關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌（精選26首）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、《書(shū)》
古語(yǔ)有云：
“書(shū)中自有黃金屋，
書(shū)中自有顏如玉�！�
歌德也說(shuō)過(guò)：
“讀一本好書(shū)，
就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”
以書(shū)為友，
可以明理增智，
可以陶冶性情;
與書(shū)常伴，
可以立德修身，
可以深化思想。
2、《書(shū)》
閱讀吧!朋友
知識(shí)如同海洋
閱讀是一張捕魚(yú)的網(wǎng)
要把網(wǎng)編織的足夠大
全靠閱讀來(lái)幫忙
閱讀吧!朋友
知識(shí)就是力量
閱讀是汲取營(yíng)養(yǎng)
閱讀可以使頭腦變得聰潁
才能寫出漂亮文章
關(guān)于讀書(shū)節(jié)的朗誦詩(shī)歌三你是文字綻放的永恒載體
你記錄著人類璀璨的歷史
甲骨文印證了你最早的身軀
竹簡(jiǎn)的演變成為今天的書(shū)籍
生命的誕生，你成為語(yǔ)言的唯美標(biāo)記
社會(huì)的進(jìn)步，你刻下人類輝煌的足跡
紙張的誕生，你真正揚(yáng)起驚世的傳奇
活字的印刷，你進(jìn)入劃時(shí)代的新天地
你傳承著中國(guó)燦爛文化的唐詩(shī)宋詞
你閃爍著世界人文歷史的輝煌業(yè)績(jī)
你匯集著人類科學(xué)知識(shí)的寶藏內(nèi)涵
你凝聚著發(fā)明與創(chuàng)造者智慧的汗滴
父親說(shuō)，書(shū)是文化知識(shí)的啟迪
那是童年給我留下最清晰的記憶
老師講，書(shū)是理想騰飛的翅羽
那是少年給我刻下最雋永的哲理
走進(jìn)大學(xué)，書(shū)成為我收獲的階梯
步入社會(huì)，書(shū)成為我永恒的伴侶
在生命的長(zhǎng)河中，是書(shū)豐腴了我貧瘠的腦際
在人生的道路上，是書(shū)照徹了我前進(jìn)的步履
在困惑中，是書(shū)給予我心靈的溫馨與慰藉
在逆境里，是書(shū)給予我無(wú)窮的力量與勇氣
農(nóng)民說(shuō)，書(shū)是潤(rùn)澤萬(wàn)里沃野的豐收春雨
工人說(shuō)，書(shū)是創(chuàng)造商品增值的生產(chǎn)力
科學(xué)家說(shuō)，書(shū)是開(kāi)啟智慧與思維的鑰匙
大學(xué)生說(shuō)，書(shū)是通向科學(xué)彼岸的舟輯
生活中，你給人以美好的憧憬與浪漫的希冀
歲月里，你給人以心靈的富足與精神的洋溢
人類的進(jìn)步，彰顯著你推動(dòng)社會(huì)的騰起
社會(huì)的發(fā)展，呼呼著人類必須把你駕馭
是的，你賦予人類智慧的源泉、創(chuàng)造奇跡
是的，你給予人們勞動(dòng)的碩果、生活康裕
我感懷，開(kāi)卷有益所詮釋的真諦
我感悟，百讀不厭所內(nèi)涵的哲思
我凝思，讀書(shū)宛如與智者心靈之窗的開(kāi)啟
我深知，讀書(shū)就是與上下古今杰人的心語(yǔ)
我讀懂，書(shū)猶如藥也，善讀書(shū)可治愚的寓意
我遐想，人欲進(jìn)步先讀書(shū)，鳥(niǎo)欲高飛先振翅
我憧憬，書(shū)籍永恒成為人們執(zhí)著奮進(jìn)的動(dòng)力
我欣慰，書(shū)籍是生命中獲得輝煌的無(wú)言導(dǎo)
3、《一冊(cè)書(shū)》
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，
能像一冊(cè)書(shū)，
把我們帶到浩瀚的天地。
沒(méi)有一匹駿馬，
能像一首詩(shī)，
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，
也沒(méi)有任何欄桿能阻擋
你在書(shū)的王國(guó)遨游的步伐。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！
可是它裝載了
人類靈魂的全部美麗！
4、《讀書(shū)吧》
讀書(shū)吧！朋友
別再虛度年華
別再浪費(fèi)光陰
讀書(shū)可以拓寬視野
讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟
讀書(shū)可以明白事埋
讀書(shū)可以耳目一新
讀書(shū)吧！朋友
讀書(shū)方知才華淺薄
書(shū)到用時(shí)如同乞討甘霖
書(shū)籍如同一棵大樹(shù)
讀書(shū)是在樹(shù)下乘蔭
讀書(shū)如同栽下小樹(shù)
收獲的是一片森林
5、《書(shū)》
有人說(shuō)愛(ài)情是一種憐惜的情感
不管對(duì)方想什么做什么
均懷有一種暢開(kāi)的胸懷
包容的
可以是所有的一切
不管是什么
所有的一切
那是一種強(qiáng)勢(shì)的情感
不管自己是否真的比對(duì)方強(qiáng)大
總想保護(hù)著對(duì)方
不讓對(duì)方受半點(diǎn)累
總想保護(hù)著對(duì)方
不讓對(duì)方受半點(diǎn)苦
有人說(shuō)
愛(ài)情是一種總向著弱者的情感
不管對(duì)方是不是比自己強(qiáng)大
憐惜著
一味的憐惜著
于是我忽然知道了為什么
在我的愛(ài)情世界里
我總是一副弱小者的姿態(tài)出現(xiàn)
原來(lái)得到憐惜并不是一種病態(tài)的心理
6、《閱讀》
閱讀吧！朋友
知識(shí)如同海洋
閱讀是一張捕魚(yú)的網(wǎng)
要把網(wǎng)編織的足夠大
全靠閱讀來(lái)幫忙
閱讀吧！朋友
知識(shí)就是力量
閱讀是汲取營(yíng)養(yǎng)
閱讀可以使頭腦變得聰潁
才能寫出漂亮文章
7、《書(shū)》
讀書(shū)的益處其實(shí)
早已說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍
老生常談
讀書(shū)
是與智慧之人
進(jìn)行
知識(shí)交換
傳承經(jīng)驗(yàn)
讓枯寂的心靈
有個(gè)伴
讀書(shū)萬(wàn)遍 其義自見(jiàn)
誰(shuí)不愛(ài)這遺產(chǎn)
就是和真理
劃清界限
于是這世界會(huì)產(chǎn)生兩種人
一種思想飽滿
一種愚不可言
8、《關(guān)于書(shū)》
讀書(shū)吧！朋友
別再虛度年華
別再浪費(fèi)光陰
讀書(shū)可以拓寬視野
讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟
讀書(shū)可以明白事埋
讀書(shū)可以耳目一新
讀書(shū)吧！朋友
讀書(shū)方知才華淺薄
書(shū)到用時(shí)如同乞討甘霖
書(shū)籍如同一棵大樹(shù)
讀書(shū)是在樹(shù)下乘蔭
讀書(shū)如同栽下小樹(shù)
收獲的是一片森林
9、《書(shū)》
閱讀吧！朋友
知識(shí)如同海洋
閱讀是一張捕魚(yú)的網(wǎng)
要把網(wǎng)編織的足夠大
全靠閱讀來(lái)幫忙
閱讀吧！朋友
知識(shí)就是力量
閱讀是汲取營(yíng)養(yǎng)
閱讀可以使頭腦變得聰潁
才能寫出漂亮文章
10、《書(shū)》
愛(ài)書(shū)吧！朋友
書(shū)籍蘊(yùn)含智慧
書(shū)籍蘊(yùn)藏寶藏
書(shū)中自有顏如玉
書(shū)中自有金屋藏
愛(ài)書(shū)吧！朋友
書(shū)籍是一塊開(kāi)門磚
書(shū)籍是通往成功的橋梁
書(shū)籍是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙
書(shū)籍會(huì)讓你事業(yè)走向輝煌
愛(ài)書(shū)吧！朋友
書(shū)籍在無(wú)知的人眼中
是一堆破磚爛瓦
書(shū)籍在求知的人眼中
是一堆真金白銀
只有把書(shū)籍轉(zhuǎn)變成智慧
就可以步入人間天堂
11、《書(shū)》
寫作吧！朋友
讀書(shū)意在去寫
寫作是在創(chuàng)造思想
寫作來(lái)源廣泛
需要在實(shí)踐中點(diǎn)滴積累
寫作來(lái)源于靈感
靠的是智慧閃光
寫作吧！朋友
寫作意在創(chuàng)新
最忌照抄照搬別人的思想
寫作寫出自己的見(jiàn)解
好讓大家共同分享
寫作是創(chuàng)造財(cái)富
著作綻放光芒
12、《書(shū)》
打開(kāi)書(shū)
我像是站在海邊
像是打開(kāi)了一道面朝大海的門
靜靜地坐在門檻
細(xì)品藍(lán)天
或許關(guān)于水手的夢(mèng)已經(jīng)困倦
文字是浪花
渴望還停留在岸邊
島嶼像圖片
任憑思念擱淺
知識(shí)是驚起的波瀾
情感像波濤漫卷
思緒擴(kuò)散
神奇的夢(mèng)
在字句之間
凝固成高聳的山巒
我乘著目光
揚(yáng)起了帆
將企盼繪滿藍(lán)天
用雙手撥開(kāi)生活的片段
用生命觸摸智慧的語(yǔ)言
打開(kāi)書(shū)
打開(kāi)航行的路線
走向遙遠(yuǎn)
穿越時(shí)間
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，
能像一冊(cè)書(shū)，
把我們帶到浩瀚的天地。
沒(méi)有一匹駿馬，
能像一首詩(shī)，
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，
也沒(méi)有任何欄桿能阻擋
你在書(shū)的王國(guó)遨游的步伐。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！
可是它裝載了
人類靈魂的全部美麗！
13、《書(shū)》
我們讀書(shū)讀什么書(shū)
讀書(shū)只不過(guò)是謀生手段
你看今年高考考生近千萬(wàn)
你看他什么考上大學(xué)大學(xué)生擦皮鞋
你看他什么考上大學(xué)大學(xué)生開(kāi)餐館
你看他什么考上大學(xué)大學(xué)生擺地?cái)?/p>
我們讀書(shū)讀什么書(shū)
讀書(shū)只不過(guò)是謀生手段
師范生不愿意不愿意也得安定下來(lái)
大學(xué)教授研究原子彈不如研究茶蛋
教師工資加來(lái)加去不如物價(jià)上漲快
你看它什么房?jī)r(jià)什么物價(jià)一個(gè)勁串上來(lái)
我們讀書(shū)讀什么書(shū)
讀書(shū)只不過(guò)是謀生手段
你看他什么農(nóng)民放棄土地想經(jīng)商
你看他什么司機(jī)搞托運(yùn)攢外快
你看他什么老板頭頭搞經(jīng)營(yíng)合資
你看他什么大學(xué)生冒雨等待焦急求職
我們讀書(shū)讀什么書(shū)
讀書(shū)只不過(guò)是謀生手段
你看他有個(gè)好爸爸你看他有個(gè)好媽媽
我們讀書(shū)讀什么書(shū)
讀書(shū)只不過(guò)是謀生手段
14、《讀書(shū)》
細(xì)細(xì)翻過(guò)每一頁(yè)書(shū)
我找不到我的最愛(ài)
緣于一切哀樂(lè)的歸宿
字里行間茫然堆疊的厚度
讓我倍感馬齒徒增
冥冥中似乎動(dòng)懂得
我們是被湮沒(méi)的作家
在墓穴中撰寫我們的最愛(ài)
---被人群的洋流
流放到遙遠(yuǎn)的冰川
乃是厚重的空白
15、《讀書(shū)有感》
持一本心靈的讀卷
席地而坐
面對(duì)彩霞滿空的西方
以最舒適的姿態(tài)
最柔美的目光
最樸素的方式
觀看
豪氣沖天的簡(jiǎn)單
寧?kù)o平和的豐滿
傾聽(tīng)
花開(kāi)花落
幾度爭(zhēng)休的淺頌低吟
一如柔柔的微風(fēng)
拂面而過(guò)
美麗一生
16、《書(shū)》
書(shū)，是什么?它是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)，是什么?它是黃河母親，哺育千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)求知的孩子
書(shū)，是什么?它是人類進(jìn)化的鑰匙，開(kāi)啟著智慧之門。
書(shū)，是什么?它是湛藍(lán)的天空，讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
書(shū)，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。
書(shū)中的每一個(gè)字，都是珍貴的。每一段句子，都是富有思想的。
每一篇文章，都是過(guò)去與未來(lái)。
沒(méi)有任何快艇像一本書(shū)，能把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方。
也沒(méi)有任何駿馬，像一頁(yè)頁(yè)歡躍的詩(shī)篇，引領(lǐng)我們跨越時(shí)空去旅行。
好書(shū)是知識(shí)的源泉，涓涓地灌溉著我們的心田。
好書(shū)是我們的老師，把智慧輸入我們的血管。
讀一本好書(shū)，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。
讀一本好書(shū)，使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)。
讀一本好書(shū)，能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難。
讀一本好書(shū)，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)
我讀書(shū)，我快樂(lè)
我讀書(shū)，我——快——樂(lè)!
17、《書(shū)》
讀書(shū)，應(yīng)該是快樂(lè)的
安靜的
心無(wú)旁騖的
花兒自由開(kāi)
開(kāi)在身旁
芬芳了全世界
讀書(shū)，應(yīng)該是真情的
透明的
純潔干凈的
把自己完全推開(kāi)
草原，藍(lán)天，白駿馬
輕輕地
為一顆勃勃跳動(dòng)的心
安詳?shù)赝Ａ粝聛?lái)
春風(fēng)，陽(yáng)光
撲面而來(lái)
18、《書(shū)》
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無(wú)比的宇宙倘洋
在和諧幻美的天堂飛翔
在無(wú)聲的交流里成長(zhǎng)
在書(shū)的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫
書(shū)讓寂寞的人在另一個(gè)世界開(kāi)朗
書(shū)為困惑的人指出最正確的方向
書(shū)在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響
書(shū)在我們的生命里投下了太多太多的光芒
書(shū)的旋律每一個(gè)人都會(huì)唱
就像快樂(lè)的精靈傾聽(tīng)著無(wú)聲的樂(lè)章
就想來(lái)自天國(guó)的天籟之音
書(shū)的世界里沒(méi)有人彷徨
在愛(ài)恨交織的地方無(wú)聲地唱
書(shū)是萬(wàn)界的靈物
書(shū)能陶冶人的情操
書(shū)是天堂的天使
書(shū)能帶給人幸福
書(shū)是我們的朋友
在危難時(shí)總能幫忙
書(shū)是我們的老師
總能交給我們有用的知識(shí)
書(shū)是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
書(shū)是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
書(shū)是我們的長(zhǎng)輩
總給我們無(wú)聲的支持
音樂(lè)在書(shū)的海洋里跳躍
書(shū)的旋律在指間撥動(dòng)
我們靜靜地感受書(shū)的旋律
書(shū)的旋律在我們的心里
游蕩，游蕩，游蕩……
19、《讀書(shū)》
讀書(shū)的益處其實(shí)
早已說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍
老生常談
讀書(shū)
是與智慧之人
進(jìn)行
知識(shí)交換
傳承經(jīng)驗(yàn)
讓枯寂的心靈
有個(gè)伴
讀書(shū)萬(wàn)遍 其義自見(jiàn)
誰(shuí)不愛(ài)這遺產(chǎn)
就是和真理
劃清界限
于是這世界會(huì)產(chǎn)生兩種人
一種思想飽滿
一種愚不可言
20、《書(shū)的海洋》
打開(kāi)書(shū)
我像是站在海邊
像是打開(kāi)了一道面朝大海的門
靜靜地坐在門檻
細(xì)品藍(lán)天
或許關(guān)于水手的夢(mèng)已經(jīng)困倦
文字是浪花
渴望還停留在岸邊
島嶼像圖片
任憑思念擱淺
知識(shí)是驚起的波瀾
情感像波濤漫卷
思緒擴(kuò)散
神奇的夢(mèng)
在字句之間
凝固成高聳的山巒
我乘著目光
揚(yáng)起了帆
將企盼繪滿藍(lán)天
用雙手撥開(kāi)生活的片段
用生命觸摸智慧的語(yǔ)言
打開(kāi)書(shū)
打開(kāi)航行的路線
走向遙遠(yuǎn)
穿越時(shí)間
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，
能像一冊(cè)書(shū)，
把我們帶到浩瀚的天地。
沒(méi)有一匹駿馬，
能像一首詩(shī)，
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即令你一貧如洗，
也沒(méi)有任何欄桿能阻擋
你在書(shū)的王國(guó)遨游的步伐。
多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！
可是它裝載了
人類靈魂的全部美麗！
21、《書(shū)》
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，
能像一本書(shū)，
把我們帶到浩瀚的天地。
沒(méi)有一匹駿馬，
能像一首詩(shī)，
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
即使你一貧如洗，
也沒(méi)有任何欄桿能阻擋
你在書(shū)的王國(guó)遨游的步伐。
打開(kāi)書(shū)
我像是站在海邊
像是打開(kāi)了一道面朝大海的門
靜靜地坐在門檻
細(xì)品藍(lán)天
文字是浪花
知識(shí)是驚起的波瀾
打開(kāi)書(shū)
打開(kāi)航行的路線
揚(yáng)起風(fēng)帆，
奔向夢(mèng)想的彼岸
書(shū)帶給我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)
讓我們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想之船
讓我們用行動(dòng)去證明
去追求
去尋找
去實(shí)現(xiàn)
屬于我們的夢(mèng)想!
22、《書(shū)香漫卷》
書(shū)頁(yè)輕翻夜未央，墨香裊裊繞心房。
字里行間藏智慧，句讀之間見(jiàn)滄桑。
古人今事皆入眼，萬(wàn)里江山任我翔。
一盞青燈伴長(zhǎng)夜，書(shū)香漫卷夢(mèng)飛揚(yáng)。
23、《書(shū)海泛舟》
書(shū)海無(wú)涯舟自橫，心隨墨浪逐波行。
千帆競(jìng)渡尋真諦，萬(wàn)卷叢中覓光明。
智慧如星映夜空，知識(shí)似海深難量。
此生愿作讀書(shū)人，泛舟書(shū)海樂(lè)無(wú)疆。
24、《靜讀時(shí)光》
窗外喧囂皆不聞，靜坐書(shū)桌對(duì)孤燈。
書(shū)頁(yè)輕啟心自靜，字里行間有乾坤。
時(shí)光匆匆如流水，唯有書(shū)香永留存。
愿得長(zhǎng)伴書(shū)左右，歲月靜好度晨昏。
25、《書(shū)的禮贊》
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
26、《夢(mèng)回書(shū)鄉(xiāng)》
夢(mèng)回書(shū)鄉(xiāng)月滿窗，青燈黃卷伴更長(zhǎng)。
古韻今風(fēng)皆入夢(mèng)，文心墨意自成章。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作航。
但愿人間多學(xué)子，共書(shū)華章耀四方。
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