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分班前的序曲作文
初夏時(shí)節(jié)，氣溫漸漸升高了。下午連續(xù)上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，悶熱的空氣加上枯燥乏味的數(shù)學(xué)方程式，足以催人入眠。數(shù)學(xué)老師循循善誘地在講臺(tái)上講解，臺(tái)下已經(jīng)有幾位同學(xué)打瞌睡了。不知誰(shuí)起的頭，把草稿紙當(dāng)扇子扇，于是，教室里便響起了紙張扇動(dòng)的沙沙聲。
“哎，你們干嗎？”數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用粉筆戳著講臺(tái)發(fā)出“梆梆”的聲響。
“熱��！”不知哪位同學(xué)在臺(tái)下輕聲回話。
“哪里熱啦？我站著講課都沒(méi)流一滴汗，就是因?yàn)槟銈�，我剛才戳粉筆的時(shí)候流了一滴汗�！�
臺(tái)下一陣哄笑。
“笑什么笑？現(xiàn)在都什么時(shí)候了，離期末考試還有幾天��？你們看看自己，唉……”在教育我們一番后，數(shù)學(xué)老師又開(kāi)始講題。
下課鈴聲響后，教室里一陣騷動(dòng)。數(shù)學(xué)老師仿佛沒(méi)聽(tīng)到下課鈴似的，依舊從容地講題。
大概五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，數(shù)學(xué)老師的聲音漸漸被議論聲蓋住了。
數(shù)學(xué)老師又回過(guò)頭說(shuō)：“難道有什么事情比現(xiàn)在聽(tīng)課更重要嗎？把話留到課后說(shuō)，好不好？”
教室里又安靜下來(lái)。前桌的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)翻書包，好像在找什么書。
“下一節(jié)還是數(shù)學(xué)課�！蔽抑钢负诎迳系呐R時(shí)課程表，友情提醒道。
“知道，我只是想告訴你，要分班了�！鼻白赖耐瑢W(xué)說(shuō)道。
“什么！”我驚訝得叫出了聲， “為什么？”
“二中要并過(guò)來(lái)，兩個(gè)學(xué)校的班級(jí)全部打亂，然后重新安排�！鼻白赖耐瑢W(xué)失落地說(shuō)。
教室里靜得出奇，大家都靜下心來(lái)聽(tīng)課，畢竟下學(xué)期有可能就聽(tīng)不到講臺(tái)上這個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的老師上的課了。
第二天，我很早就到了學(xué)校。中午，我站在講臺(tái)上，看到教室里鬧哄哄的，本來(lái)還想像往常一樣點(diǎn)幾個(gè)搗蛋鬼的名字，可嘴巴像涂了膠水似的，怎么也張不開(kāi)。許久，我才在黑板上寫了幾個(gè)字：中午自習(xí)！
同學(xué)們都有些反常，沒(méi)人討論關(guān)于分班的事，都在埋頭復(fù)習(xí)，各自都鉚足勁要為初二這一年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
每到學(xué)期末，班里的事情就特別多，身為班長(zhǎng)的我儼然成了跑堂小二。“請(qǐng)各班班長(zhǎng)或團(tuán)支部書記到六樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)�！边@樣的廣播每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起。
每次開(kāi)完會(huì)回到教室，班主任又吩咐我：“下課后，到我辦公室來(lái)一趟，有點(diǎn)事要你做。”
盡管很累，但是我不但不抱怨，反而覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)的這幾天是那么寶貴。
期末考試終究還是來(lái)了，大家的神經(jīng)都繃得緊緊的，每一場(chǎng)考試的結(jié)束既是一種釋然又是一場(chǎng)悲劇，因?yàn)檫@意味著大家就要分別了。
回到教室，看到有人在清理課桌抽屜。寄宿生整理著他們的背包，空氣里滿是分別的傷感氣息。
語(yǔ)文老師捧著試卷走進(jìn)教室，然后開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)，自然又是幾家歡樂(lè)幾家愁�！按蠹抑懒税桑砍跞赡芤职嗔�。”說(shuō)著她停下來(lái)，似乎是故意留給我們一些思考的時(shí)間。
教室里忽然沒(méi)了聲響，翻卷子的同學(xué)都停止了手中的動(dòng)作。
“其實(shí)，我很希望能繼續(xù)教你們，畢竟我和你們相處了兩年，彼此都熟悉，假若換了班級(jí)，換了老師，還要有一個(gè)互相熟悉的過(guò)程……總之，我真希望……”說(shuō)到這里語(yǔ)文老師又停住了，在講臺(tái)旁踱了幾步，然后抬起頭來(lái)繼續(xù)說(shuō)，“希望能夠和你們度過(guò)完整的三年�！闭f(shuō)完，她將目光移向窗外。一直以來(lái)，語(yǔ)文老師身上總有一種老師特有的威嚴(yán)，但今天我們感受到，她更像一位母親，如此溫暖。有女同學(xué)趴在桌子上哭了起來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)都泛紅了眼。
放學(xué)的時(shí)候，教室里出奇安靜，每個(gè)人好像都被雷擊倒了一般。當(dāng)班主任說(shuō)到分班的時(shí)候，教室里一片靜默。班主任半天說(shuō)不出話來(lái)，好像忽然變成了《最后一課》里的韓麥爾先生。
放學(xué)了，停車場(chǎng)里一片喧鬧。風(fēng)吹過(guò)，葉落下，人散去。
同桌推車的時(shí)候，一臉的陰霾�！霸趺淳瓦@樣散場(chǎng)了呢？”他看著我，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)把車鎖打開(kāi)。
拿成績(jī)報(bào)告單那天，前桌的男生拿來(lái)同學(xué)錄，看他“憨態(tài)可掬”地把同學(xué)錄遞給我的模樣，我想笑卻笑不出來(lái)。
大家都不想面對(duì)這場(chǎng)分離，因?yàn)槊總�(gè)人心里都很清楚，不在同一個(gè)班，以后聯(lián)系的機(jī)會(huì)便很少了，甚至還會(huì)擦肩而過(guò)。
臨走時(shí)，班主任拉住我，問(wèn)：“初三還做我們班的班長(zhǎng)嗎？”
我愣了愣，然后拼命點(diǎn)了點(diǎn)頭：“如果可以，我愿意�！�
然而這一切是那么令人措手不及，除了在心里輕唱一首分班的序曲，我別無(wú)他法。
“初二，再見(jiàn)�！蔽以谛睦锬畹溃缓笠酪啦簧岬仵獬隽私淌�。
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