散文閱讀專題解析

　　散文閱讀專題解析

　　★散文知識儲備

　　一、概念。

　　何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

　　二、散文特點。

　　形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物

　　2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比等。

　　3、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。

　　神聚：主題集中鮮明

　　三、散文的分類（根據(jù)對象及內(nèi)容分為三類）：

　　1、記敘性的散文——寫人敘事類。

　�、賹懭说纳⑽模好鑼懭说哪撤N精神面貌，通過他的言談舉止，為人處世來達(dá)到顯示性格的目的，進一步對要寫的這個人的行為品質(zhì)進行評價，然后表明作者對某種精神的評價，對人的某種精神的評價，或贊美，或否定。

　�、跀⑹碌纳⑽模河浭碌哪康氖菍懭�，寫人的目的是突出人的性格，寫人的性格的目的是展示人的精神，表明對這種精神面貌的態(tài)度，或贊美，或否定。

　　2、描寫性的.散文——即抒情性散文。

　　①寫景類的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情緒上的鋪墊，暗示文眼——寫景狀物，突出特點——景物特點與人的心情相合，使人產(chǎn)生感情上的共鳴——回扣主題，表達(dá)作者的好惡、希望、追求。②狀物類的散文（托物言志的、以物喻人）：寫景狀物，突出特點——景物的特點與人的性格的某一方面有相似點，從而使所寫對象具有了象征意義，即具備了人才有的精神面貌——進一步評價這種人類才具備的精神內(nèi)容——突出主題，回扣中心，表達(dá)作者的好惡、希望、追求。

　　3、議論性的散文——哲理性散文（初中不作要求）

　　四、散文的語言風(fēng)格（1）質(zhì)樸、自然（2）生動、形象（3）深刻、雋永

　　★散文閱讀考些什么？

　　一、整體感知類：內(nèi)容概括、文章線索、行文思路、標(biāo)題含義及作用、句子含義、詞語含義

　　二、情感主題類：概括主旨、體會情感、分析人物形象、

　　三、寫法探究類：表現(xiàn)手法、句子賞析、表達(dá)方式、特殊句式、寫作特點

　　四、拓展延伸類：補寫、想象、積累

　　五、評價感悟類：啟示、發(fā)表看法

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