21世紀(jì)評價(jià)培訓(xùn)感言范文

　　為了改進(jìn)評價(jià)方法以滿足21世紀(jì)技能的要求，我們需要了解有效評價(jià)策略的構(gòu)成情況。模塊2涵蓋多種評價(jià)的目標(biāo)、方法和工具。

　　第1節(jié)：評價(jià)目標(biāo)：

　　1、首先就考慮“為什么我要做評價(jià)，我的評價(jià)目標(biāo)是什么”，這能幫助教師在教學(xué)單元中為全部的學(xué)習(xí)目標(biāo)都配備評價(jià)活動。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，老師就能繼續(xù)考慮評價(jià)的方法和具體的評價(jià)工具。這是很重要的，我們的常規(guī)課堂評價(jià)單一，就是目標(biāo)單一，方法單一，形式單一，因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真思考這個(gè)問題：為什么我要做評價(jià)，我的評價(jià)目標(biāo)是什么？

　　2、評價(jià)策略開發(fā)。

　　為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，教師可以根據(jù)具體的評價(jià)目標(biāo)選擇評價(jià)策略。然后，根據(jù)教學(xué)環(huán)境選擇合適的目標(biāo)和評價(jià)方法。最終，教師選擇或創(chuàng)建一些能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的`評介工具。做什么事都講究一個(gè)策略問題。

　　3、評價(jià)目標(biāo)（包括（1）分析學(xué)生需求，（2）鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，（3）監(jiān)測進(jìn)度，（4）檢驗(yàn)理解狀況和鼓勵(lì)元認(rèn)知，（5）展示理解狀況），在一個(gè)單元或項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，所有5種評價(jià)目標(biāo)都應(yīng)得到滿足�！�—→評價(jià)方法（評價(jià)方法示例：如學(xué)習(xí)活動包括討論、日記、作品等，課堂討論會，同伴互評和自我評價(jià)，檔案等），評價(jià)方法取決于評價(jià)的目標(biāo)和學(xué)生的情況�！�—→評價(jià)工具（評價(jià)工具示例：如檢查表，量規(guī)，寫作和討論提示語，思維導(dǎo)圖等），評價(jià)工具是用來收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息的工具。評價(jià)目標(biāo)有5種，包括了學(xué)習(xí)之前，學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)整個(gè)過程。評價(jià)方法和工具有多種，可以綜合化應(yīng)用。

　　4、評價(jià)目標(biāo)

　　在許多常規(guī)課堂上，評價(jià)只有一個(gè)目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)項(xiàng)目或單元結(jié)束時(shí)展示他們對內(nèi)容的理解狀況。在21世紀(jì)課堂，評價(jià)可以有更多的用途，用來提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。在21世紀(jì)課堂上實(shí)現(xiàn)有效評價(jià)的關(guān)鍵在于使每一項(xiàng)評價(jià)活動都有明確的目標(biāo)，并在教學(xué)過程中關(guān)注和貫徹這些評價(jià)目標(biāo)。

　　如分析學(xué)生需求目標(biāo)：在一個(gè)學(xué)習(xí)單元開始時(shí)，首先確定學(xué)生對一個(gè)主題的現(xiàn)有知識，態(tài)度和興趣，這樣可以幫助教師根據(jù)內(nèi)容性認(rèn)知和21世紀(jì)技能更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生互動。

　　如鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)常對21世紀(jì)技能進(jìn)行評價(jià)能夠幫助學(xué)生變成策略性的學(xué)習(xí)者。通過對合作和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)行自我評價(jià)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何設(shè)定目標(biāo)和調(diào)整自己的行為。

　　如監(jiān)測過程目標(biāo)：當(dāng)教師不斷地監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時(shí)，教師可以及時(shí)指出誤解和其他問題。當(dāng)學(xué)生評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程并能不斷收到反饋時(shí)，學(xué)生能夠通過揚(yáng)長避短來更好地控制自己的學(xué)習(xí)。

　　如檢查理解和鼓勵(lì)元認(rèn)知目標(biāo)：在一個(gè)學(xué)習(xí)單元和項(xiàng)目中，學(xué)生需要許多機(jī)會練習(xí)元認(rèn)知（即思考自己的想法）并評價(jià)自己的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)等技能。教師可以根據(jù)這些信息來進(jìn)行有效21世紀(jì)技能的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　如展示理解狀況目標(biāo)：通常在一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目或單元結(jié)束時(shí)，學(xué)生會通過作品或表演來展示他們所學(xué)的概念和技能。這些評價(jià)所產(chǎn)生的信息可以幫助學(xué)生和教師對未來的學(xué)習(xí)做出長遠(yuǎn)規(guī)劃。

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