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    長春版《烏鴉和狐貍》說課稿

    時間:2022-04-23 23:05:22 說課稿 我要投稿
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    長春版《烏鴉和狐貍》說課稿

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,可能需要進行說課稿編寫工作,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫說課稿呢?下面是小編精心整理的長春版《烏鴉和狐貍》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    長春版《烏鴉和狐貍》說課稿

      一、教材分析:

      我要說課的內(nèi)容是長春版二年級上冊《烏鴉和狐貍》。這是一篇寓言故事,講的是一只狐貍用奉承話騙取了烏鴉嘴里叼著的一片肉。課文用生動的語言描述了狐貍騙肉的過程,形象地告訴我們愛聽奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼?/p>

      二、學(xué)情分析:

      《烏鴉和狐貍》這篇寓言故事的內(nèi)容,學(xué)生在沒上學(xué)之前就通過看連環(huán)畫、動畫片以及聽家長講述,了解得差不多了。甚至有些孩子能繪聲繪色地講這個故事。只是對課文的寓意講不清楚。針對以上情況,我確定教學(xué)目標(biāo)及重難點如下:

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)會本課的6個生字和由生字組成的新詞。

      2.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼?/p>

      3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      三、教學(xué)重點、難點

      本課的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)生字新詞,朗讀課文,明白喜歡聽奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。

      四、教學(xué)流程

      為了更好地達成教學(xué)目標(biāo),突破重點難點,我設(shè)計了以下教學(xué)流程:

     。ㄒ唬┙柚鷪D片,激趣導(dǎo)入。

     。ǘ┏踝x課文,整體感知。

     。ㄈ┘凶R字,指導(dǎo)寫字。

      (四)品讀課文,了解寓意。

      五、設(shè)計意圖

      本課教學(xué)重點就是通過品讀狐貍跟烏鴉說的三次話,來體會狐貍善于說奉承話,烏鴉愛聽奉承話,才使得狐貍從烏鴉嘴里騙去了肉,從而揭示出“愛聽好話容易上當(dāng)”的道理。

      因此,在教學(xué)過程中,我將以狐貍說的三次話為線索,引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫狐貍和烏鴉的神態(tài)、語言、動作的詞,通過各種形式的讀,逐步去感受人物的內(nèi)心活動,在潛移默化中揭示寓意。主要方法如下:

      1.讀。抓住提示語,引導(dǎo)學(xué)生讀出狐貍在問候時尊敬而又假惺惺的語氣,讀出狐貍“饞得直流口水”的味道。

      2.畫。引導(dǎo)學(xué)生讀456自然段時,邊讀邊把狐貍說的話用橫線畫出來,烏鴉說的話用浪線畫出來。

      3.比。比較麻雀和烏鴉的羽毛,聽一聽烏鴉的叫聲。引導(dǎo)學(xué)生體會狐貍的用心。

      4.析。通過狐貍對烏鴉所說三次話的對比,分析狐貍為什么要這樣說,說得對不對,從而弄清烏鴉是怎么上當(dāng)受騙的。

      5.演。通過讓學(xué)生帶著頭飾朗讀課文,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)讀文興趣,在有感情的朗讀中,進一步體會這篇寓言故事語言的精妙。

      以上就是我對即將講授內(nèi)容的初步設(shè)計,在授課過程中也許會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,還請各位評委和老師批評指正。