實用的設計方案錦集八篇
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的設計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
活動主題：“迎世博，減少污染行動起來”
活動目標：
貫徹市文明委《關于“知榮辱，講文明，迎世博”上海市民踐行公共道德教育實踐活動的實施意見》，進一步提高師生的資源意識和環(huán)境意識。我們策劃、組織和開展系列的節(jié)能減排活動，旨在通過活動提高師生參與社會實踐和公益活動的能力，并為世博作貢獻。
活動項目：
1、教職工創(chuàng)新大賽——用廢舊材料制作打扮幼兒園的新園舍。
2、環(huán)保知識ABC——節(jié)能減排宣傳活動
3、世博展覽會——制作介紹世博的相關知識
4、小小建國世博園——親子世博館制作
5、“六五環(huán)境日”活動——向區(qū)進行展示活動
6、啟動“回收利樂包”行動。
活動對象：幼兒園教師、幼兒、家長
活動安排：
時間：20xx年5月-6月
第一階段：20xx年5月上旬活動啟動，完成策劃活動方案
1、活動啟動，園方完成策劃活動方案。
2、收集、學習相關的節(jié)能信息、文章、書籍等。
3、將教職工作品打扮幼兒園的新園舍
第二階段：20xx年5月中旬各班宣傳動員。
1、環(huán)保知識ABC——各年級節(jié)能知識板報宣傳。
2、世博展覽會——各年級制作介紹世博知識的展板
第三階段：20xx年5月下旬——6月上旬實施活動方案
1、啟動親子制作展館的活動。
2、“六五環(huán)境日”展示活動。
3、啟動“回收利樂包”行動。
設計方案 篇2
第一章：校慶50年活動的戰(zhàn)略方向與策劃構思
戰(zhàn)略方向（目的）
一：通過本次校慶活動為切入，向社會各界傳達本校的發(fā)展歷程、教學成績以及在新的時代環(huán)境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉(zhuǎn)變信息，擴大本校在社會的影響力，提升社會的認知與美譽度。
二：通過本次活動的規(guī)模效應，營造出強烈的“校園文化氛圍”，加強在校學生對學校的了解與信任，形成榮譽與自豪感。
三：以本次活動為契機，完善校園的“軟件工程”，編撰校園的校史、構建“文化長廊”開辟“學子回音壁”等信息、宣傳、交流平臺。
四：以本次活動為機遇，充分展現(xiàn)實驗中學的所取得的成就與榮譽，向與會的各級領導與師生進行匯報，并聆聽相關的意見與建議，完善今后的工作領域，并力取得到領導的滿意。
五：借助本次活動，以“學子夢想的出發(fā)地”“心靈的故里”為主題，加強本校與
已畢業(yè)乃至已步入中年的學子取得聯(lián)系。彼此關注、支持，營造“校園情
懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關校園活動奠定基礎。
策劃構思：
一：針對本次實驗中學的50年華誕慶典活動，本公司的策劃構思之一是不局限于校慶這一活動，（活動方案是重點之一），充分考慮校方的戰(zhàn)略方向與目的，結合校方的具體情況，制訂具有前瞻性與完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。
二：通過對校方資料(material)的整理與其他渠道獲得的信息互補，進行研究，對校方進行了解。挖掘活動可利用信息資源，重點突出，做到有的放矢，形成宣傳“尖刀”效應。
三：在活動中更多體現(xiàn)“共有的榮譽”“卓越的成就”“真摯的情感”“團結的楷�！�
的人文主題，以“情感”為凝聚，形成強烈的氛圍統(tǒng)一。
四：在活動中，更多采取“創(chuàng)新性”手法，使本次活動的參與形式、參與范圍、交流的渠道進行拓展，做到在校師生的共同關注，共同參與。
五：運用商業(yè)手法，重點突出實驗中學的“品牌”內(nèi)涵，完善從各個社會認識層面對于本校的了解。針對本校的優(yōu)勢資源，進行強勢（差異化）突出，并制訂具有領先性的策劃意見。
第二章：校慶50年籌備工作內(nèi)容與工作組的建立
針對本次活動，首先按照工作內(nèi)容需求制訂籌備機構的構成與分工。 （實驗中學校慶籌備工作組織機構圖）
成立籌備工作委員會（領導小組）
↓
校慶籌備工作秘書處
↓
外事接待小組 校歷編撰小組 文本稿件小組 節(jié)目編排組 財務監(jiān)察小組
后勤保障小組 校慶宣傳小組 制作小組
↓
具體責任分工責任人
《一》 籌備工作委員會
工作內(nèi)容：1負責總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶活動。
2直接管理組織為校慶籌備工作秘書處。
3向校慶秘書處制訂籌備工作整體內(nèi)容、工作目標、注意事項、工作流程與工作時限等。
4處理校慶秘書處反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問題，并及時解決與指引。
5制訂本次校慶活動的主題。
6對校慶活動中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進行決策。
成員組成：
《二》校慶籌備工作秘書處：
工作內(nèi)容： 1接受校慶籌備工作委員會的直接領導，監(jiān)督與管理校慶籌備各專項小組。
2根據(jù)校慶籌備工作委員會的整體校慶方案，制訂各籌備專項小組的組成。對其的工作內(nèi)容進行規(guī)劃與要求，制訂與傳達活動的流程與日程安排表。
3 對各籌備工作專項小組的籌備工作進行定時監(jiān)督、指導，并對各小組的工作進行情況，進行協(xié)調(diào)和組織。
4及時向校慶籌備工作委員會反映各專項小組工作的進展情況，對解決不了的'問題和矛盾進行反映。
5對于各專項小組在籌備工作中產(chǎn)生的“大問題”與突發(fā)事
件在第一時間內(nèi)反映到校慶籌備工作委員會，聽取處理意見，并進行執(zhí)行細則。
成員組成：
《三》 專項工作小組
活動接待小組
工作內(nèi)容：1直接接受校慶籌備工作秘書處的領導，根據(jù)秘書處的活動流程，制訂本小組工作的日程表。
2 向籌備工作秘書處申領邀請活動人員的相關資料(material)與名單。 3負責對本次活動所要邀請的各級領導、嘉賓、校友等進行聯(lián)系與接待。 4 制訂本次接待活動的工作方案。
5 及時向籌備工作秘書處反映工作的進展情況，遇到本小組工作中不可解決的問題及時提出。
6安排所要邀請人員屆時的參觀、接待與節(jié)目的參與活動。
設計方案 篇3
環(huán)保繪畫比賽活動方案
為進一步增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛大自然的良好品質(zhì)，提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力。經(jīng)研究決定舉辦“小學生環(huán)保繪畫比賽”，具體實施方案如下：
一、繪畫比賽主題：環(huán)境保護。如：關注氣候變化、保護環(huán)境、做動物的朋友、做綠林衛(wèi)士、植樹造林、節(jié)約用水、垃圾處理、講究衛(wèi)生、科學建筑、水力土地及礦產(chǎn)資源的利用、野生動、植物的保護等。
二、參賽對象：全體學生。
三、領導小組：
組 長：王漢華
副組長：姜亞非
成 員：張一強 仲崇任 李永莊 張宗利
四、優(yōu)秀作品用途：選擇優(yōu)秀作品校園文化展覽、充實學生成長檔案、學校網(wǎng)站、博客展示。
五、比賽時間安排：
1、5月17日—21日，為宣傳發(fā)動及準備作品階段。 2、5月22日，各班上交作品至政教處。
35月23日，由教導處組織專人對學生提交作品進行評選，并對獲獎作品并進行頒獎。
六、獎項設置：
1、個人獎項：設一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。
2、集體獎項：設一等獎1名，加3分、二等獎1名，加2分、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數(shù)量不夠者不能評選一、二等獎，按獲獎總人數(shù)（不分獎次）排序。
七、參賽要求：
1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生自己獨立完成（可由老師或家長進行指導）。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品一律為8開的素描紙或水粉紙；繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（周歲）、所在班級等信息。
黑林中心小學
20xx.5
設計方案 篇4
教學目標：
�。ㄒ唬┲R教學點
1．學會本課出現(xiàn)的生字、結合上下文理解新詞。
2．理解重點句
�。�1）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”
�。�2）“他會揍我的！那也活該，我自作自受……”
�。�3）“哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來！”
�。ǘ┠芰τ柧汓c
1．培養(yǎng)學生理解重點語句的能力。
2．培養(yǎng)學生合理想象的能力。
3．能正確、流利有感情地朗讀課文。
�。ㄈ┑掠凉B透點
通過學習，了解窮人的美好心靈，向?qū)W生進行關心他人、奉獻愛心的教育。
�。ㄋ模┟烙凉B透點
體會窮人夫婦的心靈之美。
學法引導：
1．教師教法
引導學生通過討論，感情朗讀，激發(fā)學生情感，深入理解課文內(nèi)容。
2．學生學法
自讀自悟，討論交流，感情朗讀課文。展開想象，以升華情感。
重點、難點、疑點及解決辦法：
�。ㄒ唬┲攸c、難點
1．分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾，體會桑娜的善良是本文重點。
2．展開想象，續(xù)編《窮人》這個故事是難點。
�。ǘ┮牲c
體現(xiàn)桑娜內(nèi)心矛盾的重點語句。
�。ㄈ┙鉀Q辦法
采用抓重點詞語進行品析、指導朗讀來解決重難點；啟發(fā)學生在弄清主要人物性格特點、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的基礎上，引導學生合理想象。
師生互動活動設計：
�。ㄒ唬┙處熁顒釉O計
啟發(fā)，談話，激發(fā)學生學習興趣，引導學生自主學習課文，教師穿插感情描述，感情朗讀課文。
�。ǘ⿲W生活動設計
1．自讀自悟，勾畫重點詞句，質(zhì)疑問難。
2．小組討論重點問題。
3．感情朗讀課文，表現(xiàn)主人公心靈美好。
4．續(xù)編《窮人》這個故事。
教具準備：自制Flash課件、Internet網(wǎng)絡、www.think.com平臺、提供學生上網(wǎng)帳號
教學課時：1課時
教學步驟：
一、理清文章，感知形象。
1．介紹課文作者和背景。
2．初學課文。
師：請同學們自由讀課文，這篇課文主要講了誰？講了一件什么事情呢？用一、二句話說一說。
這篇課文主要講了桑娜和她的丈夫雖然日子過得極其艱難，但仍然收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子這樣一件事。
二、深入課文，讀中悟情。
�。ㄒ唬⿴煟赫堊杂衫首x課文的1-7自然段，看看從課文的字里行間我們都會有哪些感受？
1．學生自由讀課文，寫感受、找問題；
2．師巡視，并于個別學生交流。
感受：A、貧窮B、勤勞C、辛苦（危險）
在學生回答的基礎上朗讀有關環(huán)境描寫的句子和桑娜為丈夫擔驚受怕的句子。
�。ǔ鍪菊n件）學生進行練習。
師小結。
三、讀悟結合，感受美德。
雖然他們的日子過得極其艱難，但還是毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個孩子。難道他們沒有想到今后的生活嗎？
1．師：你從哪里體會到的，快速默讀課文，用曲線畫下來。
2．生討論、交流。
3．指名讀課文，師相機作朗讀點撥。
4．誰來說說你認為桑娜和漁夫是一個怎樣的人？
5．學生交流
四、總結升華。
1．小結全文。
2．總結升華。
設計方案 篇5
課型
新授
教學目標
知識與技能：1、使學生知道生活中有比萬大的數(shù)2、使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位。
過程與方法：使學生經(jīng)歷揭示各計數(shù)單位間的關系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念
情感、態(tài)度和價值觀：
體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力
重點
認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，
難點
掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系
教具
圖片和計數(shù)器
教學過程
教師導學
學生活動
教學意圖
一、復習導入：
1、我們以前都認識過哪些數(shù)?
2、數(shù)數(shù)：
1)從689一個一個的數(shù)到712。
2)從420一十一十的數(shù)到540
3)從910一十一十的數(shù)到1000
4)從200一十一十的數(shù)到1000
3、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)?
4、出示圖片：
在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。
北京市人口：13819000人
請學生試著讀一讀
這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識
二、探究新知
1、請學生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù)，10個一千是多少?
強調(diào)：千位上的10個珠子怎么辦?
2、請學生10個10個地數(shù)，當數(shù)到10個一萬時問：是多少
利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬?
3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去
10個十萬是多少?
10個一百萬是多少
10個一千萬是多少
學生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。
學生自由談
以組為單位按要求數(shù)數(shù)
學生自由匯報，課前收集的數(shù)
觀察圖片，試著讀數(shù)。
10個一千是一萬
撥回去，在萬位上撥一個珠子。
10個一萬是十萬
在十萬位上撥1個珠子。
同桌互相數(shù)數(shù)
10個十萬是一百萬
10個一百萬是一千萬
10個一千萬是一億
三、全班交流
復習所學的數(shù)的知識，為學習新知做準備。
感受到大數(shù)在生活中的應用，產(chǎn)生認識大數(shù)的需要，激發(fā)學生探究新知的欲望。
使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系
師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。
想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關系?
4、把所學數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來
億級 萬級 個級
億 千 百 十 萬 千 百 十個
萬 萬 萬
位 位 位 位 位 位 位 位位
1 3 8 1 9 0 0 0
↑
表示8個十萬
每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習慣，每4個數(shù)位是一級。
說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少? 三、鞏固新知
1、 做一做的1題數(shù)數(shù)
2、 做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。
3、練習一的第1題
四、小結：
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會?
五、作業(yè)：做一個數(shù)位順序表
每相鄰兩個計數(shù)單位之間是十進關系。
數(shù)級 說出數(shù)位順序表
數(shù)位
學生說出數(shù)位上的數(shù)表示什么。
學生兩人一組，按要求數(shù)數(shù)，互相檢查。
學生舉例說明
知道數(shù)級、數(shù)位。
掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念
理解位值的概念
通過數(shù)數(shù)，理解并掌握計數(shù)規(guī)律。
體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力
板書設計
億以內(nèi)數(shù)的認識
億級 萬級 個級
億 千 百 十 萬 千 百 十個
萬萬萬
位 位 位 位 位 位 位 位位
1 3 8 1 9 0 0 0
↑
表示8個十萬
設計方案 篇6
1、送剪發(fā)卡 回饋老顧客
凡是在本店做大頭的顧客，一律贈送6張精剪卡（有效期為1個月），這樣做的目的是吸引客流，增加店內(nèi)的客流量；
美發(fā)店植入式游戲營銷，加圍信 h4399h
2、 燙發(fā)0元，倒膜帶回家
凡是在店內(nèi)購買倒膜的顧客，贈送1次燙發(fā)，例如：380元一套倒膜，贈送價值280元的燙發(fā)一次， 這樣可以刺激顧客做燙發(fā)，提升店鋪燙染人氣的同時，也能給洗護部門帶來更大的客流量；
3、3人同行，免單一人
店鋪可在適當?shù)墓?jié)假日推出多人同行，免費1人的活動，這樣有利于顧客之間的結伴而行和相互轉(zhuǎn)介紹
4、 聯(lián)營促銷
制作一些免費（或者超低價的感受卡）去贈送給左鄰右舍不同行業(yè)的單位（例如：美容美體、化妝品專賣店、品牌服飾店鋪等等一些有消費能力群體經(jīng)常出沒的場合都可以考慮）
5、 抽獎活動
凡是經(jīng)常關顧店鋪的新老顧客均可享受一次年終、或某節(jié)日、店慶等名義下的抽獎活動，抽獎箱里務必要高中獎率（免費剪發(fā)一次、2折燙染發(fā)一次、3次免費去黑頭等等）
6、 燙染后贈送洗護套裝
對于客戶想做燙染的情況，可以建議顧客做我們指定的燙染套餐，然后有洗護套裝贈送，例如： 店鋪里有88元燙發(fā)、染發(fā)也是88元的為最低價檔次，如果是燙+染就是176元，這是就馬上建議顧客做個198元的燙染套餐了，而且還有價值88元的洗護套裝贈送，相當于做了全頭燙染才花110元，平均到燙發(fā)和染發(fā)單項也才各是55元而且，超值��！
7、 與大附近大超市、大賣場合作
與商場負責人談好，凡是在商場購買到一定數(shù)量物品的顧客，憑小票可在發(fā)廊銷售剪發(fā)一次去黑頭一次、
8、 情人節(jié)活動
店鋪可在情人節(jié)推出靚麗的情人組合發(fā)型造型并有禮貌贈送（例如巧克力+玫瑰花等）
9、 分時段促銷法
店鋪可打出每天某個時間段來店鋪剪發(fā)免費（或者是超低折扣的活動）來充充店鋪冷淡時間段的零效益，例如：每天10—15：00剪發(fā)一律免費、但洗頭費照收（或者剪發(fā)只收7元（簡單中式?jīng)_洗+剪發(fā)）這類活動來吸引顧客）通過這樣的來贈送閑時的經(jīng)濟效益；
10、造型送大頭貼
針對年紀小的顧客可采取做造型贈送大頭貼的方式吸引其做各種不同的造型，從而引導消費者橫行消費
美發(fā)店植入式游戲營銷，加圍信 h4399h
11、充值送牛奶
顧客在店鋪充值達到一定額度的，可贈送盒裝牛奶一箱，讓顧客感覺店鋪的促銷活動是實實在在的能給顧客實惠，而不是單純的贈送店鋪本身的項目；
12、顧客一個月來店內(nèi)洗發(fā)十五次，免費為其燙發(fā)一次。 透過這樣的促銷活動，可達幾個目的。
�。�1）． 我們可以將免費燙發(fā)的價位定于300到500元，籍此可以改變往后顧客燙發(fā)的消費習慣，提高其消費水準。
�。�2）． 縮短消費周期。顧客可能原先三個月燙一次頭發(fā)，因為店內(nèi)贈送免費燙發(fā)而縮短燙發(fā)周期，變成兩個月燙一次頭發(fā)。
�。�3）． 老客人帶客人�；顒釉O計不限本人來洗頭，而一個顧客一個月洗不到十五次，因此，舊客人會帶朋友、家人來店洗頭，這些人就成了新的客源。
13、凡燙發(fā)顧客在當日護發(fā)，染發(fā)套餐優(yōu)惠。
A 套全能浪漫無損燙發(fā)原價SS元+靚點染發(fā)原價XX元。姜療倒膜原價XXX元套餐優(yōu)惠。
B 套全能浪漫無損燙發(fā)原價X X元+姜療護發(fā)原價X X元套餐優(yōu)惠
14、 剪發(fā)卡優(yōu)惠辦卡活動：
洗剪吹卡三次X X X元，特價X X元，并送價值X X倒膜一次。凡在當日購買貴賓客人，可購買靚點青春染發(fā)，只需花X X元一(不含洗剪吹，有效期限截止年月 日)
15、儲值卡優(yōu)惠方案
銅卡VIP： 儲值1000元，實際享受消費者額1200元
銀卡VIP：儲值1600元，實際享受消費者額20xx元
金卡VIP：儲值3000元，實際享受消費者額4000元
白金VIP：儲值5000元，實際享受消費者額7200元（僅限10名消費者）
16、轉(zhuǎn)介紹積分獎勵活動
對于已經(jīng)是店鋪的會員，可以這樣宣傳：凡是通過會員介紹到本店的顧客，報上該會員的卡號和姓名，即刻享受相應的折扣。而且該會員也可得到積分，積分越多，該會員享受到的優(yōu)惠就越多；這樣能刺激老顧客帶新顧客，變成店鋪的業(yè)務員，實現(xiàn)無為銷售； 對于店鋪的會員，可以在例如父親節(jié)、母親節(jié)或者兒童節(jié)這樣的節(jié)日推出會員帶親人來店鋪做美發(fā)項目（個別高成本的項目除外）均可享受免費，讓店鋪充滿人情味，贏得口碑；
18、免費試做促銷
免費試做促銷是發(fā)廊為了吸引新的顧客群體，或在新項目開發(fā)上推出的一種，讓顧客先感受在消費的一種促銷方式。 運用方法：發(fā)廊將有某些需求的顧客集中起來，在即定的時間為顧客免費試用，讓顧客首先體驗效果在培養(yǎng)顧客成為主顧客。然后再進行下一次的免費試做，再進入下一個循環(huán)。
19、消費積分贈品促銷
消費積分是發(fā)廊為顧客回饋老顧客而采取的一種方法，讓老顧客在消費一定的金額后，就可以得到發(fā)廊贈送的一些禮品，以促進顧客繼續(xù)消費，帶給顧客一種心靈上的慰寄。 運用方法：發(fā)廊先設定一定積分，達到一定額度的消費顧客即取得一定的積分，就可以得到店內(nèi)贈送的產(chǎn)品、禮物、療程等，還可以參加其他的優(yōu)惠活動。 特別提示：其額度不一定太高，可做小返點或大返點。
20、次數(shù)促銷
次數(shù)促銷是發(fā)廊最常規(guī)促銷的一種變化，是一種顧客消費后的附帶促銷，讓顧客感受到有更多的優(yōu)惠，可穩(wěn)定住即將成為發(fā)廊老顧客的人群。 運用方法：發(fā)廊可設定如顧客在第幾次做剪發(fā)后可免費進行一次發(fā)廊指定的美發(fā)項目，第幾次做剪發(fā)后又是免費，若干次為一個促銷段，以此來設定
21、折扣促銷
打折一直是商業(yè)促銷的一種重要手段，它有很強的吸引注意刺激購買欲的作用，而且具有即時的效果。 運用方法：折扣促銷是發(fā)廊最常用的促銷方式。針對這種促銷法，發(fā)廊根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日推出不同的折扣商品，用某些低價位商品刺激顧客的消費欲，帶動其它商品的銷售，或某一新項目推出時，讓顧客進行嘗試可進行折扣的促銷手段。
設計方案 篇7
一、時間安排
20xx年12月30日
二、參加慰問活動的領導及工作部門
整個慰問活動由我站領導負責，各科室負責人參加。
三、慰問的對象
我站生活困難的黨員。
四、慰問的內(nèi)容和形式
我站高度重視走訪慰問工作，層層抓落實，明確責任到個人，通過動員和組織廣大黨員干部與生活困難黨員和群眾結對幫扶，積極整合各方資源，扎實開展以技術、資金、項目、生活為主要內(nèi)容的“四幫扶”活動，在20xx年春節(jié)到來之前開展深入的走訪慰問活動，從解決困難黨員最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，把黨的溫暖送到需要幫助的每個人手里，團結黨內(nèi)同志，和諧奮進，營造和諧的黨群干群關系。
（一）召開座談會，各慰問參與人員到會議室參加迎春慰問座談會，共謀單位的發(fā)展大計；
�。ǘ╅_展生活困難黨員，確保做到春節(jié)前對生活困難黨員走訪一次，生活困難黨員必須去。由黨支部走訪對象，在思想上給予關懷，物質(zhì)上給予幫助，為他們送上過節(jié)急需的米、油、過冬棉衣和慰問金。對于生活困難的黨員，要注重技能培訓，送技術到家，提高其致富增收能力，增強其自我“造血”本領；
（三）參與慰問的人員要耐心詳細詢問同志的生活和身體狀況，了解同志還存在什么困難和問題，認真聽取了同志們對干部工作的意見和建議，并做好記錄，要詢問干部的各項政治生活待遇的落實情況，切實做到真正尊重、真心關愛、真情服務干部，盡職盡責地把干部照顧好、服務好。
五、要求
1.各責任人對要走訪慰問的對象要具體掌握，明確職責任務和具體分工，確保慰問活動落到實處。
2.走訪慰問活動開展期間，各參與人之間要加強溝通協(xié)調(diào)，合理安排慰問活動，保證按照活動的時間安排做好各項慰問工作，努力使這次走訪慰問活動成為密切黨群干群關系、凝聚黨內(nèi)同志共同奮斗的一次生動實踐。
陜縣城市客運管理站
二○一X年十二月二十日
設計方案 篇8
活動目標；
1、在會唱歌的基礎上，學習用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的強弱變化。
2、探索打擊樂器的不同音色，不同的演奏力度，并看指揮與同伴合作演奏。
活動準備：
鈴鼓、碰鈴等樂器，人手一份
活動過程：
1、復習《大雨小雨》
�。�1） 齊唱歌曲，注意唱出歌曲中強弱的變化。
（2） 全體幼兒分成兩部分，分別唱出大雨小雨的不同特點。
�。�3） 全體幼兒邊唱歌曲，邊做相應的動作。（除“嘩啦啦”做雙手手腕轉(zhuǎn)動，雙手由上而下轉(zhuǎn)動等幼兒自編動作外，其余都按歌詞內(nèi)容做不同力度的拍手動作）
2、探索打擊樂器的音色幾演奏方法。
�。�1） 教師出示鈴鼓，碰鈴，幼兒傾聽它們發(fā)出的聲音，說一說誰的聲音發(fā)出時像大雨、誰的像小雨。
�。�2） 幼兒用打擊樂器嘗試演奏，教師重點指導搖奏方法。
3、樂器演奏
�。�1）確定“嘩啦啦”雙手手腕動作，用鈴鼓搖奏表示。
�。�2）教師擔任指揮，并用樂器模仿動作指揮幼兒演奏打擊樂器。
�。�3）教師用指揮動作指揮，并暗示幼兒用合適的力度演奏打擊樂器。
�。�4）幼兒交換樂器進行演奏。
4、可以逐步請幼兒擔任小指揮，和全體幼兒一起演奏樂曲。
【設計方案】相關文章：
設計方案08-31
教學設計方案07-08
教學設計方案02-28
教室設計方案07-25
消防設計方案07-29
網(wǎng)絡設計方案07-20
設計方案模板07-22
設計方案范文08-02
音樂設計方案08-02
設計方案格式12-01