物理實(shí)驗(yàn)報告（精選15篇）
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編整理的物理實(shí)驗(yàn)報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理實(shí)驗(yàn)報告 1
一、用刻度尺測量長度
實(shí)驗(yàn)報告
班級：實(shí)驗(yàn)人：試驗(yàn)時間：審核：
實(shí)驗(yàn)名稱：用刻度尺測量長度
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
1、測量前“三觀”：
一觀：二觀：三觀：
2、測量時
一放、刻度尺要與被測對象；刻度線緊貼被測物；零刻線與被測對象一端對齊二讀、視線要刻度尺刻線，不要斜視；讀數(shù)時要估讀到三記、記錄數(shù)據(jù)由數(shù)字和組成。進(jìn)行試驗(yàn)：
測作業(yè)本和物理課本的長、寬
評估交流：為使測量更精確，應(yīng)選用分度值的刻度尺（填“大”“小”）
如何正確使用刻度尺？
�。�1）使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線是否磨損。
�。�2）用刻度尺測量時，尺要沿著被測長度，不利用磨損的刻度，讀數(shù)時視線要與尺面垂直；在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。（3）測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。
二、用停表測量時間
實(shí)驗(yàn)報告
班級：實(shí)驗(yàn)人：試驗(yàn)時間：審核：
實(shí)驗(yàn)名稱：用停表測量時間
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
1、觀察停表
停表有個表盤，大表盤數(shù)字代表，小表盤數(shù)字代表；有根指針，長指針是，短指針是。停表秒針走一圈是分鐘。
2、停表時間等于分針指示能準(zhǔn)確讀數(shù)部分加上秒針指示讀數(shù)部分。
進(jìn)行試驗(yàn)：
用停表測出你脈搏跳動10次所用時間s，1min內(nèi)你的.脈搏跳動了次。
評估交流：大家的測量結(jié)果是否相同。
三、測量同學(xué)們跑步的平均速度
實(shí)驗(yàn)報告
班級：實(shí)驗(yàn)人：試驗(yàn)時間：審核：
實(shí)驗(yàn)名稱：測量同學(xué)們跑步的平均速度
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
實(shí)驗(yàn)器材：
設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)：
1、在操場上用測出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。
2、用測出自己跑20米所用的時間t1，跑30米所用的時間t2.s
3、根據(jù)公式v求出兩次奔跑的平均速度。t
評估交流：自己記時好還是請同學(xué)計(jì)時好。
物理實(shí)驗(yàn)報告 2
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1．了解數(shù)碼照相的基本原理、基本結(jié)構(gòu)及一些重要概念；
2．學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的基本操作；
3．學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)在科學(xué)技術(shù)照相中常用的一些高級功能。
二、實(shí)驗(yàn)原理
數(shù)碼相機(jī)的原理結(jié)構(gòu)：主要是利用CCD/CMOS傳感器的感光功能，將來自被拍攝物體的光線通過
光學(xué)鏡頭成像于光電轉(zhuǎn)換器CCD（或CMOS）的感光面上。經(jīng)由CCD直接輸出的是模擬信號，由A/D轉(zhuǎn)換
器轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，經(jīng)數(shù)字信號處理器DSP的處理，將圖像保存到存儲器中。
原理光路（在圖上標(biāo)出：光闌直徑、進(jìn)光面積、成象面積各量）
光圈（光圈指數(shù)）：光圈是限制光束通過的結(jié)構(gòu)。光圈能改變能光口徑，控制通光量。光圈指數(shù)是衡
量光圈大小的參數(shù)，數(shù)值越小表示光圈的`孔徑越大，所對應(yīng)成像面的亮度就越大；反之，數(shù)值越大，表
示光圈的孔徑越小，所對應(yīng)成像面的亮度就越小。
H=Et
快門速度（時間）：決定曝光時間，速度越快則曝光時間越短。
景深：拍攝有前后縱深的景物時，遠(yuǎn)景不同的景物在CCD上能夠清晰成像的范圍。
成像曝光量H與光圈指數(shù)F及快門開啟時間t間的關(guān)系：光圈指數(shù)越大，快門開啟時間越久，則曝光量越大；反之，光圈指數(shù)越小，快門開啟時間越短，則曝光量越小。即H∝（1/F）t
三、照片及分析評價
項(xiàng)目一
拍照模式：自動 ISO：500（自動產(chǎn)生） 快門：1／30（自動） 光圈：4.5（自動） 白平衡：Auto，0 曝光補(bǔ)償：±0.0
評議：畫面較暗，曝光量不足、顏色偏黃，白平衡調(diào)節(jié)不當(dāng)、畫面不夠清晰，聚焦不準(zhǔn)，可能是操作不當(dāng)。在此場景下全自動拍攝結(jié)果不盡人意。
項(xiàng)目二
拍照模式：P ISO：HI-1 快門：1／125（自動） 光圈：5.6白平衡：Auto，0 曝光補(bǔ)償：±0.0
拍照模式：P ISO：HI-1 快門：1／125（自動） 光圈：5.6白平衡：白熾燈 曝光補(bǔ)償：±0.0 評議：白平衡為白熾燈時效果更自然，白平衡自動時背景失真。
項(xiàng)目三
拍照模式：A ISO：200 快門：1／3（自動） 光圈：9 白平衡：陽光 曝光補(bǔ)償：±0.0
拍照模式：A ISO：200 快門：1／3（自動） 光圈：9 白平衡：陽光 曝光補(bǔ)償：±0.0
評議：經(jīng)過多次光圈調(diào)整，對比所拍攝照片可以發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光圈較�。ü馊χ笖�(shù)較大）時，景深較長。
項(xiàng)目四
拍照模式：自動 ISO：320（自動產(chǎn)生） 快門：1／125（自動） 光圈：5.6（自動） 白平衡：Auto，0 曝光補(bǔ)償：±0.0
拍照模式：P ISO：200（自動產(chǎn)生） 快門：1／20（自動） 光圈：4.5（自動） 白平衡：陽光 曝光補(bǔ)償：+2.7
評議：無曝光補(bǔ)償時，拍攝背景較亮的景物，物體顯得十分昏暗。
物理實(shí)驗(yàn)報告 3
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?/strong>
觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)儀器】：
大型閃電盤演示儀
【實(shí)驗(yàn)原理】：
閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠 充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）�？刂破髦杏幸粔K振蕩電路板，通過電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于稀薄氣體受到高頻電場的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
1. 將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最��；
2. 插上220V電源，打開開關(guān)；
3. 調(diào)高電位器，觀察閃電盤上圖像變化，當(dāng)電壓超過一定域值后，盤上出現(xiàn)閃光；
4. 用手觸摸玻璃表面，觀察閃光隨手指移動變化；
5. 緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失，對閃電盤拍手或說話，觀察輝光歲聲音的變化。
【注意事項(xiàng)】：
1. 閃電盤為玻璃質(zhì)地，注意輕拿輕放；
2. 移動閃電盤時請勿在控制器上用力，避免控制器與盤面連接斷裂；
3. 閃電盤不可懸空吊掛。
輝光球
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
觀察輝光放電現(xiàn)象，了解電場、電離、擊穿及發(fā)光等概念。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1.將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最��；
2.插上220V電源，并打開開關(guān)；
3.調(diào)節(jié)電位器，觀察輝光球的玻璃球殼內(nèi)，電壓超過一定域值后中心處電極之間隨機(jī)產(chǎn)生數(shù)道輝光；
4.用手觸摸玻璃球殼，觀察到輝光隨手指移動變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失，對輝光球拍手或說話，觀察輝光隨聲音的變化。
【注意事項(xiàng)】
1.輝光球要輕拿輕放；
2.輝光球長時間工作可能會產(chǎn)生臭氧。
【實(shí)驗(yàn)原理】
輝光球發(fā)光是低壓氣體（或叫稀疏氣體）在高頻電場中的放電現(xiàn)象。玻璃球 中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射。輝光球工作時，在球中央的電極周圍形成一個類似于點(diǎn)電荷的場。當(dāng)用手（人與大地相連）觸及球時，球周圍的電場、電勢分布不再均勻?qū)ΨQ，故輝光在手指的周圍處變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲，隨手指移動起舞。對輝光球拍手或說話時，也會影響電場的分布。
【相關(guān)介紹】
輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的.輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
在日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象，也有廣泛的應(yīng)用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足夠高的電壓時，或在其周圍加上高頻電場，就使管內(nèi)的稀薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象，其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強(qiáng)有關(guān)，輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。
在各種各樣的輝光中，最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運(yùn)用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體，發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個厚達(dá)15毫米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對此研究表明，人體在疾病發(fā)生前，體表的輝光會發(fā)生變化，出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象；癌癥患者體內(nèi)會產(chǎn)生一種云狀輝光；當(dāng)人喝酒時輝光開始有清晰、發(fā)亮的光斑，酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色，最后光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)心得
12月的一次周末，我們利用這短短的2個小時去西區(qū)參觀的物理實(shí)驗(yàn)室，并觀看了物理演示實(shí)驗(yàn)。在這次的演示實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多平時的生活學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。在實(shí)驗(yàn)課上，老師讓我們自己學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理，自己動手學(xué)習(xí)操作，然后給同學(xué)們演示并講解。我們第一次見到了一些很新奇的儀器和實(shí)驗(yàn)，通過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。我們懷著好奇心仔細(xì)的觀看了每個演示實(shí)驗(yàn)，通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的認(rèn)真講解，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然知識來解釋了！
我覺得我們做的雖然是演示實(shí)驗(yàn)，但也很有收獲，這是我們對課上所學(xué)知識的一個更直觀的了解，通過此次光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)使我對光有了一種感性的認(rèn)識，加深了對光學(xué)現(xiàn)象及原理的認(rèn)識，為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，此次演示實(shí)驗(yàn)把理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實(shí)生活中理解光波的本質(zhì)，這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)趣味。
特別是輝光球和輝光盤，在現(xiàn)實(shí)生活中根本看不到，這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射出來如同禮花綻放般浪漫，讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說演示實(shí)驗(yàn)的過程是簡單的，但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的知識重在應(yīng)用，對大學(xué)生來說，演示實(shí)驗(yàn)不僅開動了我們思考的馬達(dá)，也讓我們更好地把物理知識運(yùn)用到了實(shí)際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對大自然產(chǎn)生了以前沒有的敬畏和尊重，也有了對大自然探究的好奇心，我想這是一個人做學(xué)問最最重要的一點(diǎn)。因此我想在我們平時的學(xué)習(xí)中，要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能真正學(xué)會一門課，學(xué)好一門課。此外，我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認(rèn)真的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有這樣我們才能成為一個完美的人，我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個演示實(shí)驗(yàn)的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗(yàn)，老師的細(xì)致指導(dǎo)是我能夠順利完成、理解本次試驗(yàn)的前提。
感謝老師的指導(dǎo)！
物理實(shí)驗(yàn)報告 4
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>：
通過演示來了解弧光放電的原理
二、實(shí)驗(yàn)原理：
給存在一定距離的兩電極之間加上高壓，若兩電極間的電場達(dá)到空氣的擊穿電場時，兩電極間的空氣將被擊穿，并產(chǎn)生大規(guī)模的放電，形成氣體的弧光放電。
雅格布天梯的兩極構(gòu)成一梯形，下端間距小，因而場強(qiáng)大(因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱(空氣的溫度升高，空氣就越易被電離,擊穿場強(qiáng)就下降)，使其上部的空氣也被擊穿，形成不斷放電。結(jié)果弧光區(qū)逐漸上移，猶如爬梯子一般的壯觀。當(dāng)升至一定的`高度時，由于兩電極間距過大，使極間場強(qiáng)太小不足以擊穿空氣，弧光因而熄滅。
三、簡單操作：
打開電源，觀察弧光產(chǎn)生。并觀察現(xiàn)象。(注意弧光的產(chǎn)生、移動、消失)。
四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場極度強(qiáng)。巨大的電場力使空氣電離而形成氣體離子導(dǎo)電，同時產(chǎn)生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升，就象圣經(jīng)中的雅各布(yacob以色列人的祖先)夢中見到的天梯。
五、注意事項(xiàng)：
演示器工作一段時間后，進(jìn)入保護(hù)狀態(tài)，自動斷電，稍等一段時間，儀器恢復(fù)后可繼續(xù)演示，
六、實(shí)驗(yàn)拓展：
舉例說明電弧放電的應(yīng)用
物理實(shí)驗(yàn)報告 5
一、實(shí)驗(yàn)任務(wù)
精確測定銀川地區(qū)的重力加速度
二、實(shí)驗(yàn)要求
測量結(jié)果的相對不確定度不超過5%
三、物理模型的建立及比較
初步確定有以下六種模型方案：
方法一、用打點(diǎn)計(jì)時器測量
所用儀器為：打點(diǎn)計(jì)時器、直尺、帶錢夾的鐵架臺、紙帶、夾子、重物、學(xué)生電源等。
利用自由落體原理使重物做自由落體運(yùn)動，選擇理想紙帶，找出起始點(diǎn)0，數(shù)出時間為t的p點(diǎn)，用米尺測出op的距離為h，其中t=0.02秒×兩點(diǎn)間隔數(shù)，由公式h=gt2/2得g=2h/t2，將所測代入即可求得g。
方法二、用滴水法測重力加速度
調(diào)節(jié)水龍頭閥門，使水滴按相等時間滴下，用秒表測出n個（n取50—100）水滴所用時間t，則每兩水滴相隔時間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2。
方法三、取半徑為r的玻璃杯，內(nèi)裝適當(dāng)?shù)囊后w，固定在旋轉(zhuǎn)臺上。旋轉(zhuǎn)臺繞其對稱軸以角速度ω勻速旋轉(zhuǎn)，這時液體相對于玻璃杯的形狀為旋轉(zhuǎn)拋物面
重力加速度的計(jì)算公式推導(dǎo)如下：
取液面上任一液元a，它距轉(zhuǎn)軸為x，質(zhì)量為m，受重力mg、彈力n，由動力學(xué)知：
ncosα-mg=0 （1）
nsinα＝mω2x （2）
兩式相比得tgα=ω2x/g，又 tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，
∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y。
將某點(diǎn)對于對稱軸和垂直于對稱軸最低點(diǎn)的直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)x、y測出，將轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)速ω代入即可求得g
方法四、光電控制計(jì)時法
調(diào)節(jié)水龍頭閥門，使水滴按相等時間滴下，用秒表測出n個（n取50—100）水滴所用時間t，則每兩水滴相隔時間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2
方法五、用圓錐擺測量
所用儀器為：米尺、秒表、單擺
使單擺的擺錘在水平面內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動，用直尺測量出h（見圖1），用秒表測出擺錐n轉(zhuǎn)所用的時間t，則擺錐角速度ω=2πn/t
擺錐作勻速圓周運(yùn)動的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上幾式得：
g=4π2n2h/t2
將所測的n、t、h代入即可求得g值
方法六、單擺法測量重力加速度
在擺角很小時，擺動周期為：
則
通過對以上六種方法的比較，本想嘗試?yán)霉怆娍刂朴?jì)時法來測量，但因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室器材不全，故該方法無法進(jìn)行；對其他幾種方法反復(fù)比較，用單擺法測量重力加速度原理、方法都比較簡單且最熟悉，儀器在實(shí)驗(yàn)室也很齊全，故利用該方法來測最為順利，從而可以得到更為精確的值。
四、采用模型六利用單擺法測量重力加速度
摘要：
重力加速度是物理學(xué)中一個重要參量。地球上各個地區(qū)重力加速度的數(shù)值，隨該地區(qū)的地理緯度和相對海平面的高度而稍有差異。一般說，在赤道附近重力加速度值最小，越靠近南北兩極，重力加速度的值越大，最大值與最小值之差約為1/300。研究重力加速度的分布情況，在地球物理學(xué)中具有重要意義。利用專門儀器，仔細(xì)測繪各地區(qū)重力加速度的分布情況，還可以對地下資源進(jìn)行探測。
伽利略在比薩大教堂內(nèi)觀察一個圣燈的緩慢擺動，用他的脈搏跳動作為計(jì)時器計(jì)算圣燈擺動的時間，他發(fā)現(xiàn)連續(xù)擺動的圣燈，其每次擺動的時間間隔是相等的，與圣燈擺動的幅度無關(guān)，并進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了觀察的結(jié)果，為單擺作為計(jì)時裝置奠定了基礎(chǔ)。這就是單擺的`等時性原理。
應(yīng)用單擺來測量重力加速度簡單方便，因?yàn)閱螖[的振動周期是決定于振動系統(tǒng)本身的性質(zhì)，即決定于重力加速度g和擺長l，只需要量出擺長，并測定擺動的周期，就可以算出g值。
實(shí)驗(yàn)器材：
單擺裝置（自由落體測定儀），鋼卷尺，游標(biāo)卡尺、電腦通用計(jì)數(shù)器、光電門、單擺線
實(shí)驗(yàn)原理：
單擺是由一根不能伸長的輕質(zhì)細(xì)線和懸在此線下端體積很小的重球所構(gòu)成。在擺長遠(yuǎn)大于球的直徑，擺錐質(zhì)量遠(yuǎn)大于線的質(zhì)量的條件下，將懸掛的小球自平衡位置拉至一邊（很小距離，擺角小于5°），然后釋放，擺錐即在平衡位置左右作周期性的往返擺動，如圖2-1所示。
f =p sinθ
f
θ
t=p cosθ
p = mg
l
擺錐所受的力f是重力和繩子張力的合力，f指向平衡位置。當(dāng)擺角很小時（θ<5°），圓弧可近似地看成直線，f也可近似地看作沿著這一直線。設(shè)擺長為l，小球位移為x，質(zhì)量為m，則
sinθ=
f=psinθ=-mg =-m x （2-1）
由f=ma，可知a=- x
式中負(fù)號表示f與位移x方向相反。
單擺在擺角很小時的運(yùn)動，可近似為簡諧振動，比較諧振動公式：a= =-ω2x
可得ω=
于是得單擺運(yùn)動周期為：
t=2π/ω=2π （2-2）
t2= l （2-3）
或 g=4π2 （2-4）
利用單擺實(shí)驗(yàn)測重力加速度時，一般采用某一個固定擺長l，在多次精密地測量出單擺的周期t后，代入（2-4）式，即可求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭。
由式（2-3）可知，t2和l之間具有線性關(guān)系， 為其斜率，如對于各種不同的擺長測出各自對應(yīng)的周期，則可利用t2—l圖線的斜率求出重力加速度g。
試驗(yàn)條件及誤差分析：
上述單擺測量g的方法依據(jù)的公式是(2-2)式,這個公式的成立是有條件的，否則將使測量產(chǎn)生如下系統(tǒng)誤差:
1．單擺的擺動周期與擺角的關(guān)系，可通過測量θ<5°時兩次不同擺角θ1、θ2的周期值進(jìn)行比較。在本實(shí)驗(yàn)的測量精度范圍內(nèi)，驗(yàn)證出單擺的t與θ無關(guān)。
實(shí)際上，單擺的周期t隨擺角θ增加而增加。根據(jù)振動理論，周期不僅與擺長l有關(guān)，而且與擺動的角振幅有關(guān)，其公式為：
t=t0[1+( )2sin2 +( )2sin2 +……]
式中t0為θ接近于0o時的周期，即t0=2π
2．懸線質(zhì)量m0應(yīng)遠(yuǎn)小于擺錐的質(zhì)量m，擺錐的半徑r應(yīng)遠(yuǎn)小于擺長l，實(shí)際上任何一個單擺都不是理想的，由理論可以證明，此時考慮上述因素的影響，其擺動周期為：
3．如果考慮空氣的浮力，則周期應(yīng)為：
式中t0是同一單擺在真空中的擺動周期，ρ空氣是空氣的密度，ρ擺錐 是擺錐的密度，由上式可知單擺周期并非與擺錐材料無關(guān)，當(dāng)擺錐密度很小時影響較大。
4．忽略了空氣的粘滯阻力及其他因素引起的摩擦力。實(shí)際上單擺擺動時，由于存在這些摩擦阻力，使單擺不是作簡諧振動而是作阻尼振動，使周期增大。
物理實(shí)驗(yàn)報告 6
拉伸實(shí)驗(yàn)是測定材料在常溫靜載下機(jī)械性能的最基本和重要的實(shí)驗(yàn)之一。這不僅因?yàn)槔鞂?shí)驗(yàn)簡便易行，便于分析，且測試技術(shù)較為成熟。更重要的是，工程設(shè)計(jì)中所選用的材料的強(qiáng)度、塑形和彈性模量等機(jī)械指標(biāo)，大多數(shù)是以拉伸實(shí)驗(yàn)為主要依據(jù)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
�。ǘ墭�(biāo)題左起空兩格，四號黑體，題后為句號）
1、驗(yàn)證胡可定律，測定低碳鋼的E。
2、測定低碳鋼拉伸時的強(qiáng)度性能指標(biāo)：屈服應(yīng)力Rel和抗拉強(qiáng)度Rm。
3、測定低碳鋼拉伸時的塑性性能指標(biāo)：伸長率A和斷面收縮率Z
4、測定灰鑄鐵拉伸時的強(qiáng)度性能指標(biāo)：抗拉強(qiáng)度Rm
5、繪制低碳鋼和灰鑄鐵拉伸圖，比較低碳鋼與灰鑄鐵在拉伸樹的力學(xué)性能和破壞形式。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器
萬能試驗(yàn)機(jī)、游標(biāo)卡尺，引伸儀
實(shí)驗(yàn)試樣
實(shí)驗(yàn)原理
按我國目前執(zhí)行的國家GB/T 228—20xx標(biāo)準(zhǔn)——《金屬材料室溫拉伸試驗(yàn)方法》的規(guī)定，在室溫10℃～35℃的范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)。
將試樣安裝在試驗(yàn)機(jī)的夾頭中，固定引伸儀，然后開動試驗(yàn)機(jī)，使試樣受到緩慢增加的拉力（應(yīng)根據(jù)材料性能和試驗(yàn)?zāi)康拇_定拉伸速度），直到拉斷為止，并利用試驗(yàn)機(jī)的自動繪圖裝置繪出材料的拉伸圖（圖2－2所示）。
應(yīng)當(dāng)指出，試驗(yàn)機(jī)自動繪圖裝置繪出的拉伸變形ΔL主要是整個試樣（不只是標(biāo)距部分）的伸長，還包括機(jī)器的彈性變形和試樣在夾頭中的滑動等因素。由于試樣開始受力時，頭部在夾頭內(nèi)的滑動較大，故繪出的拉伸圖最初一段是曲線。
1.低碳鋼（典型的塑性材料）
當(dāng)拉力較小時，試樣伸長量與力成正比增加，保持直線關(guān)系，拉力超過FP
后拉伸曲線將由直變曲。保持直線關(guān)系的最大拉力就是材料比例極限的力值FP。
在FP的上方附近有一點(diǎn)是Fc，若拉力小于Fc而卸載時，卸載后試樣立刻恢復(fù)原狀，若拉力大于Fc后再卸載，則試件只能部分恢復(fù)，保留的殘余變形即為塑性變形，因而Fc是代表材料彈性極限的力值。
當(dāng)拉力增加到一定程度時，試驗(yàn)機(jī)的示力指針（主動針）開始擺動或停止不動，拉伸圖上出現(xiàn)鋸齒狀或平臺，這說明此時試樣所受的拉力幾乎不變但變形卻在繼續(xù)，這種現(xiàn)象稱為材料的屈服。低碳鋼的屈服階段常呈鋸齒狀，其上屈服點(diǎn)B′受變形速度及試樣形式等因素的影響較大，而下屈服點(diǎn)B則比較穩(wěn)定（因此工程上常以其下屈服點(diǎn)B所對應(yīng)的力值FeL作為材料屈服時的力值）。確定屈服力值時，必須注意觀察讀數(shù)表盤上測力指針的轉(zhuǎn)動情況，讀取測力度盤指針首次回轉(zhuǎn)前指示的最大力FeH（上屈服荷載）和不計(jì)初瞬時效應(yīng)時屈服階段中的最小力FeL（下屈服荷載）或首次停止轉(zhuǎn)動指示的恒定力FeL（下屈服荷載），將其分別除以試樣的原始橫截面積（S0）便可得到上屈服強(qiáng)度ReH和下屈服強(qiáng)度ReL。
即ReH=FeH/S0 ReL=FeL/S0屈服階段過后，雖然變形仍繼續(xù)增大，但力值也隨之增加，拉伸曲線又繼續(xù)上升，這說明材料又恢復(fù)了抵抗變形的能力，這種現(xiàn)象稱為材料的強(qiáng)化。在強(qiáng)化階段內(nèi)，試樣的變形主要是塑性變形，比彈性階段內(nèi)試樣的變形大得多，在達(dá)到最大力Fm之前，試樣標(biāo)距范圍內(nèi)的變形是均勻的，拉伸曲線是一段平緩上升的曲線，這時可明顯地看到整個試樣的橫向尺寸在縮小。此最大力Fm為材料的抗拉強(qiáng)度力值，由公式Rm=Fm/S0即可得到材料的抗拉強(qiáng)度Rm。
如果在材料的強(qiáng)化階段內(nèi)卸載后再加載，直到試樣拉斷，則所得到的'曲線如圖2－3所示。卸載時曲線并不沿原拉伸曲線卸回，而是沿近乎平行于彈性階段的直線卸回，這說明卸載前試樣中除了有塑性變形外，還有一部分彈性變形；卸載后再繼續(xù)加載，曲線幾乎沿卸載路徑變化，然后繼續(xù)強(qiáng)化變形，就像沒有卸載一樣，這種現(xiàn)象稱為材料的冷作硬化。顯然，冷作硬化提高了材料的比例極限和屈服極限，但材料的塑性卻相應(yīng)降低。
當(dāng)荷載達(dá)到最大力Fm后，示力指針由最大力Fm緩慢回轉(zhuǎn)時，試樣上某一部位開始產(chǎn)生局部伸長和頸縮，在頸縮發(fā)生部位，橫截面面積急劇縮小，繼續(xù)拉伸所需的力也迅速減小，拉伸曲線開始下降，直至試樣斷裂。此時通過測量試樣斷裂后的標(biāo)距長度Lu和斷口處最小直徑du，計(jì)算斷后最小截面積（Su），由計(jì)算公式ALuL0SSu100%Z0100%L0S0、即可得到試樣的斷后伸長率A和斷面收縮率Z。
2.鑄鐵（典型的脆性材料）
脆性材料是指斷后伸長率A＜5％的材料，其從開始承受拉力直至試樣被拉斷，變形都很小。而且，大多數(shù)脆性材料在拉伸時的應(yīng)力－應(yīng)變曲線上都沒有明顯的直線段，幾乎沒有塑性變形，也不會出現(xiàn)屈服和頸縮等現(xiàn)象（如圖2－2b所示），只有斷裂時的應(yīng)力值——強(qiáng)度極限。
鑄鐵試樣在承受拉力、變形極小時，就達(dá)到最大力Fm而突然發(fā)生斷裂，其抗拉強(qiáng)度也遠(yuǎn)小于低碳鋼的抗拉強(qiáng)度。同樣，由公式Rm=Fm/S0即可得到其抗拉強(qiáng)度Rm，而由公式ALuL0 L0100%則可求得其斷后伸長率A。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與截圖
物理實(shí)驗(yàn)報告 7
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
掌握用流體靜力稱衡法測密度的原理。
了解比重瓶法測密度的特點(diǎn)。
掌握比重瓶的用法。
掌握物理天平的使用方法。
二、實(shí)驗(yàn)原理：
物體的密度，為物體質(zhì)量，為物體體積。通常情況下，測量物體密度有以下三種方法：
1、對于形狀規(guī)則物體
根據(jù)，可通過物理天平直接測量出來，可用長度測量儀器測量相關(guān)長度，然后計(jì)算出體積。再將、帶入密度公式，求得密度。
2、對于形狀不規(guī)則的物體用流體靜力稱衡法測定密度。
測固體（銅環(huán)）密度
根據(jù)阿基米德原理，浸在液體中的物體要受到液體向上的浮力，浮力大小為。如果將固體（銅環(huán)）分別放在空氣中和浸沒在水中稱衡，得到的質(zhì)量分別為、，則
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�、� 測液體（鹽水）的密度
將物體（銅環(huán)）分別放在空氣、水和待測液體（鹽水）中，測出其質(zhì)量分別為、和，同理可得
�、� 測石蠟的密度
石蠟密度
—————————石蠟在空氣中的質(zhì)量
————————石蠟和銅環(huán)都放在水中時稱得的二者質(zhì)量
————————石蠟在空氣中，銅環(huán)放在水中時稱得二者質(zhì)量
3、用比重瓶法測定液體和不溶于液體的固體小顆粒的密度
�、贉y液體的密度
————————空比重瓶的質(zhì)量
—————————盛滿待測液體時比重瓶的質(zhì)量
—————————盛滿與待測液體同溫度的純水的比重瓶的質(zhì)量
�、诠腆w顆粒的`密度為。
——————————待測細(xì)小固體的質(zhì)量
—————————盛滿水后比重瓶及水的質(zhì)量
—————————比重瓶、水及待測固體的總質(zhì)量
三、實(shí)驗(yàn)用具：
TW—05型物理天平、純水、吸水紙、細(xì)繩、塑料杯、比重瓶
待測物體：銅環(huán)和鹽水、石蠟
四、實(shí)驗(yàn)步驟：
調(diào)整天平
�、耪{(diào)水平 旋轉(zhuǎn)底腳螺絲，使水平儀的氣泡位于中心。
�、普{(diào)空載平衡 空載時，調(diào)節(jié)橫梁兩端的調(diào)節(jié)螺母，啟動制動旋鈕，使天平橫梁抬起后，天平指針指中間或擺動格數(shù)相等。
用流體靜力稱衡法測量銅環(huán)和鹽水的密度
⑴先把物體用細(xì)線掛在天平左邊的秤鉤上，用天平稱出銅環(huán)在空氣中質(zhì)量。
⑵然后在左邊的托盤上放上盛有純水的塑料杯。將銅環(huán)放入純水中，稱得銅環(huán)在水中的質(zhì)量。
�、菍⑺芰媳械乃沟簦瑩Q上鹽水重復(fù)上一步，稱出銅環(huán)在鹽水中的質(zhì)量。
⑷將測得數(shù)據(jù)代入公式計(jì)算。
測石蠟的密度
測量石蠟單獨(dú)在空氣中的質(zhì)量，石蠟和銅環(huán)全部浸入水中對應(yīng)的質(zhì)量，石蠟吊入空中，銅環(huán)浸入水中時的質(zhì)量。代入公式計(jì)算。
用比重瓶法測定鹽水和不溶于液體的細(xì)小鉛條的密度
⑴測空比重瓶的質(zhì)量。
�、茰y盛滿與待測鹽水同溫度的純水的比重瓶的質(zhì)量。
�、菧y盛滿鹽水時比重瓶的質(zhì)量。
�、葴y待測細(xì)小鉛條的質(zhì)量。
�、蓽y比重瓶、水及待測固體的總質(zhì)量。
記錄水溫、濕度及大氣壓強(qiáng)。
五、數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理：
（一）用流體靜力稱衡法測定銅環(huán)、鹽水和石蠟的密度
水溫 水的密度 濕度
大氣壓強(qiáng)
136.32 120.55 119.76 49.24 118.74 170.25
銅塊密度
鹽水密度
石蠟密度
�。ǘ┯帽戎仄糠y密度
測定鹽水的密度
水溫 水的密度 濕度
大氣壓強(qiáng)
26.55 74.57 76.27 0.05
待測鹽水的密度
測定細(xì)小鉛條的密度
水溫 水的密度 濕度
大氣壓強(qiáng)
32.36 74.57 104.20 0.05
待測鉛條的密度
六、總結(jié)：
通過實(shí)驗(yàn)掌握了用流體靜力稱衡法測定固體、液體密度的方法。
掌握了物理天平的使用方法和操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
掌握了采用比重瓶測密度的方法。但讓液流沿著瓶壁慢慢地流進(jìn)瓶中，避免在瓶壁產(chǎn)生氣泡較難。
通過處理數(shù)據(jù)，進(jìn)一步熟悉了有效數(shù)字、不確定度等基本物理概念，并掌握了其計(jì)算方法。
物理實(shí)驗(yàn)報告 8
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>】：
1、通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現(xiàn)象，使學(xué)生加深了解在重力場中物體總是以降低重心，趨于穩(wěn)定的運(yùn)動規(guī)律。
2、說明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運(yùn)動的趨勢，同時說明物體勢能和動能的相互轉(zhuǎn)換。
【實(shí)驗(yàn)儀器】：
錐體上滾演示儀
【注意事項(xiàng)】
1、不要將椎體搬離軌道
2、椎體啟動時位置要正，防止?jié)L動式摔下來造成損壞報告部分
【實(shí)驗(yàn)原理】：能量最低原理指出：物體或系統(tǒng)的能 量總是自然趨向最低狀態(tài)。本實(shí)驗(yàn)中在低端的兩根導(dǎo) 軌間距小，錐體停在此處重心被抬高了；相反，在高 端兩根導(dǎo)軌較為分開，錐體在此處下陷，重心實(shí)際上 降低了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍然符合能量最低原理。
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
1、將雙錐體置于導(dǎo)軌的.高端，雙錐體并不下滾；
2、將雙錐體置于導(dǎo)軌的低端，松手后雙錐體向高端滾去；
3、重復(fù)第2步操作，仔細(xì)觀察雙錐體上滾的情況。
物理實(shí)驗(yàn)報告 9
一、分析一個典型實(shí)驗(yàn)，闡明一類實(shí)驗(yàn)規(guī)律
根據(jù)化學(xué)教學(xué)大綱和教材，就實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來講，可歸納為以下幾種類型。
有關(guān)制取固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；有關(guān)闡明概念，證明基本理論和定律的實(shí)驗(yàn)；有關(guān)研究物質(zhì)的性質(zhì)和各類物質(zhì)之間的相互關(guān)系的實(shí)驗(yàn)；有關(guān)定量方面的實(shí)驗(yàn)。
一般說來，每一類實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、操作等方面總有規(guī)律可循。因此我何在講每一類實(shí)驗(yàn)中的第一個實(shí)驗(yàn)時，首先向?qū)W生分析這類實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理和內(nèi)容要求。而后再指導(dǎo)學(xué)生親自動手完成實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上師生通過分析、對比，共同總結(jié)出這類實(shí)驗(yàn)的規(guī)律，以期達(dá)到觸類旁通、舉一反三的目的。如通過“粗鹽的提純”的實(shí)驗(yàn)，我們引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出制取純凈的晶體物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理和所需要的基礎(chǔ)知識以及操作等方面的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)原理和基礎(chǔ)知識方面，讓學(xué)生著重掌握：
①組成混合物的各種物質(zhì)的溶解度；
�、诨旌衔镏懈黝愇镔|(zhì)的性質(zhì)和它們之間能否相互發(fā)生反應(yīng)（若能反應(yīng)，需要弄清反應(yīng)條件）。
在實(shí)驗(yàn)技能方面讓學(xué)生掌握：
�、偎酶鞣N玻璃器皿的性能和使用方法；
�、谟嘘P(guān)物質(zhì)的溶解、過濾、結(jié)晶、再結(jié)晶的操作方法。
二、明確選擇儀器的原則，正確選用儀器
實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地選擇儀器，是保證實(shí)驗(yàn)順利完成的前提之一。為此，我們從下述幾方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
1、根據(jù)反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)、反應(yīng)條件選擇儀器：中學(xué)化學(xué)教材里，討論化學(xué)反應(yīng)的條件有：常溫、加熱、加壓、催化劑、光和電等。根據(jù)不同的反應(yīng)條件、反應(yīng)物的性質(zhì)來制取新物質(zhì)時，所需要的儀器也就不完全相同。因此，我們在初中化學(xué)講氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法時，著重向?qū)W生闡明兩點(diǎn)：
�、俜彩菍腆w物質(zhì)進(jìn)行加熱制取氣體時，均可采取制取氧氣的這套反應(yīng)裝置；
�、诩瘹獾姆椒ê筒僮鳎瑧�(yīng)根據(jù)氣體的溶解度、對空氣的相對密度、常溫能否與水或空氣中任一成分反應(yīng)等因素而定。
因?yàn)槲覀冊谥v氧氣時進(jìn)行了上述分析，所以在講氨氣、甲烷等氣態(tài)物質(zhì)時，就可以從啟發(fā)學(xué)生通過對反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)、反應(yīng)條件等因素的分析，提出實(shí)驗(yàn)所需要的儀器、裝置，來完成制取上述物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
2、根據(jù)控制化學(xué)反應(yīng)速度的要求來選擇儀器：在實(shí)驗(yàn)室里，為了達(dá)到安全而又迅速地制取某種物質(zhì)，有些反應(yīng)需使反應(yīng)速度加快，有些要控制生成物的量，有些則反之。為此，在實(shí)驗(yàn)中，要采用適應(yīng)這些要求的裝置。如我們在講實(shí)驗(yàn)室里制取氯氣時，就著重向?qū)W生講明教材中選用分液漏斗而不用長頸漏斗的理由。這樣分析、講解，使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時就能正確地選好儀器。
三、分析典型實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能
實(shí)驗(yàn)操作的正確與否，不僅是保證安全和實(shí)驗(yàn)效果的先決條件，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能所必需的。在這方面，我們除按實(shí)驗(yàn)原理、要求提出有關(guān)的操作內(nèi)容和要求外，還著重講了下述幾點(diǎn)：
1、剖析一個典型實(shí)驗(yàn)，講清一類實(shí)驗(yàn)的操作內(nèi)容：如通過實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的實(shí)驗(yàn)分析，可歸納總結(jié)出下述操作內(nèi)容：
�、賰x器的選擇、連接和固定；
②裝置氣密性的檢查；
�、鬯幤返娜∮�；
④加熱方法；
⑤氣體的凈化和干燥；
�、逇怏w的收集和放置；
�、哐b置的拆卸。
對這些操作，都應(yīng)講清它們的知識、理論根據(jù)。譬如在實(shí)驗(yàn)室里用濃鹽酸和二氧化錳混和加熱制取氯氣時，由于濃鹽酸有揮發(fā)性，水的沸點(diǎn)也不高，所以制得的氯氣中可能混有氯化氫和水蒸汽。欲除去，只要用飽和的氯化鈉水溶液洗滌，不能用水，這是因氯氣與水能發(fā)生下列反應(yīng)：C12+H20HCl+HC10根據(jù)化學(xué)平衡移動原理，可知增加生成物中的C1-濃度，可使平衡向左進(jìn)行，以減小氯氣的.溶解度。又根據(jù)氯氣的性質(zhì)，要想干燥氯氣，只能選用液體或顆粒狀的酸性干燥劑，通常用濃硫酸做干燥劑。
2、通過對某些實(shí)驗(yàn)操作的分析，向?qū)W生闡明實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)：我們在分析某些實(shí)驗(yàn)操作時，為了讓學(xué)生學(xué)得會，記得牢，總是把操作要點(diǎn)總結(jié)成幾個字或幾句話，讓學(xué)生便于記憶。如在配制一定體積的摩爾濃度溶液時，在分析演示的基礎(chǔ)上我們總結(jié)出：稱（對固態(tài)溶質(zhì)要稱，液態(tài)溶質(zhì)要量）、溶（溶解）、洗（洗滌溶解時容器的內(nèi)壁）、�。ㄏ♂屩寥萘科康目潭龋┧淖峙渲品�。
四、培養(yǎng)學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)報告的能力
寫實(shí)驗(yàn)報告是實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，是分析問題解決問題的過程，也是綜合運(yùn)用知識的過程。但是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)即使到了二年級也還不能較好地寫出實(shí)驗(yàn)報告。其原因是有些學(xué)生不知道在實(shí)驗(yàn)中觀察什么、怎樣觀察、記錄什么。有些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)報告寫什么和怎樣寫還不了解。因此，他們常常把實(shí)驗(yàn)報告寫得雜亂無章，空洞無物。為此，我們從第一節(jié)化學(xué)課開始，就注意培養(yǎng)學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報告的能力，其具體做法是：
1、在演示實(shí)驗(yàn)中注意培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象的能力：為培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象的能力，我們對現(xiàn)行中師化學(xué)教材中所講到的現(xiàn)象進(jìn)行歸納、綜合。有光、熱、聲、態(tài)（狀態(tài)）、顏色、氣味、溶解、沉淀、液化、燃燒等等。在每次演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)中，總是要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中有無新物質(zhì)的生成和上述現(xiàn)象內(nèi)容來觀察，并將觀察的結(jié)果記錄好，認(rèn)真分析，去偽存真，填寫于實(shí)驗(yàn)報告中。這樣要求學(xué)生，不僅使學(xué)生知道在實(shí)驗(yàn)中要觀察些什么，使學(xué)生對知識獲得比較完整的概念，而且也不會漏掉某些重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以致得不到正確結(jié)論。
2、采取具體措施，培養(yǎng)學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)報告的能力：為培養(yǎng)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報告，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在演示實(shí)驗(yàn)的過程中，實(shí)事求是地認(rèn)真觀察、分析，并記錄于表的空格中，經(jīng)過幾次填寫，學(xué)生就能比較正確、熟練地對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察記錄，做出解釋和結(jié)論。培養(yǎng)了學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)報告的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生繪制裝置圖的能力：寫好實(shí)驗(yàn)報告的一個重要內(nèi)容，就是正確地繪制裝置圖。過去學(xué)生繪的裝置圖往往比例失調(diào)，難以辯認(rèn)。近年來，我們在培養(yǎng)學(xué)生繪制裝置圖方面，首先分析各種儀器的構(gòu)形，找出每件儀器各部分線條的比例關(guān)系及每件儀器部分線條之間的比例關(guān)系，作反復(fù)的繪圖練習(xí)，使學(xué)生在寫實(shí)驗(yàn)報告時能迅速而正確地畫出裝置圖。
物理實(shí)驗(yàn)報告 10
實(shí)驗(yàn)名稱：
探究光的折射定律
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>：
本次實(shí)驗(yàn)旨在通過實(shí)際操作，觀察并記錄光線從一種介質(zhì)（如空氣）射入另一種介質(zhì)（如水）時發(fā)生的折射現(xiàn)象，驗(yàn)證并理解光的折射定律，即入射角正弦值與折射角正弦值之比等于兩種介質(zhì)折射率之比（斯涅爾定律）。
實(shí)驗(yàn)原理：
光的折射是光在傳播過程中，當(dāng)遇到不同介質(zhì)的分界面時，光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。折射定律由荷蘭物理學(xué)家威理博·斯涅爾于17世紀(jì)初提出，是光學(xué)中的基本定律之一。該定律表明，入射光線、折射光線和法線都處于同一平面內(nèi)，且入射角的正弦值與折射角的正弦值之比等于常數(shù)，該常數(shù)由兩種介質(zhì)的性質(zhì)決定，稱為折射率。
實(shí)驗(yàn)器材：
激光筆
半圓形玻璃水槽
白色屏幕（用于觀察光線路徑）
量角器
直尺
記號筆
實(shí)驗(yàn)步驟：
準(zhǔn)備階段：
將半圓形玻璃水槽放置于水平桌面上，確保水槽內(nèi)部干凈無雜質(zhì)，并在水槽底部和周圍貼上白色屏幕，以便清晰觀察光線路徑。
設(shè)置光源：
使用激光筆作為光源，將其固定于支架上，調(diào)整角度使其光線水平射向水槽的.一側(cè)邊緣。
觀察與測量：
開啟激光筆，觀察光線從空氣射入水中時的折射現(xiàn)象。
使用量角器分別測量入射角和折射角，記錄數(shù)據(jù)。
改變?nèi)肷浣谴笮�，重�?fù)上述步驟，記錄多組數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)處理：
計(jì)算每組數(shù)據(jù)的入射角正弦值與折射角正弦值之比，并與已知的水和空氣的折射率之比進(jìn)行比較。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)記錄：
�。ù颂帒�(yīng)詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象及測量的具體數(shù)據(jù)，如入射角為XX°時，折射角為YY°，正弦比值為ZZ等。）
數(shù)據(jù)分析與結(jié)論：
通過對比實(shí)驗(yàn)測量得到的正弦比值與理論上的折射率之比，我們發(fā)現(xiàn)兩者基本一致，從而驗(yàn)證了光的折射定律的正確性。實(shí)驗(yàn)中的微小偏差可能是由于測量誤差、光線非完全平行或介質(zhì)不均勻等因素造成。
討論：
本次實(shí)驗(yàn)不僅加深了我們對光的折射現(xiàn)象及其定律的理解，還鍛煉了我們的動手能力和數(shù)據(jù)分析能力。未來實(shí)驗(yàn)中，可以進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)條件，如使用更精密的測量工具，或探索不同介質(zhì)間的折射現(xiàn)象，以拓寬知識視野。
總結(jié)：
本次物理實(shí)驗(yàn)成功驗(yàn)證了光的折射定律，加深了對光學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。通過實(shí)踐操作，我們更加直觀地感受到了物理規(guī)律的魅力，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物理實(shí)驗(yàn)報告 11
實(shí)驗(yàn)名稱：
光的折射現(xiàn)象研究
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>：
本次實(shí)驗(yàn)旨在通過觀察光在不同介質(zhì)間傳播時發(fā)生的折射現(xiàn)象，理解并掌握折射定律（即斯涅爾定律），同時學(xué)習(xí)使用光學(xué)儀器進(jìn)行測量和數(shù)據(jù)記錄的方法，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。
實(shí)驗(yàn)原理： 光在傳播過程中，當(dāng)遇到兩種不同介質(zhì)的交界面時，其傳播方向會發(fā)生改變，這種現(xiàn)象稱為光的折射。折射定律指出，入射光線、折射光線與法線處于同一平面內(nèi)，且入射角（入射光線與法線的夾角）的正弦值與折射角（折射光線與法線的夾角）的正弦值之比為一常數(shù)，該常數(shù)與兩種介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，稱為相對折射率。
實(shí)驗(yàn)器材：
激光筆
半圓形玻璃磚
量角器
白紙屏
直尺
支架及夾子若干
實(shí)驗(yàn)步驟：
準(zhǔn)備階段：
將白紙屏固定在支架上，確保平穩(wěn)無晃動。使用夾子將半圓形玻璃磚固定在白紙屏前適當(dāng)位置，確保光線能夠順利穿過玻璃磚并投射到紙屏上。
測量入射角：
打開激光筆，調(diào)整其角度，使光線以一定角度射向玻璃磚的一側(cè)表面，同時用量角器準(zhǔn)確測量并記錄入射角的大小。
觀察并記錄折射現(xiàn)象：
觀察光線穿過玻璃磚后的折射路徑，使用量角器測量并記錄折射角的大小。重復(fù)此步驟，改變?nèi)肷浣嵌啻芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以獲得多組數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)處理：
將每次實(shí)驗(yàn)得到的入射角和折射角數(shù)據(jù)記錄在表格中，并計(jì)算每組的正弦值之比，驗(yàn)證其是否接近玻璃的相對折射率理論值。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：
通過實(shí)驗(yàn)，我們得到了多組入射角與折射角的數(shù)據(jù)，并計(jì)算了它們的正弦值之比。結(jié)果顯示，該比值在不同入射角下均保持相對穩(wěn)定，且接近玻璃對空氣的相對折射率理論值，從而驗(yàn)證了折射定律的正確性。此外，我們還觀察到當(dāng)入射角增大到一定程度時，折射光線將不再出現(xiàn)在玻璃磚的另一側(cè)，而是沿著玻璃與空氣的界面?zhèn)鞑�，形成全反射現(xiàn)象，這是光的另一種重要性質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供了啟示。
結(jié)論：
本次實(shí)驗(yàn)成功驗(yàn)證了光的折射定律，即入射角與折射角的正弦值之比等于兩種介質(zhì)的.相對折射率。通過實(shí)際操作，我們加深了對光學(xué)原理的理解，掌握了光學(xué)儀器的基本使用方法，并學(xué)會了如何科學(xué)地記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。此外，實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方案也鍛煉了我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
建議與展望：
未來可以進(jìn)一步探索不同介質(zhì)對光折射行為的影響，如比較不同種類玻璃或液體對光的折射效果，以及研究光在不同條件下的色散現(xiàn)象等，以拓寬知識面，深化對光學(xué)原理的認(rèn)識。
物理實(shí)驗(yàn)報告 12
實(shí)驗(yàn)名稱：
探究自由落體運(yùn)動規(guī)律
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>：
本次實(shí)驗(yàn)旨在通過實(shí)際測量與數(shù)據(jù)分析，驗(yàn)證自由落體運(yùn)動的基本規(guī)律，即物體在僅受重力作用下，其下落距離與時間的關(guān)系符合自由落體運(yùn)動方程 (h = \frac{1}{2}gt^2)，其中 (h) 是下落高度，(g) 是重力加速度（約等于9.8m/s），(t) 是下落時間。同時，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)處理能力和科學(xué)探究精神。
實(shí)驗(yàn)原理： 自由落體運(yùn)動是物體在只受重力作用下，從靜止開始豎直下落的運(yùn)動。根據(jù)牛頓第二定律和初速度為零的勻加速直線運(yùn)動規(guī)律，可以推導(dǎo)出自由落體運(yùn)動的位移公式。
實(shí)驗(yàn)器材：
打點(diǎn)計(jì)時器（或高速攝像機(jī)）
重物（如小鐵球）
米尺或卷尺
支架及夾具
紙帶（若使用打點(diǎn)計(jì)時器）
秒表（備用，可選）
數(shù)據(jù)記錄本及筆
實(shí)驗(yàn)步驟：
準(zhǔn)備階段：
將打點(diǎn)計(jì)時器固定在支架上，調(diào)整其高度使紙帶能順暢通過，并確保重物能夠自由下落。
安裝與調(diào)試：
將紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時器，一端固定，另一端連接重物。檢查打點(diǎn)計(jì)時器電源是否接通，并設(shè)置合適的頻率。
開始實(shí)驗(yàn)：
釋放重物，同時啟動打點(diǎn)計(jì)時器，記錄重物下落過程。
數(shù)據(jù)收集：
利用米尺測量紙帶上各點(diǎn)間的距離，這些距離代表了重物在不同時間間隔內(nèi)的下落高度。
重復(fù)實(shí)驗(yàn)：
為提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，可多次重復(fù)上述步驟，并記錄每次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)記錄：
�。ù颂帒�(yīng)詳細(xì)記錄每次實(shí)驗(yàn)的具體數(shù)據(jù)，包括時間間隔、對應(yīng)高度等，由于篇幅限制，此處省略具體數(shù)值。）
數(shù)據(jù)處理與分析：
計(jì)算每個時間間隔內(nèi)重物的平均速度，驗(yàn)證其是否隨時間均勻增加。
根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，繪制下落高度 (h) 與時間平方 (t^2) 的關(guān)系圖，觀察是否呈線性關(guān)系。
利用線性回歸方法求出重力加速度 (g) 的實(shí)驗(yàn)值，并與理論值進(jìn)行比較。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
通過本次實(shí)驗(yàn)，我們成功驗(yàn)證了自由落體運(yùn)動的基本規(guī)律，即下落高度 (h) 與時間平方 (t^2) 成正比，且實(shí)驗(yàn)測得的`重力加速度 (g) 與理論值相近，從而證明了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。同時，實(shí)驗(yàn)過程中也鍛煉了我們的動手能力和數(shù)據(jù)處理能力。
討論：
實(shí)驗(yàn)中可能存在的誤差來源包括打點(diǎn)計(jì)時器的精度、紙帶與打點(diǎn)針之間的摩擦、空氣阻力等。為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)精度，可以考慮采用更精密的測量設(shè)備，或在真空環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以減少空氣阻力的影響。此外，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)并取平均值也是減小隨機(jī)誤差的有效方法。
物理實(shí)驗(yàn)報告 13
物理實(shí)驗(yàn)報告
實(shí)驗(yàn)名稱：
驗(yàn)證牛頓第二定律（以小車加速實(shí)驗(yàn)為例）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>：
本次實(shí)驗(yàn)旨在通過測量不同力作用下小車的加速度，驗(yàn)證牛頓第二定律，即物體的加速度與作用在其上的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比（F=ma）。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，加深對力學(xué)基本原理的理解和應(yīng)用能力。
實(shí)驗(yàn)原理：
牛頓第二定律是經(jīng)典力學(xué)中的基礎(chǔ)定律之一，它建立了力與物體運(yùn)動狀態(tài)變化（加速度）之間的定量關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)中，我們利用斜面、小車、砝碼、打點(diǎn)計(jì)時器等工具，通過改變施加在小車上的拉力（由懸掛的砝碼重力提供）和小車的質(zhì)量，觀察并記錄小車的加速度變化。
實(shí)驗(yàn)器材：
小車及軌道
砝碼若干
打點(diǎn)計(jì)時器及紙帶
刻度尺
天平
細(xì)繩與滑輪系統(tǒng)
實(shí)驗(yàn)步驟：
準(zhǔn)備階段：
確保所有儀器處于良好狀態(tài)，使用天平精確測量并記錄不同組別中小車的質(zhì)量。
安裝與調(diào)試：
將打點(diǎn)計(jì)時器固定在軌道的一端，紙帶穿過計(jì)時器并固定在小車上。調(diào)整斜面角度，確保小車能在無外力作用下緩慢下滑以進(jìn)行初速度校準(zhǔn)。
實(shí)驗(yàn)測量：
固定小車質(zhì)量，逐漸增加懸掛砝碼的重量，每次改變后釋放小車，打點(diǎn)計(jì)時器記錄小車的運(yùn)動軌跡。
重復(fù)上述步驟，但改變小車的質(zhì)量，保持懸掛砝碼重量不變，以觀察質(zhì)量對加速度的影響。
數(shù)據(jù)收集：
使用刻度尺測量紙帶上各點(diǎn)之間的距離，根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時器的頻率計(jì)算出小車的加速度。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)記錄：
（此處應(yīng)詳細(xì)列出每次實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量、懸掛砝碼的重量、紙帶上測量的距離以及計(jì)算出的加速度值，形成表格形式以便于后續(xù)分析。）
數(shù)據(jù)分析：
對每一組數(shù)據(jù)（固定質(zhì)量變拉力或固定拉力變質(zhì)量），繪制加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系圖。
通過線性回歸分析，驗(yàn)證a與F的正比關(guān)系及a與1/m的'正比關(guān)系，從而支持牛頓第二定律的正確性。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
經(jīng)過本次實(shí)驗(yàn)，我們成功驗(yàn)證了牛頓第二定律的正確性。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，在誤差允許范圍內(nèi)，小車的加速度與其所受合外力成正比，與其質(zhì)量成反比，完全符合理論預(yù)期。此次實(shí)驗(yàn)不僅加深了我對力學(xué)基本規(guī)律的理解，也提高了我的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。
實(shí)驗(yàn)反思：
在實(shí)驗(yàn)中，我們注意到了一些潛在的誤差來源，如紙帶與打點(diǎn)計(jì)時器之間的摩擦、空氣阻力等，這些因素可能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生一定影響。未來實(shí)驗(yàn)中，可以考慮采取更精密的儀器或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以減少這些誤差。
物理實(shí)驗(yàn)報告 14
實(shí)驗(yàn)名稱：
探究牛頓第二定律（F=ma）的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>：
本實(shí)驗(yàn)旨在通過實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證牛頓第二定律，即物體的加速度與作用在其上的力成正比，與其質(zhì)量成反比。通過測量不同質(zhì)量物體在相同外力作用下的加速度，以及同一質(zhì)量物體在不同外力作用下的加速度，來深入理解力與加速度、質(zhì)量之間的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)原理：
牛頓第二定律是經(jīng)典力學(xué)中的`基本定律之一，它描述了力與物體運(yùn)動狀態(tài)改變（即加速度）之間的關(guān)系。數(shù)學(xué)表達(dá)式為F=ma，其中F是作用在物體上的合力，m是物體的質(zhì)量，a是物體產(chǎn)生的加速度。本實(shí)驗(yàn)通過控制變量法，分別改變外力和物體的質(zhì)量，觀察并記錄加速度的變化，從而驗(yàn)證該定律。
實(shí)驗(yàn)器材：
斜面小車及軌道
不同質(zhì)量的小車若干
彈簧秤
刻度尺
秒表
砝碼
滑輪及細(xì)線（用于施加拉力）
實(shí)驗(yàn)步驟：
準(zhǔn)備階段：
確保所有實(shí)驗(yàn)器材完好無損，調(diào)整斜面角度至預(yù)定值，并測量記錄。
測量質(zhì)量：
選擇一輛小車，使用天平測量并記錄其質(zhì)量m1。
施加外力：
使用彈簧秤通過滑輪和細(xì)線給小車施加一個恒定的拉力F1，確保細(xì)線與軌道平行。
記錄數(shù)據(jù)：
釋放小車，使用秒表記錄小車從斜面頂端滑到底端所需的時間t，用刻度尺測量斜面的長度s，計(jì)算加速度a1 = 2s/t。
改變條件：
更換不同質(zhì)量的小車或調(diào)整拉力大小，重復(fù)步驟2至4，記錄多組數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)處理：
整理所有記錄的數(shù)據(jù)，包括質(zhì)量m、拉力F、時間t和計(jì)算出的加速度a。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)記錄：
（此處應(yīng)列出具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，包括不同條件下的m、F、t和a值）
數(shù)據(jù)分析：
分析加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系，觀察在相同外力F下，m增大時a的變化趨勢。
分析加速度a與外力F的關(guān)系，觀察在相同質(zhì)量m下，F(xiàn)增大時a的變化趨勢。
利用圖表（如散點(diǎn)圖、折線圖）直觀展示數(shù)據(jù)關(guān)系，并進(jìn)行線性回歸分析，驗(yàn)證F=ma的成立。
結(jié)論： 通過本次實(shí)驗(yàn)，我們觀察到在不同質(zhì)量下施加相同外力，物體的加速度與其質(zhì)量成反比；在相同質(zhì)量下施加不同外力，物體的加速度與外力成正比。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果與牛頓第二定律F=ma的描述一致，驗(yàn)證了該定律的正確性。
討論：
實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的誤差來源，如測量誤差、摩擦阻力、空氣阻力等，及其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
牛頓第二定律在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用實(shí)例，以及其在物理學(xué)理論體系中的重要地位。
物理實(shí)驗(yàn)報告 15
實(shí)驗(yàn)名稱：
驗(yàn)證牛頓第二定律（以直線運(yùn)動為例）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>：
本實(shí)驗(yàn)旨在通過測量不同質(zhì)量物體在恒定外力作用下的加速度，驗(yàn)證牛頓第二定律，即物體的加速度與作用在其上的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比（F=ma）。
實(shí)驗(yàn)原理：
牛頓第二定律是經(jīng)典力學(xué)的基本定律之一，它建立了物體受力與其運(yùn)動狀態(tài)變化（加速度）之間的關(guān)系。在本實(shí)驗(yàn)中，我們利用打點(diǎn)計(jì)時器或光電門等設(shè)備測量物體的加速度，通過改變物體的質(zhì)量或施加的外力，觀察并記錄加速度的.變化，從而驗(yàn)證該定律。
實(shí)驗(yàn)器材：
小車及附件（用于改變質(zhì)量）
斜面（可選，用于提供恒定加速度）
打點(diǎn)計(jì)時器/光電門及其配套設(shè)備
刻度尺/直尺
重物（提供拉力）
細(xì)線及滑輪
電子秤（測量質(zhì)量）
數(shù)據(jù)記錄本及筆
實(shí)驗(yàn)步驟：
準(zhǔn)備階段：
使用電子秤準(zhǔn)確測量并記錄小車的質(zhì)量，準(zhǔn)備不同質(zhì)量的附件以便后續(xù)改變總質(zhì)量。安裝打點(diǎn)計(jì)時器或光電門于合適位置，確保能準(zhǔn)確記錄小車的運(yùn)動情況。
設(shè)置實(shí)驗(yàn)：
將小車置于斜面（如使用）上，通過細(xì)線和滑輪連接重物，調(diào)整重物質(zhì)量以提供穩(wěn)定的拉力。調(diào)整打點(diǎn)計(jì)時器或光電門的參數(shù)，確保能準(zhǔn)確捕獲小車的運(yùn)動數(shù)據(jù)。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
首先，在不添加任何附件的情況下，釋放小車，記錄其加速度。然后，依次添加不同質(zhì)量的附件，重復(fù)上述步驟，每次改變質(zhì)量后均需重新記錄加速度數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)收集：使用刻度尺測量小車在不同情況下的位移，結(jié)合打點(diǎn)計(jì)時器或光電門的時間記錄，計(jì)算出每次實(shí)驗(yàn)的加速度。
數(shù)據(jù)記錄與分析：
�。ù颂帒�(yīng)列出實(shí)際測量的數(shù)據(jù)表格，包括質(zhì)量m、加速度a等，并計(jì)算每組數(shù)據(jù)的比值F/m，觀察其是否接近常數(shù)，即外力的比例。）
結(jié)論：
通過本次實(shí)驗(yàn)，我們觀察到在不同質(zhì)量物體受到相同外力作用時，加速度與質(zhì)量成反比；而在質(zhì)量保持不變，改變外力大小時，加速度與外力成正比。這一結(jié)果驗(yàn)證了牛頓第二定律的正確性，即物體的加速度與作用在其上的合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。
誤差討論：
實(shí)驗(yàn)中可能存在的誤差包括測量誤差（如質(zhì)量、位移、時間的測量）、系統(tǒng)誤差（如打點(diǎn)計(jì)時器的精度、斜面摩擦力的影響）以及人為操作誤差等。為了減少誤差，我們在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)盡量精確測量，保持實(shí)驗(yàn)條件的一致性，并多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值。
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