雙龍洞的景色非常奇特,我也真想去游覽一番,你們想去嗎?要想去,事先要對雙龍洞有些了解,課文會告訴你。趕快朗讀課文,做到正確流利,遇到難讀的句子要多讀幾遍,遇到生字更要多讀幾遍?熳x吧。

      2、自由讀課文。

      3、檢查學習字詞和課文的情況。

      三、理清順序。

      1、說起導游這個職業(yè),可真好,天南海北,游山玩水,F(xiàn)在,有一個當導游的機會,你們想不想當?想當?shù)亩紒懋敯,現(xiàn)在,你們都是導游,就我一個游客。

    《記金華的雙龍洞》教案合集6篇

    標簽:教案 時間:2022-10-11
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的《記金華的雙龍洞》教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    《記金華的雙龍洞》教案 篇1

      教學目標:

     。薄⒄J識6個生字,會寫13個生字。正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、石鐘乳、突兀森郁“等詞語。

     。、有感情地朗讀課文,能背誦自已喜歡的段落。能復述“雙龍洞“的景象,感受大自然的壯觀。

     。、領悟按游覽順序進行敘述的寫作方法,積累語言。

      教學重點、難點:感受溶洞的奇觀,學習按游覽順序的記敘方式和運用恰當?shù)脑~語描繪事物和表達思想感情。

      教學過程:

      第一課時

      一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣

      教師以學生的“春游”創(chuàng)設情境。

      師:“老師當導游,帶你們到金華的雙龍洞游玩,好嗎?汽車開動著,看看那里的景色怎么樣,F(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié),同學們現(xiàn)在下車,我們一邊登山一邊欣賞這優(yōu)美的景色吧!

     。ㄟ@一創(chuàng)設的春游情境不知不覺把學生帶入到課文的學習中,學生興趣盎然。)

      二、整體感知,擬定郊游

      1、播放游覽雙龍洞的情境錄象。(看錄象后,雙龍洞給你印象最深的是什么?)

     。病W生通讀全文,邊讀邊圈出生字新詞,并在課堂練習本上擬出游蹤,請一生到黑板前畫出導游圖,教師和其余學生一起協(xié)助修正、定圖。從整體上感知全文,擬出游覽路線,學生頭腦中有清晰思路,為下面的分景點學習打好基礎。

    關于《記金華的雙龍洞》教案三篇

    標簽:教案 時間:2022-10-08
    【ruiwen.com - 教案】

      在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的《記金華的雙龍洞》教案3篇,希望對大家有所幫助。

    《記金華的雙龍洞》教案 篇1

      教學要求:1.通過語言文字了解金龍洞的特點,激發(fā)學生對大自然的熱愛,培養(yǎng)學生的想象能力,幼教中班語文教案 《記金華的雙龍洞》。

      · 2.了解作者的游覽順序,練習給課文編提綱。

      · 3.學習課文生字新詞。

      · 4.有感情地朗讀課文。

      · 教學重點:1.了解外洞內(nèi)洞的特點,以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞的。

      · ⒉體會作者的游覽感受,培養(yǎng)學生的想象能力。

      · ⒊.理清課文的條理,練習給課文編提綱。

      · 教學難點:1.了解外洞內(nèi)洞的特點,以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞。

      · ⒉體會作者的游覽感受,培養(yǎng)學生的想象能力。

      · ⒊.理清課文的條理,練習給課文編提綱。

      · 教學準備:課文朗讀配樂磁帶。

      · 第一課時

      · 教學要求:1.初步了解課文內(nèi)容,了解作者的游覽順序。

      · 2.自學本課生字新詞,老師檢查自學情況。

      · 3.練習朗讀課文。

      · 教學重難點:了解作者的游覽順序,能給課文分段。

      · 教學過程:

      · 一、談話引人課題。

      · 同學們都喜歡游覽,旅游后還有寫寫游記,幼兒教案《幼教中班語文教案 《記金華的雙龍洞》》。著名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后,就寫了一篇游記,這篇游記就是——記金華的雙龍洞(板書課題)

    《記金華的雙龍洞》教案匯總9篇

    標簽:教案 時間:2022-10-08
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《記金華的雙龍洞》教案9篇,歡迎大家分享。

    《記金華的雙龍洞》教案 篇1

      教學要求:

      1.通過語言文字了解金龍洞的特點,激發(fā)學生對大自然的熱愛,培養(yǎng)學生的想象能力。

      2.了解作者的游覽順序,練習給課文編提綱。

      3.學習課文生字新詞。

      4.有感情地朗讀課文。

      教學重點:

      1.了解外洞內(nèi)洞的特點,以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞的。

      ⒉體會作者的游覽感受,培養(yǎng)學生的想象能力。

      ⒊.理清課文的條理,練習給課文編提綱。

      教學難點:

      1.了解外洞內(nèi)洞的特點,以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞。

     、搀w會作者的游覽感受,培養(yǎng)學生的想象能力。

     、.理清課文的條理,練習給課文編提綱。

      教學準備:課文朗讀配樂磁帶。

      第一課時

      教學要求:

      1.初步了解課文內(nèi)容,了解作者的游覽順序。

      2.自學本課生字新詞,老師檢查自學情況。

      3.練習朗讀課文。

      教學重難點:了解作者的游覽順序,能給課文分段。

      教學過程:

      一、談話引人課題。

      同學們都喜歡游覽,旅游后還有寫寫游記。著名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后,就寫了一篇游記,這篇游記就是——記金華的雙龍洞(板書課題)

      葉圣陶先生是怎樣寫的呢?我們一起來學習。

      二、了解學生預習課文情況。

    有關《記金華的雙龍洞》教案3篇

    標簽:教案 時間:2022-10-04
    【ruiwen.com - 教案】

      在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的《記金華的雙龍洞》教案3篇,希望能夠幫助到大家。

    《記金華的雙龍洞》教案 篇1

      教學要求:

      1.通過語言文字了解金龍洞的特點,激發(fā)學生對大自然的熱愛,培養(yǎng)學生的想象能力。

      2.了解作者的游覽順序,練習給課文編提綱。

      3.學習課文生字新詞。

      4.有感情地朗讀課文。

      教學重點:

      1.了解外洞內(nèi)洞的特點,以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞的。

     、搀w會作者的游覽感受,培養(yǎng)學生的想象能力。

     、.理清課文的條理,練習給課文編提綱。

      教學難點:

      1.了解外洞內(nèi)洞的特點,以及怎樣由外洞進入內(nèi)洞。

     、搀w會作者的游覽感受,培養(yǎng)學生的想象能力。

      ⒊.理清課文的條理,練習給課文編提綱。

      教學準備:課文朗讀配樂磁帶。

      第一課時

      教學要求:

      1.初步了解課文內(nèi)容,了解作者的游覽順序。

      2.自學本課生字新詞,老師檢查自學情況。

      3.練習朗讀課文。

      教學重難點:了解作者的游覽順序,能給課文分段。

      教學過程:

      一、談話引人課題。

      同學們都喜歡游覽,旅游后還有寫寫游記。著名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后,就寫了一篇游記,這篇游記就是——記金華的雙龍洞(板書課題)

      葉圣陶先生是怎樣寫的呢?我們一起來學習。

    記金華的雙龍洞優(yōu)質(zhì)課教案

    標簽:教案 時間:2022-09-28
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的記金華的雙龍洞優(yōu)質(zhì)課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    記金華的雙龍洞優(yōu)質(zhì)課教案1

      教學目標:

      1、使學生了解課文記敘的金華雙龍洞的奇異景觀,激發(fā)學生熱愛祖國秀麗的山河的思想感情。

      2、能給課文分段,寫出課文的提綱,說出課文的主要內(nèi)容。

      3、了解過渡句在課文中的作用,了解課文是怎樣連段成篇的。

      4、正確流利地朗讀課文。

      教學重點:

      1、認識過渡句在文中的作用,了解段之間的關系,知道課文是怎樣連段的成篇的。

      2、能給課文分段,寫出課文的提綱,說出課文的主要內(nèi)容。

      教學難點:

      1、學習作者抓住景物特點,按照游覽順序生動具體地描述景物的寫作方法。

      2、結合課文特點,培養(yǎng)學生形象思維和邏輯思維的能力。

      教學時間:

      2課時

      第一課時

      一、初讀課文,理清游覽順序

      1、板書課題,導入新課。

      今天,我們一起學習《記金華的雙龍洞》,板書課題。

      解題:“記”是什么意思?較“記”的是什么?(記是“記載”的意思,本文記的瀏覽勝地,固而是一篇游記。并告訴學生,這篇游記是順圣陶先生1957年游覽金華雙龍后寫的。)

      教師:雙龍洞洞途和洞內(nèi)的景致非常美的奇特,吸引中外游客,同學們也想看看雙龍洞嗎?讓我們和作者一起去游覽好嗎?

      2、初讀課文,理清文章脈絡。

    《記金華雙龍洞》教案

    標簽:教案 時間:2022-09-08
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的《記金華雙龍洞》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《記金華雙龍洞》教案1

      教學目的

      知:了解雙龍洞的游覽順序,景象的奇異。滲透游記類課文的學法。

      能:思考、表達和搜集材料的能力。運用有關課外材料理解課文內(nèi)容的能力。

      思:培養(yǎng)學生依據(jù)課文內(nèi)容,搜集材料、豐富課外知識的習慣。從而激發(fā)學生熱愛大自然的情感和對喀斯特地貌的興趣。

      板書設計

      23。記金華的雙龍洞 景象奇異

      金華→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞

      寬 高大 窄小 黑大

      重點 體會金華洞景象的奇異。

      難點 “孔隙”的寫法。

      教具 CAI課件 錄像

      教學過程

      一導入:

      今天我們繼續(xù)學習第23課《記金華的雙龍洞》。齊讀

      課題。

      過渡:我們一同隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā),經(jīng)過羅甸就漸漸入山。一路上大家有說有笑,眼前一片明艷,耳邊溪流潺潺,迎著溪水抬頭望去,看!雙龍洞到了!

      二、學習課文。

      過渡:請大家打開書,朗讀課文的三、四、五大段,看看我們都隨葉老游覽了哪些地方,你最喜歡哪個地方,為什么?

      (洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞)

      過渡:這高大的溶洞,景象奇特,我們一起來到洞口,看到了什么,你有什么感受?請你用筆劃下來,再讀一讀。

      1.洞口寬像橋洞

      (1)指讀,讀出寬大的感受。

    記金華的雙龍洞教案15篇

    標簽:教案 時間:2022-08-27
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的記金華的雙龍洞教案,歡迎閱讀與收藏。

    記金華的雙龍洞教案1

      學習目標:

      1、我會認識6個生字,會寫13個生字。正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、石鐘乳、突兀森郁”等詞語。

      2、我會有感情的朗讀課文。

      3、我會初步整體感知課文內(nèi)容,理清課文寫作順序。

      學習重點:

      按課文游覽順序理清課文脈絡。

      知識鏈接:

      1、這篇精讀課文是一篇游記,節(jié)選自《小記十篇》一書,作者是我國著名作家、教育家葉圣陶。課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過,表達了作者對祖國山川景物的熱愛。

      金華的雙龍洞是浙江金華的名勝。因為洞內(nèi)的洞頂有一條“黃龍”,一條“青龍”,所以叫“雙龍洞”。

      2、理解新詞。

      盤曲而上——盤繞著,彎彎曲曲地上去。

      明艷——指色彩明亮鮮艷。

      突兀森郁——山高聳著,山上樹木繁密。

      蜿蜒——原指蛇看爬行的樣子,這里用來形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。

      變化多端——端,項目。變化多種多樣。

      顏色各異——異,不同。顏色各不相同。

      預習任務:

      1、學習重點生字詞語。

      2、按游覽順序流利有感情地朗讀課文。

      3、有條件的同學可以收集相關的資料圖片。

      自主、合作、探究:

      1、你學會了那些生字詞?有需要提醒大家注意的字詞嗎?

    第四課記金華的雙龍洞教案

    標簽:教案 時間:2022-08-25
    【ruiwen.com - 教案】

      作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的第四課記金華的雙龍洞教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      教學目標:

      1、使學生了解課文記敘的金華雙龍洞的奇異景觀,激發(fā)學生熱愛祖國秀麗的山河的思想感情。

      2、能給課文分段,寫出課文的提綱,說出課文的主要內(nèi)容。

      3、了解過渡句在課文中的作用,了解課文是怎樣連段成篇的。

      4、正確流利地朗讀課文。

      教學重點:

      1、認識過渡句在文中的作用,了解段之間的關系,知道課文是怎樣連段的成篇的。

      2、能給課文分段,寫出課文的提綱,說出課文的主要內(nèi)容。

      教學難點:

      1、學習作者抓住景物特點,按照游覽順序生動具體地描述景物的寫作方法。

      2、結合課文特點,培養(yǎng)學生形象思維和邏輯思維的能力。

      教學時間:2課時

      第一課時

      教學目標:

      1、學會本課的生字新詞。

      2、正確、流利地朗讀課文。

      3、初步感知課文的主要內(nèi)容。

      一:導學

      (一)初讀課文,理清游覽順序

      1、板書課題,導入新課。

      今天,我們一起學習《記金華的雙龍洞》板書課題

      解題:“記”是什么意思?較“記”的是什么?(記是“記載”的`意思,本文記的瀏覽勝地,固而是一篇游記。并告訴學生,這篇游記是順圣陶先生1957年游覽金華雙龍后寫的。)

      教師:去雙龍洞洞途和洞內(nèi)的景致非常美的奇特,吸引中外游客,同學們也想雙龍洞嗎?讓我們和作者一起去游覽好嗎?