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    小柳樹和小棗樹教學(xué)實(shí)錄說(shuō)課稿

    時(shí)間:2021-06-15 09:11:06 說(shuō)課稿 我要投稿

    小柳樹和小棗樹教學(xué)實(shí)錄說(shuō)課稿

      說(shuō)教學(xué)內(nèi)容:

    小柳樹和小棗樹教學(xué)實(shí)錄說(shuō)課稿

      本課是小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第三篇講讀課文。小柳樹和小棗樹各有長(zhǎng)短,怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短,是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長(zhǎng)情況的不同,賦予它們不同的性格特點(diǎn):小柳樹因自己長(zhǎng)得漂亮而得意,瞧不起小棗樹;而小棗樹不因自己長(zhǎng)得沒(méi)有小柳樹好看而泄氣,也不因自己能借又大又紅的棗子而自大,相反還夸獎(jiǎng)小柳樹。

      說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

      1、正確 、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。

      2、懂得尺有所短,寸有所長(zhǎng)的道理,知道要多看別人的長(zhǎng)處。

      說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、有語(yǔ)氣的朗讀課文。

      2、懂得怎樣看待別人的長(zhǎng)處和短處。

      說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

      一、揭題引入

      1、出示圖片:圖上畫的`是什么? 板書:小柳樹和小棗樹 說(shuō)說(shuō)兩種樹的特點(diǎn)。

      2 、今天小柳樹和小棗樹一起來(lái)到了這里,成為我故事當(dāng)中的小主人公。我現(xiàn)在就來(lái)讀讀課文,看看學(xué)完課文后你喜歡小柳樹還是小棗樹?【創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生有興趣讀】

      二、朗讀質(zhì)疑

      1、讀課文,要求:讀準(zhǔn)確,讀通順。

      2、比賽讀課文。指定段落讀,要求:吐字準(zhǔn)確、聲音宏亮。

      3、默讀課文,提出不懂的問(wèn)題。

      4、討論問(wèn)題!惧憻拰W(xué)生能對(duì)文中不理解的地方提出問(wèn)題】

      三、朗讀感悟

      1、初讀:小柳樹和小棗樹有什么不一樣?

      2、再讀:用不同符號(hào)畫出講小柳樹和小棗樹外形特點(diǎn)的詞句。

      3、品讀:讀勾畫的句子,看誰(shuí)讀得好。

      4、選讀:小柳樹和小棗樹除了長(zhǎng)得不一樣以外,還有什么不同?從哪兒看出來(lái)的?找出來(lái)讀一讀。

      5、賽讀:讀小柳樹和小棗樹說(shuō)的話,體會(huì)他倆有什么不一樣。

      ⑴、當(dāng)小柳樹吐綠、發(fā)芽?jī)、長(zhǎng)葉之后,他看著小棗樹說(shuō)了些什么?態(tài)度怎樣? 喂,小棗樹,你的樹枝多難看哪!你看我,多漂亮! 喂,小棗樹,你怎么不長(zhǎng)葉子呀?你看我,多漂亮! 小柳樹怎樣? 得意、驕傲、不懂禮貌。

     、、當(dāng)小棗樹結(jié)滿棗子,大家在樹下品嘗棗子的時(shí)候,小柳樹是怎樣想的?讀一讀。小棗樹責(zé)怪、取笑他沒(méi)有?而是在小柳樹一再追問(wèn)下她才開口。讀一讀小棗樹的話。 你雖然不會(huì)結(jié)棗子,可是一到春天,你就發(fā)芽長(zhǎng)葉,比我綠得早;到了秋天,你比我 落葉晚。再說(shuō),你長(zhǎng)得也比我快,等你長(zhǎng)大了,人們?cè)跇潢幭鲁藳觯怯卸嗪冒。?小棗樹怎樣? 寬宏大量,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

      6、評(píng)價(jià)讀:小柳樹前后的表現(xiàn)有什么不一樣?說(shuō)說(shuō)你的根據(jù)。

      7、分角色朗讀全文!驹谄吩~品句中理解課文,知道小柳樹和小棗樹不同的生長(zhǎng)特點(diǎn),通過(guò)小柳樹和小棗樹的語(yǔ)言進(jìn)行朗讀,體會(huì)它們性格的不同,通過(guò)比較明白小柳樹前后表現(xiàn)不同!

      四、實(shí)踐活動(dòng)

      說(shuō)說(shuō)別人的長(zhǎng)處和自己的短處?梢宰约哼x擇一個(gè)同學(xué),說(shuō)說(shuō)他的長(zhǎng)處。如果自己不清楚自己的 短處,可以請(qǐng)別人給你提提醒。

      五、課堂總結(jié)

      1、學(xué)完課文你有什么收獲嗎?

      2、小柳樹和小棗樹各有長(zhǎng)短,我們要正確看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短,才能成為一位受人尊敬的人。

      3、根據(jù)這篇課文的內(nèi)容,你能不能用一組成語(yǔ)來(lái)告誡大家?(尺有所短,寸有所長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰。)【培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),找到自己的不足!

      六、板書設(shè)計(jì)

      15 小柳樹和小棗樹 ↙ ↘

      細(xì)腰綠枝 彎彎曲曲 發(fā)芽早 光禿禿 不結(jié)果 結(jié)棗子 ↓ ↓

      得意、驕傲 寬宏大量

      不懂禮貌 發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)

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