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    教學(xué)課程的方法

    時(shí)間:2024-05-28 05:04:44 好文 我要投稿
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    教學(xué)課程的方法

      一、教學(xué)目標(biāo)

    教學(xué)課程的方法

      1、感受趙州橋的獨(dú)特設(shè)計(jì)

      2、學(xué)習(xí)課文了解我國(guó)的寶貴歷史遺產(chǎn),感受古代勞動(dòng)人民的智慧與才干。

      二、重點(diǎn)難點(diǎn)

      了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn),感受古代勞動(dòng)人民的智慧與才干。

      三、教學(xué)方法

      1、閱讀法

      2、 講授法

      3、對(duì)話法

      4、  直觀教學(xué)法

      5、  情景教學(xué)

      四、教學(xué)工具

      1、課件

      2、 導(dǎo)游帽

      3、詞卡

      五、教學(xué)課時(shí)

      兩課時(shí)

      六、教學(xué)過(guò)程

      第二課時(shí)

     。ㄒ唬、趣味導(dǎo)入

      1、老師給大家?guī)?lái)了一位神秘客人,他想給大家交朋友,大家想不想認(rèn)識(shí)一下,看他來(lái)了。ㄐ—{子)

      猜謎語(yǔ)

      一道長(zhǎng)虹落江面,人來(lái)車往很方便。不怕風(fēng)吹和雨打,交通運(yùn)輸做貢獻(xiàn)。(打一物)?? (橋)

      2、我會(huì)填

      3、這節(jié)課讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)趙州橋,了解它的獨(dú)特設(shè)計(jì),感受古代勞動(dòng)人民的智慧與才干。

      (二)、課文研讀,突破重難

      1、聽(tīng)錄音,整體感受趙州橋。

      2、自由2-3自然段。思考:作者從那幾個(gè)方面介紹了趙州橋的特點(diǎn)?

      3.學(xué)習(xí)課文第二段

      默讀第二自然畫(huà)出趙州橋的堅(jiān)固表現(xiàn)在哪里?說(shuō)說(shuō)這樣設(shè)計(jì)的好處在哪里?(雄偉、堅(jiān)固、美觀)

      (1)第一句話在本段中起什么作用?(中心句)

      (2)它的雄偉體現(xiàn)在哪里?(長(zhǎng)度和寬度)

      讀句子感受雄偉,讀出雄偉的感覺(jué)。(指名讀)

      (3)想一想第二自然從哪兩個(gè)方面展現(xiàn)了趙州橋設(shè)計(jì)的堅(jiān)固。

     。ńㄖ牧虾托螤睿

     。4)這種設(shè)計(jì)指的是什么?這樣的優(yōu)點(diǎn)是什么?

      明確:沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這樣的設(shè)計(jì),既能減輕流水對(duì)身的沖擊,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。

      4、學(xué)習(xí)第3自然段,

      思考:趙州橋的美觀體現(xiàn)在哪里?作者運(yùn)用了什么修辭方法描寫(xiě)趙州橋欄板上的圖案?(精美的圖案? )(排比)

      (1)第一句在文中起什么作用?

      明確:第一句話是過(guò)渡句,起承上啟下的作用。既總結(jié)了前一個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)趙州橋的堅(jiān)固,又提示大家這個(gè)自然段要講的是趙州橋的美觀。

      (2)品析過(guò)渡句的寫(xiě)法。

     。3)第3自然段一共寫(xiě)了幾幅雕刻圖案?它們有什么異同?

      明確:三幅。相同之處:都是畫(huà)的兩條龍。不同之處:姿態(tài)不同。

      (4)趙州橋的欄板上只有三幅圖案嗎?

      明確:欄板上有許多幅圖案。文中描述的三幅是最精美的。

      (5)作者是按照怎樣的寫(xiě)作順序具體寫(xiě)橋面的美觀的?

      明確:總分的順序。這段話中有兩個(gè)分號(hào),表示連接的三個(gè)句子間的并列關(guān)系,并列地寫(xiě)出了三種龍的樣子。最后一句是前幾句的總的說(shuō)明,這種寫(xiě)作手法是“先分后總”。

      5、學(xué)習(xí)第四自然,感受作者的表達(dá)情感。

     。3)、小導(dǎo)游

      假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語(yǔ),向游客介紹趙州橋。

      世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀

      (四)、課外拓展。

      圖片展示河南以及地方的的歷史文化遺產(chǎn),感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。提升孩子的自豪感,

      (五)、作業(yè)

      1、了解全國(guó)的文化遺產(chǎn)都有那些?

      2、選擇一處寫(xiě)寫(xiě)。(用到本課的寫(xiě)作方法)

     。、板書(shū)設(shè)計(jì)

      趙州橋

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