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    送東陽(yáng)馬生序練習(xí)題及答案

    時(shí)間:2021-06-25 09:26:25 試題 我要投稿

    送東陽(yáng)馬生序練習(xí)題及答案

      送東陽(yáng)馬生序

    送東陽(yáng)馬生序練習(xí)題及答案

      一、字詞

      1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

     、儆只紵o(wú)碩師名人游( ) ②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)( )

     、凵,禮愈至( ) ④卒獲有所聞( )

     、葚(fù)篋曳屣( ) ⑥燁然若神人( )

      2.從課文中找出通假字,并寫出與之相通的字。

      3.翻譯下列句子。

     、俑ブ。

     、谠少|(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng)。

      ③俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。

      二、閱讀

      當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

      今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》,無(wú)奔走之勞也;有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告,求而不得者;凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過(guò)哉?

      4.解釋。 ①送東陽(yáng)馬生序( )②媵人持湯沃灌( )③寓逆旅( )

      5.下列句中加點(diǎn)的“之”用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是

      A.當(dāng)余之從師也B.戴朱纓寶飾之帽

      C.豈他人之過(guò)哉D.坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》

      6.翻譯下列兩個(gè)短句。

     、僖灾杏凶銟(lè)者,不知口體之奉不若人也。

     、谌赵偈。

      7.太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越,表現(xiàn)在哪些方面?

      8.應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系?

      24

      1、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶懽炙俣龋?/p>

     。酲ⅲ睿 )疑質(zhì)理遇其chì( )duō( )負(fù)qiè( )曳xǐ( )足膚jūn( )裂寓nì( )旅戴朱yīn潰 )寶飾

      yè( )然yùn( )袍bì( )衣

      2、速配(請(qǐng)將下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與它們相應(yīng)的釋義連線搭配。

      假借于藏書之家大

      無(wú)從致書以觀等待

      弗之怠通“披”,這里是穿的`意思

      不敢稍逾約借

      又患無(wú)碩師澆洗

      俟其欣悅不

      持湯沃灌超過(guò)約定的期限

      皆被綺繡得到

      3、來(lái),做個(gè)小翻譯!

      .嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

      .媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。

      .以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。

      ☆24 送東陽(yáng)馬生序

      2.①大 ②請(qǐng)教 ③周到 ④終于 ⑤背 ⑥……的樣子

      3.①四支僵勁不能動(dòng)!爸А蓖ā爸薄"谕嵘员痪_繡!氨弧蓖芭。

      4.①不懈怠,不放松讀書。②提出疑難,詢問(wèn)道理,彎下身子,側(cè)著耳朵請(qǐng)教。③等到他高興了,就又去請(qǐng)教。

      二、(一)5.①贈(zèng)序,臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字 ②熱水 ③旅店

      6.A 7.①因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事,所以不覺(jué)得吃的穿的不如人。②每天吃兩頓飯。

      8.①有書可讀;②有師可問(wèn);③無(wú)奔走之勞;④無(wú)凍餒之患。

      9.學(xué)習(xí)條件不好,仍然能學(xué)好,像宋濂那樣;學(xué)習(xí)條件好,卻不一定能學(xué)好,像某些“太學(xué)生”那樣。學(xué)習(xí)條件的好壞,對(duì)學(xué)習(xí)能夠有所影響,但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,是長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤而艱”專心致志。這是宋濂的切身體會(huì),也是古今學(xué)有所成的人的共同體會(huì)。(意思對(duì)即可)

      參考答案

      24 送東陽(yáng)馬生序

      三、援 叱 咄 篋 屣 皸 逆 纓 燁 敝

      五、1.曾經(jīng)走到百里以外的地方,拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。

      2.提出疑難,詢問(wèn)道理,彎下身子,側(cè)著耳朵請(qǐng)教(表示尊敬而專心)。

      3.仆人拿著熱水給我澆洗,用被子包著蓋好,很久才舒緩過(guò)來(lái)。

      4.因?yàn)閮?nèi)心中有足以快樂(lè)的事(指讀書),不覺(jué)得吃的穿的不如人。

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