- 師恩難忘作文 推薦度：
- 師恩難忘作文 推薦度：
- 難忘師恩作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘師恩作文【集合10篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的難忘師恩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩作文1
在這六年的小學(xué)生活中，陪伴我的有和藹的父母、誨人不倦的老師，和情同手足的同學(xué)。但領(lǐng)我印象最深，并且我最感謝的，還是我的老師。
很久以前的事，我也不記得了，就拿最近六年級(jí)的一件事來(lái)說(shuō)吧！
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，數(shù)學(xué)老師在給我們考試，這次考試的題目有些難度，所以老師給了我們更長(zhǎng)的考試時(shí)間。但由于我經(jīng)常在家里練題目，所以我認(rèn)為這點(diǎn)難度不算什么。果然，我做下來(lái)一帆風(fēng)順，沒(méi)有遇到什么難題。這就導(dǎo)致我寫(xiě)完后，還有大把時(shí)間剩余。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)“做完了仔細(xì)檢查”，但我始終把它當(dāng)耳旁風(fēng)，絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是顧著自己坐在那兒發(fā)呆。
老師巡查時(shí)走到我邊上，看到我在發(fā)呆，便用手指輕輕點(diǎn)了一下我的腦袋，用嚴(yán)厲的'目光提醒我，那目光仿佛在說(shuō)：“好好檢查！能檢查出一個(gè)錯(cuò)誤是一個(gè)！不要在那兒發(fā)呆！”
就是這道目光，讓我好好去檢查了，并且查出了一道五分的應(yīng)用題錯(cuò)誤，為我的考試多贏了五分。
考試結(jié)束后，我在想：老師其實(shí)也沒(méi)做出很驚天動(dòng)地的事情，只是用她那一束嚴(yán)厲的目光提醒了我，卻仿佛是將我從夢(mèng)中點(diǎn)醒了。現(xiàn)在回想那道目光，仿佛嚴(yán)厲中還帶著母親般的溫柔。
小學(xué)六年，“光陰似箭，歲月如梭”，有許多事情已經(jīng)模糊不清，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這道目光，這目光給予我的幫助好比“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我難以忘懷。
難忘師恩作文2
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我將小學(xué)畢業(yè)了。不知怎么的，最近腦海中總浮現(xiàn)您和藹可親的面龐，耳畔又回響您親切的話(huà)語(yǔ)。還記得上二年級(jí)時(shí)，我因腸胃不適，不小心在教室內(nèi)嘔吐了一地，味道難聞極了。您連忙跑到我身邊，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，給我倒水漱口。同學(xué)們也不但沒(méi)有怨言，反而掃的掃，拖的拖。我雖然依舊難受，課心里卻熱乎乎的，在這樣的氛圍中長(zhǎng)大的我，我懂得了去關(guān)心他人，懂得了寬容。
忘不了，三年級(jí)時(shí)，我大病出院后，同學(xué)們那一張張笑臉，一聲聲親切的問(wèn)候，讓我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴，更難忘的`是，五年級(jí)時(shí)，一次不理想的考試使我情緒低落，一個(gè)人趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng)。是您，用那慈母般的手輕輕地?fù)嵩谖翌^上，傳遞著勝似親情的關(guān)愛(ài)：“孩子，來(lái)，讓我們分析一下錯(cuò)愛(ài)哪里，下次努力，好嗎？”短短的幾句話(huà)，化解了我心中的迷霧，使我倍感溫暖，熱淚盈眶。從那以后，我又重新振作起來(lái)了。陸老師，您不愧是我學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)師！陸老師，我不知道該怎么感謝你，就讓我把你當(dāng)作最好的朋友吧！
難忘師恩作文3
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從幼兒園到小學(xué)，有許老師，但我覺(jué)得，還是顧老師最好。
顧老師年近 45 ，有一雙大眼睛，鼻子下面有一張會(huì)講課的嘴巴，耳朵豎的筆直，什么聲音都逃不過(guò)這雙耳朵。
顧老師幽默風(fēng)趣。有一次中午，她給我們講了個(gè)笑話(huà)，讓我們個(gè)個(gè)笑到下課。她說(shuō)：“東東和花花猜拳，一個(gè)出石頭，一個(gè)出剪刀，請(qǐng)問(wèn)：他們倆一共有多少根手指？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)成一團(tuán)，有的說(shuō) 2 個(gè)，有的說(shuō) 7 個(gè)，有的說(shuō) 5 個(gè)，最后一個(gè)也沒(méi)說(shuō)對(duì)，顧老師說(shuō)出了答案， 20 個(gè)，我們哈哈大笑，顧老師講了：“為什么呢？因?yàn)樗麄儫o(wú)論是石頭還是剪刀，還是一人 10 根手指，所以是 20 個(gè)�！蔽一腥淮笪颉�
顧老師工作負(fù)責(zé)。有一次，顧老師有急事，要去學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)了一個(gè)星期的假，但一節(jié)課都沒(méi)拖，因?yàn)轭櫪蠋熣?qǐng)別的老師來(lái)上課，到了星期四早上，我們看見(jiàn)顧老師，本來(lái)是一個(gè)星期，但 3 天就回來(lái)了，我覺(jué)得顧老師工作負(fù)責(zé)。
白天，老師辛辛苦苦的工作，晚上，拖著疲憊的.身體改作業(yè)，她工作多么勤懇！老師的博愛(ài)在我的心里綻放出迷人的色彩，我為我有這樣的老師驕傲，自豪。 顧老師，你的教誨之恩，我終生難忘！
難忘師恩作文4
師恩無(wú)處不體現(xiàn)，但是你不留心去觀察，那么你是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，那么你就聽(tīng)一聽(tīng)我接觸師恩的故事吧！
在一次自由體育課中，老師親自教我們跳山羊，老師一遍遍教我們，希望我們能夠?qū)W會(huì)。
當(dāng)老師讓我們演示給她看的時(shí)候，同學(xué)們都特別有信心。一個(gè)個(gè)同學(xué)都跳過(guò)去的時(shí)候，王老師的臉上都掛上了笑容�？墒�，輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，沒(méi)想到危險(xiǎn)正朝我一步步朝我逼近。我硬著頭皮，沖了上去，咔嚓一聲，我摔倒在地。老師連忙跑過(guò)去，把我扶起來(lái)，問(wèn)我什么摔著？我說(shuō)：“好像腳扭傷了�！边@時(shí)老師背著我，把我送到了醫(yī)院，為我付了醫(yī)藥費(fèi)，然后便給我的父親打了電話(huà)，讓父親來(lái)照顧我。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，同學(xué)們都放學(xué)后，她的身影便出現(xiàn)在眼前，為我補(bǔ)課。每當(dāng)補(bǔ)完課后，她的身影便會(huì)在濃霧中消失。
有一天，天氣變得惡劣，天下起了大雨。我想今天老師不會(huì)來(lái)了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)，默默地讀了起來(lái)。出乎意料的事情發(fā)生了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我家的門(mén)口，只見(jiàn)她挽著褲腳，打著傘，手中拿者課本，渾身濕淋淋的，出現(xiàn)在我的`眼前。沒(méi)等我要問(wèn)她為什么下雨天還要來(lái)給我補(bǔ)課的時(shí)候，她便給我補(bǔ)起課來(lái)。聽(tīng)她的聲音多么地柔和，是多么的親切，等她給我補(bǔ)完課，她的身影又消失在濃霧中。
經(jīng)過(guò)幾天老師對(duì)我的悉心照料，我的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高進(jìn)入了班級(jí)前五名，這里我由衷地對(duì)你說(shuō)——“老師，謝謝你”。
難忘師恩作文5
樹(shù)木難忘大地的滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空；學(xué)生難忘老師的'教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認(rèn)為，老師是上帝派來(lái)的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來(lái)。
也許有些同學(xué)說(shuō)：“哪有那么多好的老師呢？”其實(shí)不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長(zhǎng)處和特色。就如我的語(yǔ)文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí)，大家也會(huì)隨著老師進(jìn)入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對(duì)待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平�？荚嚦煽�(jī)不錯(cuò)的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺(jué)。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對(duì)自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)下，她終于重拾了信心。
難忘師恩作文6
生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)……但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛(ài)。
她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的`風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)上文學(xué)，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
她就是我敬愛(ài)的沈老師，。當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)不是拔尖，可沈老師經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，使我本來(lái)內(nèi)向的性格變得漸漸開(kāi)朗。那年學(xué)校舉行“大湖娃”藝體節(jié)，沈老師幫我報(bào)了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌。這時(shí)，沈老師來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“潘捷，別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，老師相信你，加油！”頓時(shí)，我信心大增，慌張的心情平靜了許多，站在臺(tái)上，出色地完成了演講，雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級(jí)拿回冠軍，但沈老師還是表?yè)P(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。
沈老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師！
難忘師恩作文7
腳下那塊小小的方講臺(tái)，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書(shū)寫(xiě)的筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子，都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折，您是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿(mǎn)了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過(guò)的話(huà)，總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話(huà)，成了您書(shū)桌上的一堵堵書(shū)墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無(wú)聲地昏黃。
您說(shuō)：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想飛翔�！笨扇绻麤](méi)有您的'導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)來(lái)開(kāi)啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神來(lái)熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿(mǎn)綠色的清涼，撫過(guò)您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開(kāi)啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛(ài)滲潤(rùn)每個(gè)孩子的心房。
變成一只鳥(niǎo)兒，讓它向著陽(yáng)光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
難忘師恩作文8
李老師是我們1~4年級(jí)的班主任，戴著一副眼鏡，看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個(gè)子并不是很高，但在我們心里，他是那么的強(qiáng)壯而高大!然而，在我們五年級(jí)時(shí)，李老師調(diào)走了，我們都覺(jué)得李老師是一個(gè)好老師，但是，他調(diào)走了。
李老師教導(dǎo)很有方，他懂得理解學(xué)生，他親近學(xué)生，他從不有成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生，他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少，因?yàn)椋X(jué)得該做的作業(yè)做完了，就盡情的玩，為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)詞，叫：玩學(xué)，我也不知這究竟有著什么樣的道理，我只知道李老師是個(gè)好老師。李老師每次在教我們課文生字時(shí)，也會(huì)教我們一些古字，他讀課文很有感情，學(xué)課文時(shí)還給我們講關(guān)于課文的故事，比如說(shuō)，這個(gè)詩(shī)的`作者的故事等等。李老師還把我們學(xué)校的一個(gè)地方設(shè)成我們班的“風(fēng)水寶地”呢，我們?cè)谀抢锟催^(guò)書(shū)，還有幾個(gè)同學(xué)在那給我們唱過(guò)歌。
這些記憶是多么的清晰，我用作文將他記了下來(lái)，對(duì)五年級(jí)的期望，也沒(méi)有那么高了。老師的教導(dǎo)之恩，我絕不能忘記。
難忘師恩作文9
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰(shuí)拉著你的手開(kāi)始了知識(shí)的旅程？當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí)，是誰(shuí)用調(diào)和的言語(yǔ)使你茅塞頓開(kāi)？當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開(kāi)記憶的閘門(mén)，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松薪涛抑R(shí)印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉，最后老師糾正了這個(gè)字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以?xún)?nèi)的加減法了，這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。
我親愛(ài)的.老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個(gè)大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界！是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個(gè)老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來(lái)的時(shí)候，他就教我一篇古文，叫做人性善來(lái)教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。
感謝走過(guò)我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛(ài)比海深深，愛(ài)又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的恩情總是令人難以忘懷。
難忘師恩作文10
記得一年級(jí)香香老師就要求，每次課前都有五分鐘演講，按照自己提前做好的ppt的內(nèi)容，講給全班聽(tīng)。
沒(méi)過(guò)幾天就到我上臺(tái)演講的時(shí)間了，本來(lái)我在家把ppt已經(jīng)背過(guò)，但是一上臺(tái)腦海里就一片空白，只好看著ppt給大家讀，結(jié)果讀的也結(jié)結(jié)巴巴，而且聲音小到了只有我自己能聽(tīng)得見(jiàn)，連第一排的同學(xué)都不一定能聽(tīng)得到。讀完后我心情糟透了，想著香香老師一定會(huì)大發(fā)雷霆。但是，香香老師卻對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“滑煜軒講得非常棒，大家給他鼓掌，不過(guò)希望你下次大點(diǎn)聲音，讓最后一排的同學(xué)也能聽(tīng)清楚�！蔽以谌嗤瑢W(xué)的掌聲中，害羞的回到了自己的座位。
等到第二次準(zhǔn)備上臺(tái)演講的時(shí)候，我每天都練習(xí)幾遍遍，經(jīng)過(guò)我多次的模擬演講，我把ppt已經(jīng)背的.滾瓜爛熟了。我在上臺(tái)演講的那一天，聲音十分洪亮并且?guī)е星榻o大家的講述了一遍，而且沒(méi)有任何磕絆，老師和同學(xué)都不由自主的為我鼓起了掌，我在心里也默默地在給自己鼓掌。
香香老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)我至今難忘，她使我明白：要做好一件事情，不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從此以后，我的性格也不那么害羞和膽怯了。
【難忘師恩作文】相關(guān)文章：
難忘師恩作文03-03
師恩難忘作文03-05
師恩難忘作文03-09
難忘的師恩作文04-15
難忘師恩作文03-24
【薦】師恩難忘作文03-26
師恩難忘作文【熱門(mén)】03-27
師恩難忘作文【推薦】03-28
師恩難忘作文【薦】03-28
【熱門(mén)】師恩難忘作文03-25