說課稿：我國社會主義市抄濟必須面向世界
各位老師：
大家好！我今天說課的題目是《我國社會主義市場經濟必須面向世界》，我主要從以下幾個方面進行：
一、說教材：
1、本課的地位和作用：
第一、從整個經濟常識角度看：發(fā)展對外經濟關系，實行對外開放是我國的一項基本國策，是建設有中國特色社會主義市場經濟的重要組成部分。
第二、從本課內容來看：本課一共六框，前兩框介紹了世界市場及世界性貿易與金融組織，可以看作是一個是什么的問題；最后三框介紹了對外貿易的若干問題，可以看作是怎么樣的問題，而本框（第三框）內容講的則是一個為什么的問題，可以看作是一個聯(lián)結點，起著承上啟下的作用。
2、教學目標：
（1）知識目標：通過本框教學，使學生從歷史經驗、市場經濟的特點與內在要求以及現(xiàn)實需要等幾個方面來理解我國社會主義市場經濟必須面向世界，擴大開放。
�。�2）能力目標：通過本框教學，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、交流與合作能力、分析解決問題能力。
�。�3）情感態(tài)度與價值觀目標：通過本框教學，使學生由對外開放的必然性把握合乎規(guī)律的現(xiàn)實美，體會投身改革開放的創(chuàng)造美。培養(yǎng)學生樹立改革開放的意識，認同并擁護對外開放這一基本國策。
（4）教學重點：中國實行對外開放，發(fā)展對外經濟關系，是發(fā)展市場經濟的內在要求。
依據(jù)：競爭性和開放性是市場經濟的一般特征，也是發(fā)展市場經濟的內在要求，發(fā)展和完善社會主義市場經濟也需要遵循這一要求，擴大開放。通過這部分內容的教學，既可以深化學生對市場經濟的理解，又可以增強學生對改革開放這一基本國策的認同。
（6）教學難點：經濟國際化的表現(xiàn)。
依據(jù)：首先、從他的產生來看，經濟全球化在二戰(zhàn)后出現(xiàn)，80年代形成雛形，90年代以來一直在發(fā)展，離學生的現(xiàn)實生活比較遠。其次、從他的內容來看，經濟全球化表現(xiàn)為生產、資金等很多方面，掌握起來有一定困難。再次、從他的`本質來看，經濟全球化是一把“雙刃劍”，作用是雙向的，學生理解起來會有一定的難度。
二、說教法學法：
1、 教法：
�。�1）情境教學法。在教學中利用利用具體生動的感性材料、漫畫、故事等為學生創(chuàng)設一定的情境，引起學生的情感體驗，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。
�。�2）案例教學法。通過具體材料或反饋練習，教會學生正確分析和運用所學知識，做到理論與實際的緊密結合。
2、 學法：
�。�1）知識再現(xiàn)法：通過引導學生對所學知識的回憶、舉例分析等再現(xiàn)所學知識，加深對知識的理解和記憶，做到“舉一反三”。
�。�2）問題探索法：通過設疑，引導學生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養(yǎng)學生的辨證思維能力。。
�。�3）演繹歸納法：通過引導學生對各種感性材料進行分析與歸納，形成一定的理性認識，做到理論與實際的緊密結合，提高學生的抽象思維能力。
3、教學手段：多媒體。
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