《簡(jiǎn)單的排列》三年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　�。ㄒ唬┱f(shuō)教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí)簡(jiǎn)單的排列。這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)接觸了一點(diǎn)排列與組合知識(shí)的.基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)找出事物的排列數(shù)和組合數(shù)�！稑�(biāo)準(zhǔn)》中指出“重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入”。所以，這節(jié)內(nèi)容重在向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想，并逐步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識(shí)。

　�。ǘ�）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷兩種不同的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭配的過(guò)程，學(xué)習(xí)有順序有條理，由具體到抽象地進(jìn)行思考，探索出共有多少種搭配方法的數(shù)量關(guān)系。

　　2、讓學(xué)生在探索過(guò)程中體會(huì)解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號(hào)感。

　　3、讓學(xué)生在解決問題的過(guò)程中體會(huì)許多現(xiàn)實(shí)生活中的問題可以用數(shù)學(xué)方法去解決，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　�。ㄈ�）說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：用規(guī)律解決一些實(shí)際問題。

　　難點(diǎn)：做到既不重復(fù)，也不遺漏。

　�。ㄋ模┱f(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件、學(xué)生練習(xí)題

　　二、說(shuō)教法和學(xué)法

　　動(dòng)手實(shí)踐

　　小組合作

　　自主探究

　　三、說(shuō)教學(xué)流程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　�。ǘ�）小組合作，探究新知

　　1、動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立探索

　　2、小組交流

　　3、全班交流

　�。ㄈ�）課堂練習(xí)，鞏固新知

　�。ㄋ模�歸納小結(jié)，拓展新知

　　四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

　　板書設(shè)計(jì)

　　簡(jiǎn)單排列

　　3種點(diǎn)心2種飲料

　　3×2=6（種）

　　飲料的種數(shù)×點(diǎn)心的種數(shù)=搭配的種數(shù)

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