光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的小學(xué)蘇教版四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、班級(jí)分析

　　本班學(xué)生一共47人，學(xué)生能集中注意聽(tīng)對(duì)方講話，已初步學(xué)會(huì)了聽(tīng)懂別人講述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容;會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題，說(shuō)出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的兒童書(shū)報(bào)，了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫(huà)和事物，能說(shuō)語(yǔ)句通順連貫的話，學(xué)會(huì)了寫日記、作文，但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握。學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力比較差，一是書(shū)寫不是很規(guī)范，二是習(xí)作水平，缺乏表達(dá)技巧，不能把平時(shí)讀書(shū)積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書(shū)寫和習(xí)作水平的提高。

　　二、本冊(cè)教材分析

　　本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語(yǔ)盤點(diǎn)、語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等)。本冊(cè)通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

　　2.會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的小學(xué)人教版第六冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班級(jí)學(xué)生情況分析：

　　略

　　全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

　　本冊(cè)課本共8個(gè)單元，每單元3至4篇課文，1課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和1個(gè)單元練習(xí)。全冊(cè)共計(jì)課文30篇，8課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中：

　　第一單元：學(xué)習(xí)要刻苦;

　　第二單元：向革命烈士學(xué)習(xí);

　　第三單元：關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn);

　　第四單元：主動(dòng)關(guān)心別人、樂(lè)于助人;

　　第五單元：初步懂得一些自然常識(shí);

　　第六單元：學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);

　　第七單元：遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋、要開(kāi)擴(kuò)眼界;

　　第八單元：初步懂得世上有像狼一樣的惡人，懂得對(duì)敵斗爭(zhēng)要機(jī)智勇敢。

　　課文的作業(yè)分兩類，屬于理解性的練習(xí)題編在課文后面，屬于鞏固性和運(yùn)用性的練習(xí)題編在課堂作業(yè)本里。每單元一個(gè)練習(xí)，主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。

　　本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、語(yǔ)文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外，還有下列特點(diǎn)：

　　①課后練習(xí)和單元練習(xí)中編有提高道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力的思考題，這些題目與學(xué)生的生活、思想有密切的聯(lián)系。

　　②課后練習(xí)和單元練習(xí)中還編有指導(dǎo)學(xué)生行為的題目。這類題目有的`是要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際作出口頭回答的。這樣的編排，目的在于聯(lián)系兒童實(shí)際，導(dǎo)之以行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文1

　　一、班級(jí)學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生xx人，經(jīng)過(guò)x年的學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)生能夠掌握一些基本的語(yǔ)文知識(shí)，書(shū)寫姿勢(shì)正確，能夠自己讀通順課文，知道由生字在文中找出新詞，會(huì)用字典解決不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)意思，能夠簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)課文，能夠較為流利的說(shuō)一段連貫的話，并能夠?qū)憥拙浜?jiǎn)短的話，會(huì)用逗號(hào)與句號(hào)，會(huì)表達(dá)自己的意圖。通過(guò)半年的習(xí)作訓(xùn)練，大部分學(xué)生能夠?qū)懸欢伪容^通順的文字，鋼筆字的書(shū)寫也有了進(jìn)步，但是在閱讀短文理解上有一定的難度，學(xué)生很難獨(dú)立將短文看明白，需要老師多指導(dǎo)督促。

　　二、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能夠?qū)W會(huì)自覺(jué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;能夠準(zhǔn)確的書(shū)寫、默寫生字248個(gè);能夠認(rèn)真聽(tīng)別人講話，并能夠聽(tīng)懂會(huì)轉(zhuǎn)述;能在看圖或觀察事務(wù)后用普通話說(shuō)幾句意思完整的、連貫的話;能夠流利正確有感情的朗讀課文，背誦指定課文;繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文;能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫明白，能夠正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)好和感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。

　　三、本冊(cè)教材的總要求

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢(shì)并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣;繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣;培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的最新人教部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新人教部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀1

　　一、學(xué)情分析

　　我班學(xué)生已經(jīng)逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，有了初步的自主學(xué)習(xí)能力。但是學(xué)生的習(xí)作基礎(chǔ)還處于朦朧狀態(tài)，因此本學(xué)期要注重學(xué)生的生活觀察能力和加強(qiáng)說(shuō)普通話的能力。

　　提高學(xué)生的閱讀能力。為此我們要改進(jìn)自身的教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)始，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，使每個(gè)學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上都有一定的提高。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材在承接三年級(jí)下冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，繼續(xù)沿襲板塊組員的特點(diǎn)。學(xué)生到了中年級(jí)，雖然識(shí)字和寫字教學(xué)不是重點(diǎn)，但是，識(shí)字和寫字仍是不可忽視的環(huán)節(jié)。要注重隨文識(shí)字，力求自查工具書(shū)自學(xué)生字，學(xué)會(huì)結(jié)合上下文自選字義；要嚴(yán)格進(jìn)行寫字訓(xùn)練，要求寫得規(guī)范、工整、美觀。

　　全冊(cè)共設(shè)計(jì)了11個(gè)板塊，可以把每個(gè)板塊看做具有人文意義的專題，進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的載體。其中，除“漢字家園”外，共有28篇課文，8次表達(dá)訓(xùn)練，2次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，以期實(shí)現(xiàn)四年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)要求

　　認(rèn)識(shí)255個(gè)生字，會(huì)寫258個(gè)字；培養(yǎng)閱讀能力和良好閱讀習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的具體指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。完成8次表達(dá)，培養(yǎng)寫作興趣，提高表達(dá)能力；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感、與人交流的綜合性訓(xùn)練；加強(qiáng)綜合實(shí)踐，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，實(shí)踐應(yīng)用，掌握規(guī)律，形成能力。

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文s版下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組以學(xué)校與教導(dǎo)處的為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、積極開(kāi)展小班化下的高效課堂，加強(qiáng)案例分析式教研活動(dòng)，確定漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求學(xué)生正確書(shū)寫漢語(yǔ)拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

　　2、充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

　　3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，在聽(tīng)、評(píng)課后，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實(shí)踐中、在交流探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問(wèn)題。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度。

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀通用1

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班有學(xué)生52人，大部分同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)生拼音基礎(chǔ)較好，書(shū)寫工整，上課能積極發(fā)言，但學(xué)生的閱讀面還不夠廣，學(xué)得不夠靈活，通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，不少同學(xué)還不懂作文的方法，本學(xué)期多讓學(xué)生接觸自然，多寫多練，努力打好作文基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。

　　3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

　　三、材料分析

　　1、關(guān)于課文。

　　全冊(cè)教材安排課文26篇，其中韻文2篇。所選編的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)文，獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。從內(nèi)容上看，既有反映歷史人物的課文，也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。從體裁上看，除了記敘文，還有詩(shī)歌、童話、民間傳說(shuō)、寓言故事等。以上特點(diǎn)，不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí)，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。

　　2、關(guān)于習(xí)作。

　　習(xí)作教材仍然以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在習(xí)作評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)要求適度。

　　時(shí)間流逝得如此之快，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)1

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班共有39人，他們團(tuán)結(jié)向上，對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但有幾個(gè)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，平時(shí)調(diào)皮不聽(tīng)老師講，我們要從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，抓好質(zhì)量，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)一步的提高，同時(shí)要有針對(duì)性地進(jìn)行一幫一互助。

　　二、本冊(cè)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣；繼續(xù)接著勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　　2、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

　　3、能準(zhǔn)確認(rèn)讀409個(gè)生字，能按筆順正確默寫生字238個(gè)。能按字結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

　　4、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。

　　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文；繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文課程第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、學(xué)生情況分析：

　　本班共40人，男生22人，女生18人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)熱情高，上課積極舉手發(fā)言，能按時(shí)完成作業(yè)，并愛(ài)好課外閱讀。在識(shí)字、寫字方面已掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，會(huì)自主識(shí)字；詞句方面已積累了不少的詞句，能基本熟練運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆句、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行寫，但是寫作能力有待提高。除此之外也存在不少問(wèn)題：有部分潛能生學(xué)生，作業(yè)馬虎，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；不主動(dòng)不自主，做事拖拖拉拉，學(xué)習(xí)常需要人督促�；�礎(chǔ)知識(shí)薄弱，形近字沒(méi)區(qū)分好，常易寫錯(cuò)字，粗心大意，閱讀能力不高，理解題目、理解文章內(nèi)容的能力有待提高，寫作審題不準(zhǔn)、詞不達(dá)意等各方面還需多加努力。

　　針對(duì)以上情況，本學(xué)期我將教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)、提高閱讀水平和寫作能力三方面上，提升優(yōu)等生，扶持后進(jìn)生。

　　二、教師情況分析

　　這是本人任教以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，基本上熟悉了學(xué)校的教學(xué)管理制度、教學(xué)理念等。雖然在教學(xué)上還沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但是本著積極進(jìn)取、謙虛學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，慢慢摸索適合自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)和師傅、其他老師的溝通學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，爭(zhēng)取做到“教學(xué)相長(zhǎng)”的目的。

　　三、教材分析：

　　本冊(cè)課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文篇。教材后面還編排有8篇課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈�寫�?jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　我班學(xué)生共xx個(gè)，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個(gè)性強(qiáng)。再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué)，帶來(lái)了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對(duì)于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（一）漢語(yǔ)拼音

　　1.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2.能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

　�。ǘ�）識(shí)字與寫字

　　1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　2.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。

　　3.掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　　（三）閱讀

　　1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的2022小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、指導(dǎo)思想

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)共六班，每班有學(xué)生77名，從整體看，本級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，進(jìn)取心強(qiáng)。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。潛力生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ�，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　三、教材分析

　　本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字200個(gè)；生字表（二），要求會(huì)寫的字300；詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)325個(gè)。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳說(shuō)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。