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    部編版四年級(jí)下冊(cè)第9課《短詩(shī)》知識(shí)點(diǎn)

    時(shí)間:2024-10-25 01:09:54 好文 我要投稿
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    部編版四年級(jí)下冊(cè)第9課《短詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)

      教材分析:

    部編版四年級(jí)下冊(cè)第9課《短詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)

      《繁星》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的,是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)詩(shī)集里?偟膩(lái)說(shuō),它大致包括三方面的內(nèi)容:一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌與贊揚(yáng);二是對(duì)大自然的崇拜與贊頌;三是對(duì)人生的感悟和思考。在藝術(shù)上,冰心以童心關(guān)照一切,詩(shī)歌美在清純,美在朦朧,美在含蓄。

      作者介紹:

      冰心(1900年10月5日—1999年2月28日), 原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)。中國(guó)詩(shī)人,現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。她的作品充滿了對(duì)大自然的贊美,以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。主要作品:詩(shī)集《繁星》《春水》,小說(shuō)集《冬兒姑娘》,小說(shuō)、散文集《寄小讀者》、《小桔燈》等。

      我會(huì)寫(xiě) :

      繁:繁星 繁密 繁多 繁雜 刪繁就簡(jiǎn)

      漫:漫談 漫長(zhǎng) 漫道 漫不經(jīng)心 漫山遍野

      滅:消滅 滅亡 磨滅 熄滅 自生自滅

      藤:紫藤 白藤 葡萄藤 順藤摸瓜

      蘿:藤蘿 綠蘿 女蘿 蘿卜 菠蘿

      膝:膝蓋 護(hù)膝 盤(pán)膝 卑躬屈膝 促膝長(zhǎng)談

      濤:波濤 浪濤 林濤 驚濤駭浪 波濤洶涌

      躲:躲閃 躲讓 躲避 躲藏 東躲西藏

      形近字:

      漫(漫長(zhǎng))慢(慢慢) 滅(熄滅)火(火柴)

      藤(藤蔓)騰(奔騰) 蘿(蘿卜)籮(籮筐)

      膝(膝蓋)漆(漆黑) 濤(波濤)鑄(鑄造)

      近義詞:

      漫滅—磨滅 回憶— 回想

      理解詞語(yǔ):【漫滅】磨滅,模糊不清!咎偬}】 又名紫藤蘿,是優(yōu)良的觀花藤木植物,纏繞莖,羽狀復(fù)葉,小葉長(zhǎng)橢圓形。總狀花序,春季開(kāi)花,花淡紫色,具有優(yōu)美的姿態(tài)和迷人的風(fēng)采。紫藤的通稱!舅汲薄浚1)接二連三的思想活動(dòng)。(2) 某一時(shí)期內(nèi)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)政治情況而有較大影響的思想潮流!净貞洝肯脒^(guò)去的事或指回想;反省!厩屙憽壳宕嗟捻懧。

      課文主題:

      《繁星(七一)》:通過(guò)回憶小時(shí)候的事,歌頌了童真和母愛(ài)。

      《繁星(一三一)》:用排比、反問(wèn)的形式,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)波瀾壯闊的大海的贊頌。

      《繁星(一五九)》:運(yùn)用類比、聯(lián)想和比喻,表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的深情贊頌。

      這三首短詩(shī)通過(guò)對(duì)母親和大海的描寫(xiě),表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和依戀以及對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

      問(wèn)題歸納:

      1、第1首小詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      在一個(gè)月明星稀的夜晚,明亮的月光灑滿了花園,花園中的藤蘿垂落在廊亭的邊緣,給人安全溫馨的感覺(jué),“我” 安靜地趴在母親的膝上,感受著她溫柔而又關(guān)愛(ài)的撫摸。表達(dá)了作者對(duì)童年的回憶,對(duì)家的思念,對(duì)母親的牽掛。

      2、第3首詩(shī)中“巢”和“母親的懷”有什么關(guān)系?

      在這里詩(shī)人選取了“巢”這個(gè)意象,非常貼切。當(dāng)天上的風(fēng)雨來(lái)時(shí),鳥(niǎo)兒會(huì)躲到它的巢中;當(dāng)孩子心中的風(fēng)雨來(lái)時(shí),她會(huì)躲到母親的懷里,母親溫暖的懷抱永遠(yuǎn)是最安全的地方,會(huì)像安全的巢一樣庇護(hù)“我”。這首詩(shī)體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài),孩子對(duì)母親的依戀。

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