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不一樣的他作文（通用32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的不一樣的他作文，歡迎大家分享。
不一樣的他作文 1
雨淅淅瀝瀝地下著，打在我的手上、衣服上、傘上。我現(xiàn)在的心情就猶如這雨點(diǎn)一般，迫不及待地想投入到大地母親的懷抱里。第一次上補(bǔ)習(xí)班的我，心情異常興奮！
步入教室，我便望見了在嘈雜的人群中鶴立雞群的你，你正在安靜地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。平時(shí)下課愛玩愛鬧，活潑可愛的你究竟去了哪里呢？你怎么如此安靜？如此靜心？寫起作業(yè)來如此忘我？
上課時(shí)，你認(rèn)真傾聽著老師的話語，還時(shí)不時(shí)舉手回答問題，時(shí)不時(shí)提出自己的疑問，做試卷的時(shí)候，你更是一絲不茍，目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，是那么的全神貫注、專心致志。你握著筆，在試卷上快速地移動(dòng)著，“唰——唰——”寫字聲異常地清晰悅耳。看著你抓耳撓腮的樣子、靈機(jī)一動(dòng)的樣子、啃筆沉思的樣子，我的嘴角不覺地?fù)P起來。平時(shí)活潑開朗的你今天怎么如此沉默寡言？平時(shí)說話滔滔不絕的你今天怎么如此一言不發(fā)？我百思不得其解。
你原來是這樣一個(gè)人，絲毫不是我印象里對(duì)工作負(fù)責(zé)卻又呆板遲鈍的男孩，絲毫不是我看到的只知嬉戲的男孩，絲毫不是那種不知上進(jìn)的.差等生。相比那些玩心重的男生，你似乎更認(rèn)真，更努力，更希望超越自己，更有如臨大敵的危機(jī)感，緊迫感。
呆板？只知嬉戲？沒有上進(jìn)心？不，這才是真真的他，活潑，積極向上，勤奮努力。著即使他沒有天賦，但他有一顆向上的心，有那百分之九十九的汗水。
不一樣的他作文 2
他，顧名思義，就是人見人愛、花見花開、車見車爆胎的小表弟。
他皮膚黝黑，只有上半身是白的。他的脾氣比女生還暴躁，打他他還還手，還說一句句臟話，說的人心里不是什么滋味。有一次，我在房間里打游戲。誰知被他發(fā)現(xiàn)了。他吵著鬧著要玩，我不肯給他。他說了一句臟話，順手操起一把棍子，向我沖來，大事不妙。我抽出一把“匕首”，嚇唬他別動(dòng)我一根毫毛。我趕緊把手機(jī)給老媽，也捎起一把棍子，跟他打了起來。他斗志高揚(yáng)，把我手都打麻了。（不敢打他，他有個(gè)王牌武器——偶老媽）我自己只好把手機(jī)給他。我心里默默祈禱：耶穌呀！上帝呀！圣母呀！保佑我呀！希望我下次來的時(shí)候，它不像以前那么調(diào)皮了，乖乖聽我話。保佑！剩蛋節(jié)給我好運(yùn)。
這次我外公過生日，我倒要看看他有沒有變乖。我大步流星的走向包間。他在那邊打游戲呢！我喊他，他都不理不睬的，氣死我也！我在他的太陽穴上緊摁了幾拳，他才說了一句哥哥兩個(gè)字，然后有肯頭打游戲了。順然不想變得那么調(diào)皮了。但對(duì)我很冷漠。我簡直想一只泄了氣的.軟皮球，還不如以前的好呢！我想：也許這些年游戲玩的太多了，才會(huì)變得這么冷漠。我很無奈，只好找了位置坐下來。靜靜的思考著。在我面前，他只有2個(gè)樣子，一個(gè)是冷漠，還有一個(gè)是令人厭。我無法選擇，我不希望我最親愛的小表弟變成這樣。
希望他能擺脫這兩種選擇，成為一個(gè)可愛的孩子。
不一樣的他作文 3
校園的銀杏葉簌簌飄落時(shí)，他總踩著落葉的脆響走進(jìn)教室。不同于其他男生追逐打鬧，他的書包里永遠(yuǎn)裝著素描本和彩鉛，課間就安靜地趴在窗邊，把操場的剪影、老師講課的神態(tài)都畫進(jìn)本子里，連粉筆灰落在肩頭都渾然不覺。這個(gè)總沉浸在自己藝術(shù)世界里的轉(zhuǎn)學(xué)生，像顆棱角分明的星星，在平凡的班級(jí)里閃耀著獨(dú)特光芒。
記得那次藝術(shù)節(jié)，班主任讓大家自由組隊(duì)設(shè)計(jì)黑板報(bào)。其他小組熱火朝天地討論流行元素，他卻獨(dú)自站在黑板前，用粉筆畫了棵扭曲生長的枯樹，枝干上纏繞著荊棘，頂端卻綻放著一朵絢爛的花。當(dāng)大家質(zhì)疑他 “畫風(fēng)太陰郁” 時(shí)，他輕聲解釋：“這是破繭成蝶的`力量�！� 最后，他帶著幾個(gè)同學(xué)用金色粉筆在黑夜里勾勒星光，原本爭議的設(shè)計(jì)竟成了全校最亮眼的作品。
他不僅有天馬行空的想象力，更藏著細(xì)膩的溫柔。同桌生病請假，他會(huì)悄悄把自己的課堂筆記工整謄寫一份；發(fā)現(xiàn)保潔阿姨搬重物，二話不說就上前幫忙；就連路過花壇，看到歪斜的小樹苗，都會(huì)蹲下身子仔細(xì)扶正。有次我不小心打翻墨水瓶，急得快哭出來，他默默遞來紙巾，笑著說：“別急，墨漬暈開的紋路像不像水墨畫？” 那一刻，我忽然明白，他的 “不一樣”，是對(duì)世界獨(dú)特的溫柔解讀。
不一樣的他作文 4
清晨的巷口，總能聽見 “磨剪子嘞 —— 戧菜刀 ——” 的吆喝聲。他蹬著輛銹跡斑斑的三輪車，車上整齊碼放著磨刀石、砂紙和工具箱。在這個(gè)人人網(wǎng)購、電器替代手工的.時(shí)代，他卻守著祖?zhèn)鞯氖炙�，成了老街最特別的風(fēng)景。
第一次見他，是奶奶讓我拿剪刀去磨。他戴著頂褪色的鴨舌帽，布滿老繭的手接過剪刀時(shí)，眼神突然變得專注。先是用粗砂紙反復(fù)打磨刃口，再換細(xì)膩的油石慢慢拋光，最后對(duì)著陽光瞇起眼睛，像鑒定珍寶般觀察角度。我忍不住問：“叔叔，現(xiàn)在都用新剪刀，您這生意不冷清嗎？” 他笑了，露出一口豁牙：“新剪刀沒感情，老物件磨一磨，還能再用十年呢。”
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他不僅是個(gè)手藝人，更是老街的 “活地圖”。誰家老人腿腳不便，他主動(dòng)上門服務(wù)；哪家孩子調(diào)皮搗蛋，他笑著講過去的故事當(dāng) “教育課”；甚至連流浪貓都認(rèn)得他，每次三輪車停下，總會(huì)有幾只小貓圍過來蹭他褲腳。有次暴雨沖垮了巷口的柵欄，他默默用廢舊木料修補(bǔ)，還在旁邊豎起 “小心地滑” 的木牌。
如今老街翻新，許多店鋪都裝上了霓虹燈，可他依然堅(jiān)持著最樸素的營生。在這個(gè)追求效率的時(shí)代，他用一把剪刀、一塊磨石，守護(hù)著慢工出細(xì)活的匠心，也守護(hù)著老街最溫暖的煙火氣。
不一樣的他作文 5
數(shù)學(xué)課堂上，他總舉著不同顏色的記號(hào)筆，把解題步驟標(biāo)注得像彩虹。這個(gè)被稱作 “解題狂人” 的學(xué)霸，不僅能把難題抽絲剝繭，還會(huì)用漫畫形式把知識(shí)點(diǎn)畫成小故事，讓枯燥的公式變得鮮活有趣。他的存在，重新定義了我對(duì) “好學(xué)生” 的認(rèn)知。
最震撼的是那次奧數(shù)競賽。決賽題目難度超常，考場里一片寂靜，連呼吸聲都清晰可聞。他卻咬著筆桿，時(shí)而皺眉思索，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，仿佛在和題目玩一場刺激的游戲。當(dāng)監(jiān)考老師宣布收卷時(shí)，他瀟灑地放下筆，試卷上密密麻麻的解題過程，像精心編織的數(shù)學(xué)網(wǎng)。后來得知他滿分奪冠，大家都驚嘆他是 “天才”，可只有我知道，他的筆記本里藏著成百上千道錯(cuò)題分析，草稿紙堆起來足有半人高。
他的 “不一樣”，還在于從不藏私。成立 “數(shù)學(xué)小課堂”，午休時(shí)間給基礎(chǔ)薄弱的.同學(xué)補(bǔ)課；把自己整理的思維導(dǎo)圖分享到班級(jí)群；甚至設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)闖關(guān)游戲，讓大家在玩鬧中鞏固知識(shí)。有次我因考砸情緒低落，他遞來張畫著笑臉的紙條：“錯(cuò)題是寶藏，挖開就能找到進(jìn)步的鑰匙�！�
在追求分?jǐn)?shù)的浪潮里，他像座燈塔，用熱愛和智慧照亮求知的路，讓我們明白，真正的優(yōu)秀，不僅是成績耀眼，更是讓知識(shí)變得有溫度。
不一樣的他作文 6
籃球場上，他總穿著不合身的舊球鞋，卻能像獵豹般突破重圍。這個(gè)總被教練稱為 “逆風(fēng)選手” 的男生，沒有傲人的身高，也沒有炫酷的球技，卻用一股不服輸?shù)膭艃�，在賽場上書寫著屬于自己的傳奇�?/p>
初一時(shí)，他報(bào)名校隊(duì)被拒，理由是 “身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)”。可他沒放棄，每天清晨五點(diǎn)就到操場跑步、練彈跳，晚上對(duì)著視頻反復(fù)研究過人技巧。當(dāng)他再次站在校隊(duì)選拔場時(shí)，雖然依然跑得氣喘吁吁，卻用靈活的變向和精準(zhǔn)的傳球驚艷全場。入選那天，他摸著胸前的隊(duì)徽說：“我知道自己不是天賦型選手，但努力就是我的天賦。”
比賽中，他永遠(yuǎn)是最拼命的'那個(gè)。有次決賽對(duì)手實(shí)力懸殊，隊(duì)友都有些泄氣，他卻大聲喊：“不到最后一秒，我們就還有機(jī)會(huì)！” 他一次次飛身救球，膝蓋摔得淤青也咬牙堅(jiān)持，用頑強(qiáng)的防守打亂對(duì)方節(jié)奏，最終帶領(lǐng)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)�？磁_(tái)上的歡呼聲中，他擦著汗笑了，眼里閃爍著比獎(jiǎng)杯更耀眼的光芒。
生活中的他同樣 “另類”。會(huì)把零花錢捐給流浪動(dòng)物救助站，會(huì)主動(dòng)幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)薄弱科目，還會(huì)在放學(xué)后留下來打掃教室。他常說：“贏球靠技術(shù)，贏人生靠態(tài)度�！� 這個(gè)平凡卻又閃光的男生，用行動(dòng)教會(huì)我們：真正的強(qiáng)大，不是戰(zhàn)勝別人，而是超越昨天的自己。
不一樣的他作文 7
社區(qū)花園的長椅上，總坐著位白發(fā)蒼蒼的老人。別的爺爺奶奶聚在一起聊家長里短，他卻戴著老花鏡，捧著大部頭的歷史書看得入神，書頁間還夾著密密麻麻的批注。這個(gè)被孩子們稱為 “故事爺爺” 的退休教師，用知識(shí)的力量，溫暖著整個(gè)社區(qū)。
每周六下午，他都會(huì)在涼亭里開 “免費(fèi)課堂”。沒有黑板，就用樹枝在地上寫字；沒有教材，就把歷史故事編成有趣的歌謠。他講秦始皇統(tǒng)一六國，會(huì)用小石子擺出地圖；說岳飛精忠報(bào)國，就帶著孩子們唱《滿江紅》。有次講到 “虎門銷煙”，他激動(dòng)得聲音發(fā)顫：“孩子們，這是中國人的骨氣！” 那一刻，連路過的年輕人都停下腳步，聽得入迷。
他不僅是知識(shí)的`傳遞者，更是社區(qū)的守護(hù)者。發(fā)現(xiàn)健身器材松動(dòng)，他默默找來工具修理；看到有人亂扔垃圾，他溫和地勸說；甚至自費(fèi)買了許多花草種子，把社區(qū)荒地變成小花園。去年冬天，他在長椅上放了個(gè)自制的 “愛心暖箱”，里面裝滿熱姜茶和毛毯，供環(huán)衛(wèi)工人和路人取用。
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，他像棵扎根的老樹，用歲月沉淀的智慧滋養(yǎng)著身邊的人。他讓我懂得，真正的光芒，不在于耀眼奪目，而在于默默照亮他人的路。
不一樣的他作文 8
畫室里，顏料的氣息混著松節(jié)油的味道彌漫開來。他穿著沾滿油彩的圍裙，頭發(fā)凌亂，卻專注地盯著畫布，手中的畫筆像被賦予生命般跳躍。這個(gè)總被稱為 “怪人” 的美術(shù)生，用天馬行空的想象力，在畫布上構(gòu)建著獨(dú)一無二的世界。
他的畫從來不走尋常路。當(dāng)大家都在臨摹靜物時(shí)，他把蘋果畫成燃燒的火焰，花瓶變成扭曲的藤蔓；畫人像時(shí)，他會(huì)給模特加上蝴蝶翅膀，或是在眼睛里藏著浩瀚星河。老師批評(píng)他 “不切實(shí)際”，他卻堅(jiān)持：“藝術(shù)不該被現(xiàn)實(shí)束縛，想象力才是最珍貴的顏料�！�
最難忘那次校園藝術(shù)節(jié)，他的作品《夢境之城》驚艷全場。畫面中，高樓長著翅膀，街道流淌著銀河，城市中央有棵參天大樹，枝椏間棲息著各種奇幻生物。有人問他靈感來源，他指著手腕上的'舊手表：“時(shí)間總推著我們向前，我想畫一個(gè)可以停留的烏托邦�！�
他不僅是個(gè)畫家，更是個(gè) “造夢師”。帶著同學(xué)們用廢舊材料制作裝置藝術(shù)，在天臺(tái)畫星空墻，甚至把教室角落改造成微型畫廊。他說：“藝術(shù)不該只掛在美術(shù)館，生活本身就是最美的畫布。” 在他的感染下，越來越多人開始用不一樣的眼光看世界。
這個(gè)執(zhí)著又瘋狂的美術(shù)生，用畫筆告訴我們：與眾不同不是標(biāo)新立異，而是忠于內(nèi)心的熱愛，勇敢描繪屬于自己的色彩。
不一樣的他作文 9
菜市場的拐角處，有個(gè)修鞋攤。攤主是個(gè)沉默寡言的男人，總戴著頂破舊的棒球帽，低著頭專注地修補(bǔ)鞋子。在這個(gè)追求快時(shí)尚的時(shí)代，他卻用一針一線，守護(hù)著舊物的溫度。
他的攤位簡陋卻整潔，各種工具擺放得井井有條。補(bǔ)鞋時(shí)，他會(huì)先用刷子仔細(xì)清理鞋面，再根據(jù)破損程度選擇合適的皮料和針線。有次我拿奶奶的舊布鞋去修，他摸著鞋面的補(bǔ)丁說：“這是雙有故事的鞋。” 那天，他不僅修補(bǔ)了鞋底，還重新縫制了磨損的邊緣，完工后鞋子煥然一新，卻依然保留著歲月的痕跡。
他的善良總藏在細(xì)節(jié)里。遇到老人來修鞋，他堅(jiān)持只收成本費(fèi)；看到環(huán)衛(wèi)工人鞋子破舊，會(huì)主動(dòng)幫忙加固；甚至在攤位旁放了個(gè)小藥箱，供路人應(yīng)急使用。有次下暴雨，一位女士的高跟鞋斷了跟，他二話不說冒雨幫忙修理，自己卻淋得濕透。
漸漸地，他的攤位成了菜市場的 “信息站”。人們修鞋時(shí)會(huì)和他聊聊家長里短，他雖然話不多，卻總是耐心傾聽。有人說他 “傻”，放著輕松的`工作不做，偏要守著這微薄的營生。他卻只是笑笑：“老手藝總有人需要，舊鞋子也值得被珍惜�！�
在這個(gè)追求速度的時(shí)代，他像個(gè)固執(zhí)的守護(hù)者，用雙手延續(xù)著舊物的生命，也溫暖著平凡生活里的人心。
不一樣的他作文 10
校園廣播站里，總能聽見他充滿磁性的聲音。這個(gè)被稱為 “聲音魔法師” 的男生，不僅能用聲音演繹各種角色，更用廣播傳遞著溫暖與力量。
他的廣播節(jié)目總是別出心裁。別人播新聞，他會(huì)把時(shí)事熱點(diǎn)編成有趣的短�。蛔x散文時(shí)，他能通過語氣變化讓文字活起來；甚至自創(chuàng) “聲音盲盒” 欄目，用環(huán)境音、音樂和獨(dú)白營造沉浸式體驗(yàn)。有次他在廣播里模擬了一場 “宇宙冒險(xiǎn)”，逼真的音效和生動(dòng)的講述，讓整個(gè)校園仿佛都跟著飛船穿越了星河。
他不僅是個(gè)廣播人，更是校園的` “心靈樹洞”。開設(shè) “解憂信箱”，用聲音回復(fù)同學(xué)們的煩惱；組織 “聲音療愈” 活動(dòng)，在考試周播放舒緩的音樂和勵(lì)志故事；還帶著廣播站成員去特殊教育學(xué)校，為視障兒童錄制有聲讀物。
去年校慶，他策劃的 “時(shí)光電臺(tái)” 火遍全校。他采訪退休教師，錄制老校友的祝福，收集不同年代的校園聲音，最后剪輯成一部充滿回憶的音頻紀(jì)錄片。播放那天，操場上坐滿了人，許多人聽著聽著就紅了眼眶。
在這個(gè)短視頻盛行的時(shí)代，他卻用聲音搭建起一座橋梁，連接著過去與未來，溫暖著每一顆年輕的心。他讓我們明白：有些力量，不需要畫面，就能直抵人心。
不一樣的他作文 11
小區(qū)門口的報(bào)刊亭，守著位總愛穿中山裝的老人。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，他的報(bào)刊亭像座孤島，卻依然散發(fā)著獨(dú)特的'魅力。
他的報(bào)刊亭不大，卻擺滿了各種報(bào)紙雜志，從時(shí)政新聞到文學(xué)期刊，從科普讀物到漫畫繪本，應(yīng)有盡有。每天清晨，他都會(huì)仔細(xì)擦拭每一份報(bào)刊，按類別擺放整齊。遇到�？停麜�(huì)笑著推薦新到的雜志；看到孩子，他會(huì)拿出漫畫書逗他們開心。
他不僅是個(gè)賣報(bào)人，更是社區(qū)的 “信息樞紐”。老人們在他這兒讀報(bào)聊天，了解天下大事；年輕人來取網(wǎng)購包裹，順便聽他講講時(shí)事分析；甚至連附近學(xué)校的學(xué)生，都會(huì)在放學(xué)后來借本書，坐在角落靜靜閱讀。他的報(bào)刊亭里，永遠(yuǎn)有溫暖的茶水和舒適的座椅，供路人歇腳。
有次臺(tái)風(fēng)天，他冒著風(fēng)雨加固報(bào)刊亭，生怕淋濕了報(bào)紙。有人勸他：“現(xiàn)在都用手機(jī)看新聞了，何苦這么拼？” 他卻認(rèn)真地說：“紙張的溫度，是屏幕代替不了的�！� 如今，他開始嘗試把經(jīng)典文章做成二維碼，貼在報(bào)刊上，方便年輕人掃碼閱讀。
在這個(gè)數(shù)字化的浪潮中，他像個(gè)固執(zhí)的守?zé)羧�，用一本本�?bào)刊，點(diǎn)亮著社區(qū)的文化之光，也守護(hù)著那份難得的慢時(shí)光。
不一樣的他作文 12
人是善變的動(dòng)物，可能變好，也可能變壞。我身邊有一個(gè)變了的人。他正在好轉(zhuǎn)。
每天上學(xué)的路上，都有一條路必須走。路邊有一個(gè)小木屋，住著一位名叫王的老人。因?yàn)樗獠缓茫覀兘兴趸ⅰ?/p>
有一天，妻子留下的唯一一條狗突然跑出來，跑到馬路上，被一輛卡車撞了。從此，王老虎的精神支柱消失了。從那以后，他每天坐在房子旁邊看著路。
如果你看到一個(gè)小孩不按人行道上的紅綠燈過馬路，他會(huì)像一只饑餓的老虎，走幾步就會(huì)大聲的罵。如果是成年人，他會(huì)說：這么大的人，連交通規(guī)則都不遵守。孩子看到像你這樣的事情發(fā)生了該怎么辦？有一次，看到路上沒車，趕緊跑過去，被王老虎抓了個(gè)正著。他啐了我一口，給了我一個(gè)愛情教育。
在這之后，我寫了一篇關(guān)于,的小文章，直到那天我才失去了對(duì)他的愛。
那是一個(gè)陽光明媚的日子。我以為我沒帶傘。我沒想到放學(xué)后會(huì)下傾盆大雨。我冒雨沖回家，看到對(duì)面綠燈就趕緊沖過去。一個(gè)噎著倒在地上，咝，疼！我在地上動(dòng)不了。嗯？援軍不來？我在雨中看到一個(gè)模糊的`身影。是虎王！他二話沒說，把我扶起來，把傘遞給我，跑回了醫(yī)院。
原來十分鐘的路程變成了六分鐘。到了醫(yī)院，我把自己放在椅子上，去掛號(hào)。等了三分鐘，他把我抱回了診所，然后就急匆匆的出去了。過了三四米，我還能清晰地聽到他急促的呼吸和咳嗽聲。突然想到王爺爺哮喘很嚴(yán)重，忍不住哭了。
這一天對(duì)我來說是難忘的一天，也讓我明白，每個(gè)人都會(huì)有閃光點(diǎn)，在某個(gè)瞬間你會(huì)遇到不同的人。
不一樣的他作文 13
每個(gè)人都有不一樣的一面，這一面可能會(huì)讓你開心，或者讓你傷心。今天，我就給你講講我們班里不一樣的他的吧！
他平時(shí)成績很好，也不鬧，被我們老師稱為“數(shù)學(xué)小王子”。可是，有一天，他變得不一樣了，這讓我很驚訝。
事情是這樣的：我正趴在窗臺(tái)上巡視校園，呼吸著新鮮空氣，吹著涼爽的風(fēng)。突然，這一幕出現(xiàn)在了我眼前——他帶著一群人向我們班的兩個(gè)女同學(xué)走去。更讓我難以置信的是，他竟然把那兩個(gè)女同學(xué)圍了起來，對(duì)她們?nèi)蚰_踢�？粗矍暗囊磺�，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼。天使對(duì)我說：“應(yīng)該趕緊去拉開他們�！笨蓯耗s拉住我說：“別聽他的，那也太麻煩了吧！在這里看一出好戲，豈不是美滋滋！”最終，正義感戰(zhàn)勝了魔鬼，我急忙跑下去，拉開了他們。我趕緊帶著兩個(gè)傷員去了校醫(yī)室，并且把這件事告訴了老師。
他從老師辦公室回來后，惡狠狠地瞪了我一眼，好像我是千古罪人似的，還“奉上”了一句臟話。從這件事后，我們都驚訝他怎么就像變了一個(gè)人一樣，從原來一個(gè)穩(wěn)重的好學(xué)生變成了一個(gè)暴力的.人。
這就是不一樣的他。我們不能像他那樣，就算變得不一樣了，也要變得討人喜愛呀！我也希望每個(gè)人都能做一個(gè)有正義感的人，不要欺負(fù)比自己弱小的人。
不一樣的他作文 14
回首往事，他已經(jīng)褪去了不成熟。
他們都說孩子是“無辜的孩子”。我和他在同一條路上長大。當(dāng)我停下來時(shí)，他不再是以前的那個(gè)男孩了。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的弟弟非常淘氣。我經(jīng)常擔(dān)心他的成績，所以我利用我的老師，盡力給他補(bǔ)課，并教他我所有的'學(xué)習(xí)方法。男孩子總是淘氣。我建議他盡最大努力提高，但他一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。
當(dāng)他上一年級(jí)的時(shí)候，他仍然像幼兒園一樣玩耍，導(dǎo)致他的成績下降到最低。我媽媽擔(dān)心她生病了。我不能袖手旁觀。那天晚上，當(dāng)我去看望我的好媽媽并從醫(yī)院回家時(shí)，我打電話給我的弟弟，看著他滿不在乎的表情，眼里含著淚水，嚴(yán)厲地說：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”你還能微笑嗎？媽媽來醫(yī)院是因?yàn)槟�。我是那樣付錢給你的，但你還是想做什么就做什么。你眼中還有親人嗎？“
淚水從我眼中涌出，我弟弟看起來很害怕。我跑進(jìn)房間，讓他一個(gè)人發(fā)呆。
從那以后，我一直忽略他，只忙于照顧我母親的疾病。
溫暖的春風(fēng)吹著風(fēng)，帶來了他的變化。
當(dāng)我到家時(shí)，桌上有一張?jiān)嚲砗鸵粋�(gè)信封。我看到潦草的一行字：“姐姐，對(duì)不起，我不該讓你和媽媽生氣。我已經(jīng)知道我錯(cuò)了，我會(huì)盡力而為。你哥哥。
我能想象他寫這封信時(shí)的樣子，用不熟練的手寫著笨拙的字，汗水順著臉頰流下，滴落在100分的紙上。
他變了。
從前，頑皮的少年變了。他學(xué)會(huì)了擔(dān)心別人，而不僅僅是自己的想法。
不同的已經(jīng)褪色，變得不成熟。
不一樣的他作文 15
小葉是位智障兒童，所以大家都很同情他。對(duì)他說話都細(xì)聲細(xì)語，說話的語氣也格外溫柔，即使他做了什么讓我們生氣的事，我們也會(huì)耐著性子跟他講道理。
可他卻不領(lǐng)情，經(jīng)常無緣無故地推我們一下，掐一下我們的胳膊。一次，小c被掐了一下，生氣地說：“腦殘的！”小A聽見了說：“你干嘛跟他計(jì)較呀？他本來就……”說到這，小A指了指自己的腦袋。
三年級(jí)時(shí)，我們?nèi)喽济陨狭恕稒烟倚⊥枳印贰Ｐ∪~也喜歡，可他沒有去辦借書證所以不能借書。小葉知道我們有借此書，就在我們出去玩的時(shí)候來搜我們的書包，因?yàn)樗磿鴷r(shí)會(huì)滴幾滴口水在我們的`書上，嚇得我們不敢借書給他。
小葉有個(gè)特權(quán)——可以畫黑板。比如上品德、美術(shù)、綜合實(shí)踐課的時(shí)候，他無聊了就會(huì)上來在黑板上涂涂寫寫。他通常寫公交車的發(fā)車點(diǎn)和終點(diǎn)站的地名或動(dòng)畫片里人物的名字。因?yàn)樗呐c眾不同，常常受到別人的嘲笑，幸好班里的男生經(jīng)常為他打抱不平。而他卻在一邊笑嘻嘻地看著同學(xué)們?yōu)樗虮Р黄剑桓睕]心沒肺的樣子。
我發(fā)現(xiàn)小葉的記憶力出奇得好，他能一下子記住幾十個(gè)公交車的站點(diǎn)。如果他智力正常的話，那他可能是我們班上的佼佼者。
不一樣的他作文 16
韋家嗣是個(gè)調(diào)皮鬼，一張小嘴能說會(huì)道，總是一副逗樂模樣�！按箦e(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的他，對(duì)于老師的批評(píng)“心很大”，總是左耳進(jìn)右耳出。
批評(píng)無用，老師們便紛紛改變“策略”，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，就放大他的優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)他，居然還真奏效——
學(xué)校此前舉行隊(duì)列比賽，韋家嗣訓(xùn)練時(shí)很調(diào)皮，不是故意擋著別人，就是有意推著別人。班主任楊老師卻當(dāng)著大家“表揚(yáng)”他：“韋家嗣最近進(jìn)步很大，如果這次比賽表現(xiàn)好，給你個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)！”他一聽，訓(xùn)練時(shí)果然給力許多。教導(dǎo)處王主任看到后
都很驚訝：“韋家嗣最近大不一樣了�。俊彼宦�，更是昂首挺胸起來。平日逗樂的臉此時(shí)一本正經(jīng)，大家看了都忍不住想笑。
隊(duì)列比賽順利結(jié)束后，楊老師又推薦韋家嗣去參加電視臺(tái)的朗誦比賽——作為此前承諾的'獎(jiǎng)勵(lì)。韋家嗣很得意，同時(shí)也十分努力。他每天跟著老師練習(xí)，那個(gè)一下課就四處瘋鬧的韋家嗣徹底“消失”了。功夫不負(fù)有心人，韋家嗣憑借十分出彩的表現(xiàn)成功晉級(jí)！
楊老師露出了欣慰的笑容。同學(xué)們更是驚呆了，從此要對(duì)韋家嗣刮目相看了！
不一樣的他作文 17
人是一種“善變”的動(dòng)物，可能變好，當(dāng)然也可能變壞，在我身邊就有一位“變”了的人。他“變”好了。
在我每天放學(xué)的路上，有一條必走的馬路，在馬路邊有一座小木屋，里面住了一位姓王的老人，因?yàn)樗獗┰晡覀兘兴巴趵匣ⅰ薄?/p>
有一天，他老伴唯一給他留下的一只狗突然跑了出去，跑到了馬路上被一輛貨車撞飛了，從此“王老虎”的精神支柱沒了，從此他天天坐在屋子旁望著馬路。
要是瞅見哪個(gè)小孩子不按人行道的紅綠燈過馬路，他一定會(huì)像餓虎撲食一般，幾個(gè)箭步過去大聲訓(xùn)斥，若是一個(gè)大人他便說：“這么大個(gè)人了，連交通規(guī)則都不守，小孩看到都像你這樣出事了怎么辦？”有一次，我看路上沒車圖快就跑了過去，又被“王老虎”抓了個(gè)正著，他唾沫橫飛對(duì)我進(jìn)行了一頓愛的教育。
這次以后我都小心翼翼的，也是從此我對(duì)他沒了好感，直到那天。
那天是個(gè)艷陽高照的日子，我自以為是便沒有帶傘，沒想到天公不作美在放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨，我冒雨沖回家，看到對(duì)面是綠燈連忙沖了過去，一個(gè)踉嗆摔倒在地，“咝，好痛啊！”我趴在地上無法動(dòng)彈。咦？難道救兵來了？只見雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)朦朧的身影，是“王老虎”！他一來二話不說將我扶起，又將傘遞給我，把我背上跑向醫(yī)院。
原來十分鐘的路程硬是變成了六分鐘。到了醫(yī)院把我放在椅子上連忙去掛號(hào)等了三分鐘他又把我背進(jìn)了診室后他連忙走了出去。隔了三四米，可我依舊能清晰聽到他急促的`喘氣聲和咳嗽聲，我突然想起王爺爺患有嚴(yán)重的哮喘，我不禁熱淚盈眶。
這天，是令我難忘的一天，也讓我懂得人都是會(huì)有閃光點(diǎn)的，在某一個(gè)時(shí)刻你就會(huì)遇見不一樣的他。
不一樣的他作文 18
世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有著不同的特點(diǎn)，不同的興趣愛好，讓我們一起來了解一下我們班各不相同的你我他。
文靜、專注的白伊琳
白伊琳同學(xué)在我們班成績很好，幾乎每次考試都能考90分以上，這都源于她上課時(shí)專注地聽講;老師上課提問的問題，她都舉手，每次基本上都能答對(duì)。記得那次排座位，我巧合的和她成了同桌。我發(fā)現(xiàn)她下課時(shí)，除了上廁所很少下座位，將課余時(shí)間都用來畫畫。有時(shí)畫的太入迷，連上課鈴聲響了，她都沒有聽見。如果我有問題和她討論，她也是有禮貌地解答完，就去完成她沒有完成的作業(yè)或是畫畫了。
自信、陽光的我
我是一個(gè)自信、陽光的男孩。就說上學(xué)期，輪到我們班國旗下講話，需要推薦一名少先隊(duì)員發(fā)言。在經(jīng)過同學(xué)的一致認(rèn)同和語文老師的推薦下，我成為了那名發(fā)言的同學(xué)，我花了一周的課余時(shí)間背稿子。到了發(fā)言那天，我拿著話筒，站在近20xx多名同學(xué)的面前，不緊張，也不膽怯，更是沒有卡頓。順利而自信的`結(jié)束了我的演講，收到了同學(xué)們的熱烈鼓掌!我自認(rèn)為在情感和表情上講演的還不到位，但我相信，只要不斷鍛煉自己，以后也會(huì)成為一個(gè)出色的超級(jí)演說家。
膽小、愛哭的錢涵
錢涵同學(xué)在我們班可能是最膽小的。老師每次在課堂上把課文中內(nèi)容講的很仔細(xì)，我相信她應(yīng)該也是聽懂的。只是老師每次找她重復(fù)答案的時(shí)候，她就緊張的站在座位上哭，一言不發(fā)。我一直想去探索她為什么會(huì)這樣，也想找個(gè)方法讓她克服膽小這個(gè)缺點(diǎn)，雖然我也沒有找到答案，但只要克服這個(gè)缺點(diǎn)，我相信她的成績會(huì)變得更好，生活會(huì)變得更加快樂。錢涵同學(xué)，加油!
不一樣的他作文 19
人類是一種“善變”的動(dòng)物，它可能變得更好或更壞。我身邊有一個(gè)“變了”的男人。他“變”得很好。
在我每天上學(xué)的路上，有一條路我必須走。路邊有一個(gè)小木屋。那里住著一位名叫王的老人。因?yàn)樗獠缓�，我們叫他“王虎”�?/p>
有一天，他妻子留下的唯一一只狗突然跑了出來，跑到馬路上。一輛卡車把他撞倒在路上。從此，“老虎王”失去了精神支柱。從那以后，他每天都坐在房子旁邊看路。
如果你看到一個(gè)孩子不按人行道上的紅綠燈過馬路，他肯定會(huì)像一只饑餓的老虎一樣跳起來，其中幾個(gè)會(huì)跳過去大聲責(zé)罵他。如果他是成年人，他會(huì)說：“這么大的人，他甚至不遵守交通規(guī)則。如果孩子看到像你這樣的東西怎么辦？”有一次，我看到路上沒有車，我趕緊跑了過去。我被“老虎王”抓住了。他隨地吐痰，還對(duì)我進(jìn)行愛情教育。
從那時(shí)起，我就非常小心，從那以后直到那天，我從來沒有喜歡過他。
那是一個(gè)陽光明媚的.日子，我想我沒有帶傘。我沒想到天氣會(huì)這么好。放學(xué)時(shí)正下著傾盆大雨。我冒雨沖回家。當(dāng)我看到對(duì)面的綠燈時(shí)，我沖過去摔倒在地上，哽咽著說：“嘶嘶，好疼！”我不能在地上移動(dòng)。嗯？營救來了嗎？我看見一個(gè)朦朧的身影出現(xiàn)在雨簾中，是“虎王”！他一到，就馬上把我扶起來，遞給我雨傘，然后把我送回醫(yī)院。
十分鐘的旅程變成了六分鐘。在醫(yī)院，他把我放在椅子上，給我登記了三分鐘，然后把我?guī)Щ卦\所。他立刻出去了。相隔三四米，我仍能清晰地聽到他急促的呼吸和咳嗽聲。我突然想起王爺爺有嚴(yán)重的哮喘，我忍不住大哭起來。
這一天是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天，它也讓我明白每個(gè)人都有他或她的閃光點(diǎn)。在某個(gè)時(shí)刻，你會(huì)以不同的方式遇見他或她。
不一樣的他作文 20
在我眼里，他算半個(gè)好學(xué)生，是班上的學(xué)神，有任何難題都可以問他，當(dāng)然，前提是你得受得了他那個(gè)自戀的脾氣。
他的頭很大，大得就算他離你幾十米都可以看見他的大頭，他的額頭上有很多紅點(diǎn)，像蜂窩一樣，深藍(lán)色的眼鏡顯得他很有學(xué)問，但是也不見得。有一次數(shù)學(xué)考試，全班有大部分的同學(xué)都考不及格，我也不例外，看著試卷上的.那個(gè)醒目的“52”我的心像吃了薄荷糖，頓時(shí)涼了半截。他湊過來看著我的卷子，若有所思的說：“這題其實(shí)很簡單，只要記住公式就行了，下午我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)吧！放學(xué)我在圖書館等你�！蔽殷@訝的看著他，不好意思的說：“哦哦，謝謝你”他撓撓頭說：“其實(shí)也沒什么啦！舉手之勞�！蔽铱粗忍O果還紅的臉說：“你呢？你考多少？”他一聽回復(fù)本色得意洋洋的說：“我告訴你哦！我考了99分，全級(jí)最高！”
我一聽，黑了臉：“你故意的吧？哼！不理你了！”他一聽，急了：“哎呀！別呀！我向你道歉還不行嗎?補(bǔ)習(xí)完回家路上我請你吃冰淇淋！”我一聽有吃的，馬上來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變：“嗯嗯！就這么愉快的決定了！”他扶額嘆息：“唉！自作孽不可活�。】磥磉@個(gè)月的零花錢又要飛嘍！”我被他逗笑了：“哪有那么嚴(yán)重！”他看著我也笑了。這就是他，不一樣的他。
不一樣的他作文 21
回過頭，他已褪去稚嫩……
都說小孩“童言無忌”，我和他在一條道上成長，當(dāng)我停下腳步，他竟已不再是從前那個(gè)少年了。
小時(shí)候，我的弟弟很調(diào)皮，我常常擔(dān)憂他的成績，便當(dāng)起老師，盡心盡力的為他補(bǔ)課，把自己的學(xué)習(xí)方法通通傳授給他。男孩子，總是調(diào)皮的，我勸告他要努力向上，他卻左耳進(jìn)右耳出。
一年級(jí)時(shí)，他還是像幼兒園那樣貪玩，導(dǎo)致成績差到谷底，母親擔(dān)心的急出了病，我不能坐視不管，那天晚上看望好母親從醫(yī)院回到家，把弟弟叫來，忍著淚水望著他那滿不在乎的神情，狠斥道：“都什么時(shí)候了？你還笑得出來？媽媽都是因?yàn)槟悴诺结t(yī)院的，我那樣為你付出，你卻依舊那樣我行我素，在你眼里還有親人嗎？”
淚水從眼眶中涌出來，弟弟一臉驚恐，我跑進(jìn)房間，留下獨(dú)自發(fā)呆的他。
自那以后，我便不管他，只忙著照顧母親的病情。
和煦的春風(fēng)吹來，吹來了他的變化。
回到家，桌上夾了一份試卷和一張信封，我看到了那一行歪歪扭扭地字：姐姐對(duì)不起，我不該惹你和媽媽生氣的，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我會(huì)努力的。——你的弟弟。
我可以想象到他寫這封信時(shí)的模樣，用不熟練的小手寫著笨拙的字，汗水流下臉頰，滴在那100分的.卷子上。
他變了。
從前那個(gè)貪玩的少年變了，他學(xué)會(huì)顧慮別人，不會(huì)只考慮自己的想法。
那個(gè)不一樣的他，已褪去稚嫩……
不一樣的他作文 22
每個(gè)人都有不一樣的家庭和家人，或許那個(gè)最不一樣的他會(huì)給我們帶來不一樣的一切，對(duì)于我來說最不一樣的還是我的爺爺。
或許在許多人眼里，爺爺只是一個(gè)整天說著無關(guān)緊要的話的“話公公”，但我的爺爺卻不一樣，他不僅智慧還有著別人沒有的那般幽默。
記得是小學(xué)的時(shí)候，我曾因在家里跳繩而不小心將爺爺?shù)腵一副眼鏡給摔壞了，要是摔壞別的可能也就給爸爸罵幾句，但這次摔壞的可是爸爸昨天花下重金給爺爺買的一副眼鏡。當(dāng)時(shí)我看著那副眼鏡，臉色頓時(shí)蒼白，這可能是我人生中僅次于被狗追的恐懼感了吧！
正當(dāng)我發(fā)愣之時(shí)，爸爸早已“呲溜”一聲從房間里蹦了出來，臉色陰沉著，尤其是看到那副摔壞的眼睛，頓時(shí)火冒三丈，眼冒金星，頭發(fā)似乎都豎得筆直。緊接著他又以迅雷不及掩耳之勢，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“后空翻”并舉起了他那大的如同芭蕉扇一般的巴掌直朝我臉邊呼來。
這時(shí)，我的爺爺從房間里走了出來說到：“哎，君子動(dòng)口不動(dòng)手，雖然我知道你不是個(gè)好君子，但也不能這么粗俗��！我這電視里還沒開始打仗，你們倒先打起來了？”爺爺說完看了看那摔壞的眼鏡，立馬就清楚了事情的來龍去脈，又笑著說：“不就一副眼鏡嘛，大不了再買唄！再說你小兔崽子小時(shí)候又不是沒闖過禍，我還記得你小時(shí)候?yàn)榱怂？崛ネ等思已澭鼛Вo人家追了十幾條街。要不是我買書路過，估計(jì)人家早給你在背上做紋身了，給你搞個(gè)整容都說不定！”爸爸聽了這話，臉立馬變得通紅，低著頭趕緊走回了房間，我也就此逃過一劫。
事后，我還特地問爺爺：“你那時(shí)還喜歡看書？”爺爺聽了立馬挺著胸脯說到：“那是，想當(dāng)年你爺爺我還是個(gè)高材生呢，要不是家里沒啥錢，清北都不是夢�！蔽衣犞α�，爺爺也笑了。
不一樣的他給予了我不一樣的童年，他的幽默和智慧精彩了我的生活，也促進(jìn)了我的快樂成長！
不一樣的他作文 23
我們每一個(gè)人隨著年齡的增長，是一定會(huì)改變的，可能會(huì)改變你的外貌，你的性格和你的思想，所以，我們和在一二年級(jí)的我們已經(jīng)是非常的不一樣了，在一二年級(jí)的我們還是一個(gè)不懂事的，沒有知識(shí)的一個(gè)小孩子，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一個(gè)懂得道理的，有一定的知識(shí)水平的一個(gè)小伙子的，可是，我們每一個(gè)人的性格也是變了很多了，我可以舉兩個(gè)例子。
比如，我們班上的溫龍?zhí)?/p>
他是一個(gè)胖胖的，喜歡笑的，非常愛講笑話的，很關(guān)心集體的男孩子，我覺得你的性格非常的不錯(cuò)，雖然，在家里面曾經(jīng)發(fā)生過巨大的不幸，可是，你還是非常的樂觀，從來沒有在我們的面前有一點(diǎn)點(diǎn)兒的難過的表情，好像家里更本沒有發(fā)生過著一件事似的。
我覺得溫龍是非常有集體榮譽(yù)感的，他在參加集體活動(dòng)的.時(shí)候，他總是會(huì)爭取拿第一，所以，他的學(xué)習(xí)成績也是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的，我非常的喜歡和他玩，當(dāng)我知道他非常的喜歡看《火影忍者》的時(shí)候，我就會(huì)把很多的光碟借給他看，我一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，因?yàn)椋杞o他的東西，永遠(yuǎn)都是有去有回的。
可是，我們每一個(gè)人的身上都是有非常多的缺點(diǎn)的，我覺得溫龍?zhí)┳畈缓玫牡胤骄褪牵涸谝欢昙?jí)的時(shí)候，他是和我們班上的每一個(gè)同學(xué)都是玩的非常的好的，可是，最近我發(fā)現(xiàn)，他漸漸的不喜歡和我們班上的某一些女生玩了，他甚至還和我說，他最恨的人就是汪夢晗，我覺得他突然像變了一個(gè)人似的，我也覺得他的這一句話說得非常的不應(yīng)該，我們可能會(huì)和某一位同學(xué)發(fā)生矛盾，可是，我們是不能再發(fā)生了矛盾以后在記仇，更不能說，我恨這一個(gè)人！我覺得我們每一個(gè)人是不可避免的發(fā)生矛盾的，如果是我，我發(fā)生完了矛盾以后是絕對(duì)不會(huì)記仇的，我這一個(gè)人，過了兩三分鐘，我么馬上又開始和他們一起玩了，我是沒有記過仇的，所以，我希望溫龍?zhí)┖蛣e人發(fā)生了矛盾以后不要記仇，因?yàn)椋洺饡?huì)讓你失去很多的伙伴。
不一樣的他作文 24
作者能扣住題目“不一樣”精心選材，采用“欲揚(yáng)先抑”寫法，通過奶奶對(duì)爺爺前后不同態(tài)度的對(duì)比突出奶奶對(duì)爺爺?shù)膼�。其�?shí)美好的情感就體現(xiàn)在這些細(xì)微末節(jié)的小事上。
又是一年春草綠，柳枝已抽出了新條。新芽也早已冒出，在陽光的照耀下，更顯示出它的鮮嫩。
而在我的家里，也是如此祥和。陽光照在地板上，跳躍了起來�？删驮谶@時(shí)，一聲大聲斥責(zé)打破了這樣的祥和氣氛�！岸棺佑仲I的是壞的'！”奶奶又在斥責(zé)爺爺了，而且一說就是沒完沒了。這也是常事，經(jīng)常發(fā)生。奶奶說完后就回到房間，與爺爺賭氣。
爺爺不敢進(jìn)房間，怕這一進(jìn)去就吃個(gè)閉門羹。于是，他讓我進(jìn)去，看看情況。
我的心里也是很矛盾的。奶奶脾氣不好，爺爺又讓我看看，幫他“偵察敵情”。不知如何是好。后來看到這樣僵著也不是個(gè)辦法，只好進(jìn)去了。我悄悄地走了進(jìn)去，連一陣風(fēng)也不帶地先把門關(guān)上，免得奶奶一回頭看到爺爺又要發(fā)火。陽光仍是從房間的落地窗中照進(jìn)來，顯得靜謐、溫暖。奶奶坐在窗前的紅色小椅上，享受著這溫暖的陽光。我躡手躡腳地走到她旁邊。她沒有注意到我，只是戴著老花鏡，眼神始終盯著手里的東西�！澳棠獭保倚÷暤睾傲艘宦暎允菦]有反應(yīng)。我又上前幾步，只見她手里拿著竹針和毛線，正在織毛線褲，很是專注。就在這時(shí)，她正好換線，眼神正好飄到我身上，若無其事地說：“昊昊，你來啦”。但眼神又很快地回到毛線褲上。我問“奶奶，這毛線褲為什么現(xiàn)在就開始織啦，離冬天還遠(yuǎn)著呢�！彼吞@地并露出久違的微笑說：“我織得不太好，要經(jīng)常拆了返工，會(huì)織得慢一點(diǎn)�！薄斑@是給誰織的呀？”我繼續(xù)問道。奶奶有點(diǎn)不好意思地說道：“這是給你爺爺織的，想在冬天給他一個(gè)驚喜。”這時(shí)的陽光，更燦爛了。
這次，讓我見到了不一樣的她。原來奶奶是一直與爺爺?shù)母星楹芎玫�，這表面的冰冷更顯出他們的內(nèi)心溫暖。就如這陽光一樣，使人心溫暖。
不一樣的他作文 25
我有一個(gè)同學(xué)，也是我的好朋友，他的名字叫紀(jì)燁。
紀(jì)燁的性格十分古怪，智商極高，但是情商就有點(diǎn)低了。
他十分愛哭，動(dòng)不動(dòng)就流淚，被老師稱為愛哭鬼。
記得有一次，紀(jì)燁和另一個(gè)同學(xué)去搬美術(shù)書，下課的時(shí)候出發(fā)，做眼保健操時(shí)才回來，語文老師說過：搬美術(shù)節(jié)和英語書一定要下課搬，上課搬會(huì)打擾其他同學(xué)上課。
于是我們班負(fù)責(zé)美術(shù)的.同學(xué)就說了他幾句，他竟然就哭了起來，哭了整整一節(jié)課。
從此以后，我就認(rèn)為他真的是愛哭鬼，可是有一件事情，讓我看到他堅(jiān)強(qiáng)的一面。
那天是星期三，下午的第一節(jié)課是體育課，我們在打球的時(shí)候，紀(jì)燁也要加入，他是我們班打籃球的戰(zhàn)五渣，運(yùn)球都會(huì)運(yùn)飛掉，更別說投籃了。但是他就是喜歡打籃球，所以就加入了我們隊(duì)。
剛開始打，他擋擴(kuò)做的很不錯(cuò)，讓我投進(jìn)了三個(gè)球，于是我給了他一個(gè)投球機(jī)會(huì)。
可是他非常不給力，因?yàn)榱馓�，籃繩都沒碰到，要不是我跳出場外一巴掌把球拍到他手里，球早沒了。
一般對(duì)紀(jì)燁來說，沒有完成他人交給他的任務(wù)的話，他肯定是要大哭一場的，可是這次他沒有哭，而是眼巴巴的望著我，說了一聲對(duì)不起！我只是呵呵一笑。
后來，我被三個(gè)人擋著，無奈間，我只好將球傳給紀(jì)燁，接下來，令我驚訝的一幕出現(xiàn)了，紀(jì)燁將球拋起（畢竟他沒有接受過訓(xùn)練，不知道怎么投但是另一個(gè)隊(duì)友太不靠譜，一心只想裝酷，可是每次都被搶走）只聽見鐺的一聲，我的心被提到嗓子眼。
只后咚的一聲，球落地了，我興奮的跳了起來，紀(jì)燁有生以來第一次投進(jìn)籃框�。�
接下來的一幕更讓我驚訝，紀(jì)燁因?yàn)樘d奮，沒保持住平衡，從半空中掉了下來，手肘直接擦在地面上，慘不忍睹�。∥乙詾榧o(jì)燁要哭一場，可是，他摔到地面時(shí)并沒有哭，而是站了起來，依然蹦蹦跳跳的十分開心。
這次籃球賽讓我看到了他堅(jiān)強(qiáng)的一面，以前對(duì)他的那些認(rèn)知早已煙消云散了，他也變得不一樣了。
不一樣的他作文 26
在大家眼中，他可能是個(gè)比較懶，沒心沒肺又愛打游戲的人吧。我們?nèi)晖瑢W(xué)，我必須實(shí)話實(shí)說，初一、初二時(shí)的他的確是這樣的。但自進(jìn)了初三，我看到了不一樣的他。
看老師在黑板上奮筆疾書，轉(zhuǎn)身一個(gè)粉筆頭正中他的腦殼：“徐維國，你昨天晚上做賊去了？偷了誰家東西？”班主任皺著眉說道�！按蠹彝砩习验T鎖好，別讓徐維國鉆空子��！”老師眉飛色舞地講著笑話段子，引得眾人哄堂大笑。沒錯(cuò)，這是我們曾經(jīng)的瞌睡大王，無論什么課，何時(shí)何地，站著都能“磕頭”的大王。
但是步入九年級(jí)后，我沒見他在哪堂課上睡覺，再枯燥的課也堅(jiān)持豎著耳朵聽著。這也為他以后的長足進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以前，他的英語差了點(diǎn)兒，不過現(xiàn)在也挺好了。
說起他的英語，我感慨頗多。初一初二很少上120分，110多分便是他駐足的大本營。到了初三，他的`根據(jù)地轉(zhuǎn)移到120級(jí)層，努力向130沖擊。對(duì)我來說，這是令人震撼的，因?yàn)橛⒄Z這十幾分不是那么好進(jìn)步的，需長期積累才行。因此，我得出一個(gè)結(jié)論：他，變了。
坐在他的前排，上數(shù)學(xué)課時(shí)我的回頭率太高了。每次數(shù)學(xué)課上，老師布置完一題，有時(shí)正當(dāng)我準(zhǔn)備做題時(shí)，他已經(jīng)脫口而出答案了。一開始我是懷疑的，回過頭疑惑地看著他，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，相信我！”答案公布時(shí)我再一次驚訝地看了看他，不禁豎起大拇指：“你牛！”
他為人處事遵循的原則是“不以物喜，不以己悲�！笨上蛔龅搅撕竺嬉粋�(gè)。
無論做什么事，包括被老師批評(píng)懲罰，他總沒有一點(diǎn)憂愁，臉上總是露出淡淡的微笑。但我覺得他不是沒心沒肺，只是把憂愁埋葬了罷了。
談起他的志向，他曾對(duì)外宣稱將來要當(dāng)電子競技師。但我覺得他的志向不止于此。少年志在大海，自在星空，志在宇宙。
深夜的燈光下，我不禁又想起了那個(gè)從前上課時(shí)總是頻頻向老師“磕頭”的他。如今，他真的變了。
不一樣的他作文 27
在我們班里，有位不一般的神童。
說他不一般吧，也對(duì)！粗壯的手臂，突起的肌肉，使得他能夠在運(yùn)動(dòng)場上飛馳。跑步？幾千米隨便跑跑。跳遠(yuǎn)？一跳，能躍四米多。鉛球？那也不在話下，九米、十米也就用了五成力氣說他英俊吧，那也不得不承認(rèn)，一頭直豎起，剛硬的短發(fā)，濃眉大眼，高挺的鼻梁都被嵌在了一個(gè)俊俏臉蛋上，令人羨慕的肌肉和大長腿，都在他身上結(jié)合。
自戀高人
嘿嘿，在我們班，自戀狂人除了已經(jīng)自戀成仙的小佳佳，數(shù)一數(shù)二的也只有他嘍！
只見他緩緩走進(jìn)教室，身著松垮的運(yùn)動(dòng)服，半瞇著眼，腰倒挺得很直，雙手無力地前后擺動(dòng)著，就像被人玩弄的.帥娃娃一樣，兩系大長腿如老牛拉破車，那自帶酷酷的眼神，就像一位知名男模在走T臺(tái)一樣。
走到講臺(tái)下，慢慢停住腳步，隨即，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，他精彩地出場了。
他將插在褲兜里的手撥出。伸向頭發(fā)兩邊，往后一抹頭發(fā)，眼睛猛然一睜。那眼神，似乎像一只巨手，將我們勾引過去。
擺出一個(gè)婀娜的，似乎在對(duì)自己說：呵呵！我本以為我是全世界最帥的，現(xiàn)在才知道，原來我是全宇宙最帥的！令人無奈地?fù)u頭。
籃球達(dá)人
你可別被他可迷惑了，到了運(yùn)動(dòng)場上，他就是位硬漢猛男。
上體育課，只見他抱著一個(gè)籃球，從器材室慢慢走來。
他拍著球，走到籃球下，雙手將球舉過頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準(zhǔn)鏡，對(duì)準(zhǔn)了籃筐，接著，向上一跳，將球投出，球滑過一道優(yōu)美的弧線，完美地投進(jìn)了筐中。周而復(fù)始
或許，他想要挑戰(zhàn)自己，抱著球到了中場，并后退幾步，向前跑幾步，猛得一投，球猛得砸到籃板又彈了回來。
但，他沒有失望，依舊堅(jiān)持，在球一次次反彈回時(shí)，終于投了進(jìn)去。
他，不一般，顏值高，愛�？幔\(yùn)動(dòng)健將。
這就是他，不一般的他——葉晨奕。
不一樣的他作文 28
從安亭社會(huì)實(shí)踐基地回來快一周了，幾乎每天都會(huì)跟爸爸媽媽談?wù)撨@非比尋常的三天。在這些有意義的日子里，我和同學(xué)們在各項(xiàng)活動(dòng)中鍛煉了能力，體會(huì)到了父母和老師對(duì)我們的愛；也在和小伙伴的相處中收獲到了成長，友誼，其中我對(duì)一個(gè)同學(xué)有了更深的了解。以前他在我心目中就是一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“胖學(xué)霸”，而現(xiàn)在，他成了我眼中的“超級(jí)宿舍長”。
在安亭基地的第一個(gè)傍晚，我們吃完晚飯?jiān)谒奚崂镄菹ⅲ≡弥话砥T惑我們道：“誰要吃薯片�。课业氖砥墒窍蘖堪娴呐�！”聽了他這話，大家都垂涎三尺，小郝積極響應(yīng)：“沒問題！來點(diǎn)刺激的，我們玩扔子彈游戲，獲勝的就吃薯片，如何？”真是一呼百應(yīng)啊，我們這些“調(diào)皮精英”便開始了一場混戰(zhàn)。宿舍長小吉試著勸阻了幾次，沒能成功，也只能搖搖頭，做他的作業(yè)去了。
“子彈大戰(zhàn)”不斷升級(jí)，整個(gè)宿舍的屋頂都要被掀翻了�！澳銈冊诟陕�？”正在我們玩得得意忘形的時(shí)候，孫老師推門而入，她嚴(yán)厲的眼神像兩把小刀插進(jìn)了我的心，宿舍里頓時(shí)鴉雀無聲。孫老師了解了事情的`前因后果，再次強(qiáng)調(diào)了遵守紀(jì)律的重要性，一番教育后我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。孫老師走后，身為宿舍長的小吉同學(xué)不但沒有責(zé)怪我們連累他一起被批評(píng)，還語重心長地說：“剛才的事，大家不要互相埋怨，我們是一個(gè)集體，榮辱與共，我作為宿舍長就沒有及時(shí)制止你們，我的問題最嚴(yán)重！”聽了他的話，我的內(nèi)心無比的自責(zé)，明明是我們的過錯(cuò)，他根本就沒參與，可他不但沒有推脫，還主動(dòng)承
擔(dān)了宿舍長疏于的管理責(zé)任。同樣是四年級(jí)的小學(xué)生，這樣的氣度和胸襟令我佩服和感動(dòng)。
接下來的兩天，小吉同學(xué)像個(gè)“兄長”一樣照顧我們：督促我們整理宿舍，睡前關(guān)燈，用餐時(shí)幫我們夾菜。我們宿舍還被評(píng)為了“溫馨宿舍”呢！
從安亭實(shí)踐基地回來的那天，一下車，我便給了小吉一個(gè)大大的熊抱，這一抱包含著我對(duì)他的感激、敬佩之情。
不一樣的他作文 29
本文選材真實(shí)，情感真摯。因?yàn)榕畠荷�，爸爸忙前忙后，拿手機(jī)百度熬粥的方法，尤其讓人感動(dòng)。平常的小事彰顯人間親情。小作者能用環(huán)境描寫如“天邊泛起魚肚白”暗示時(shí)間的變化，突出父親的勞累。
記得有一次，外婆生病了，媽媽回老家去照料外婆。晚上，我不知怎么的就得了腸胃炎，吐了好幾次，仿佛連膽汁都吐出來了。
被我吵醒的爸爸，起來一看，頓時(shí)慌了神，連忙倒了一杯清水給我漱口。吐得快虛脫了，我十分難受，想睡也睡不著，渾渾噩噩的，出了一身的冷汗。緊接著就發(fā)起了高燒，只看見爸爸在家里翻箱倒柜地找退熱貼，手忙腳亂地替我貼了起來。
接著，他找到鑰匙后，背著我，將我背到地下車庫。到了車庫后，爸爸已經(jīng)氣喘吁吁了。他連忙打開車門，將我放了進(jìn)去。他連車都沒熱就直接朝著醫(yī)院奔去。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)是凌晨了，路上的車十分少。只記得窗外的場景不斷變換著。
到了醫(yī)院后，爸爸為我掛了急診。在仔細(xì)詢問醫(yī)生后，回了家。
回到家時(shí)，天邊已泛起了一抹魚肚白。我想喝粥，爸爸二話沒說就進(jìn)了廚房，十年沒下過廚的他，對(duì)廚房十分陌生。只見他一手拿著手機(jī)百度熬粥的方法，一手在鍋里放米，加水切菜等等。在切菜時(shí)，疲倦的`他，一個(gè)恍惚，手就被菜刀割傷了。要是在以前，他早就會(huì)抱怨了�？涩F(xiàn)在，他只是平靜地找了個(gè)創(chuàng)口貼，擼起袖子繼續(xù)干�？吹竭@是，我的鼻腔里酸酸的，說不清是什么滋味。第一次，粥太稠了；第二次，青菜黃了；第三次，太淡了；第四次，太咸了；第五次，終于做好了。只見爸爸滿頭大汗的端著一碗粥朝我走來。他的襯衫都已經(jīng)被汗水浸透了，呈現(xiàn)出半透明狀。喝著這一碗粥，我心情十分復(fù)雜。等我喝完粥后才發(fā)現(xiàn)，爸爸不知什么時(shí)候已經(jīng)睡著了，呼嚕聲交織著，奏成了一首交響樂。
粥是滾燙的，宛如爸爸對(duì)我的愛。粥里洋溢著的是爸爸那濃濃的愛。
不一樣的他作文 30
在我們小區(qū)第三單元，住著這樣一位漢子。
單從他的長相來說就足以嚇煞眾人了：滿頭滿臉的絡(luò)腮胡子，小眼睛在毛發(fā)中尤為突出。絡(luò)腮胡子下是一米八幾的壯碩身軀，即使是在大冬天裹上羽絨服后還能隱約看出他那渾身的肌肉。
他姓曹，鄰里之間常“曹大哥”地叫。跟他的姓一般，他這人真的.是個(gè)粗糙的漢子。
每天早晨，我們總是能聽見他家大門開來開去的聲音。為啥？不是丟了這就是落了那，剛要出門又得返回。不僅如此，他聲音極大，一句話好似天雷作響。蘭奶奶心臟不好，受不了嚇，蘭爺爺讓他收起震耳欲聾的“低音炮”，但他不長記性，一犯再犯。
嘿！你說這是不是一個(gè)粗糙至極的漢子？別急，我卻看見了不一樣的他。
那日黃昏，我放學(xué)回家。天色正好，潔白的云被夕陽染成了金黃，由深至淺，夾雜著一點(diǎn)天藍(lán)，在天空中均勻地鋪開�；氐轿壹倚枰�(jīng)過第三單元。
我走了過去。第三單元的門口，樓梯邊的長椅上，坐著那個(gè)糙漢子。他的懷中，輕輕摟著一個(gè)小包袱，仔細(xì)一看，其實(shí)是一個(gè)小嬰兒，小嬰兒粉粉嫩嫩，嬌嬌小小，在他的擁抱下顯得更小了。哦，我想，這一定是他那剛滿月的小女兒吧。
我不走了，在遠(yuǎn)處看著他們。
與平時(shí)那粗枝大葉的動(dòng)作比起來，現(xiàn)在的他是多么溫柔啊。他輕輕搖晃著女兒，女兒在他的懷中睡著香甜。他的目光輕柔地籠罩著女兒，仿佛這世上除了她就沒有別人了。父親溫暖的手臂與偉岸的肩膀永遠(yuǎn)是孩子的靠山，孩子累了，困了，永遠(yuǎn)有父親的懷抱在等候。
在這時(shí)，我看不見平日里那個(gè)漢子，我只是看見了一名溫柔慈愛的父親在無比細(xì)致地哄女兒入睡。
晚霞為這一切鍍上金光。
我心中突然有股暖流涌動(dòng)，貫徹了我的全身。愛是能改變一個(gè)人的，它能使萬物復(fù)蘇，能讓和平長存，也能令一個(gè)漢子變得細(xì)致入微。我僅僅只是看著，感動(dòng)不已。
我看見了一個(gè)不一樣的他。
不一樣的他作文 31
不經(jīng)意間才發(fā)現(xiàn)他原來是這樣的。
我和我的同桌是死對(duì)頭互相看不順延，因?yàn)樗某煽冊谖覀儼嗍堑谝幻倳?huì)有一些小傲嬌。他以前的同桌可比我學(xué)習(xí)好多了，他們倆不相上下。直到老師說讓我和他一桌，他還一臉不情愿對(duì)他的前同桌還戀戀不舍的對(duì)我更是一臉嫌棄。當(dāng)然每當(dāng)我又不會(huì)做的題時(shí)也少不了無情的嘲笑，切！每次上課他都要把他桌子上的東西堆在我桌子上，當(dāng)然我也不是吃素的一把就給他扔了過去。就這樣我們斗了兩個(gè)月，互相看不順眼兩個(gè)月。
新的學(xué)期到了，我們離中考又近了一步，因?yàn)橐M(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)考試所以看學(xué)這幾天都在練習(xí)。直到一次周五測試，平時(shí)的我都是滿分不知那天是怎么了就像腦子抽筋了一樣，我竟然將題做丟了。唉～只好周一找老師重考了。該死周一第一節(jié)課就得去找老師又湊巧第一節(jié)是老班的課，我心想完了完了等著計(jì)算機(jī)老師找我來時(shí)在去吧！第一節(jié)課我提心吊膽的過著，就在這時(shí)老班說記筆記把她說的重點(diǎn)字詞都記好勾畫好，我本以為我可以勾畫完再去補(bǔ)考。沒想到這時(shí)計(jì)算機(jī)老師來了叫我去補(bǔ)考。我想完了我得什么時(shí)候才能把筆記補(bǔ)回來��！玩完了蒼天��！
我補(bǔ)考完以光速到教室補(bǔ)筆記卻發(fā)現(xiàn)我的書在我同桌的桌子上，他一把書扔了過來，我翻開書黃色熒光的顏色映入眼簾，每一筆都勾畫的非常清楚每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫都非常工整。和我的字跡相比那簡直是天壤之別我的字跡在他的映襯下顯得格外潦草，我看著他這是你幫我記的嗎？他直是冷冷的來了句不是。下課后，我問我的后桌這筆記是他幫我記的嗎？我的后桌說就是他。
中午放學(xué)后，同學(xué)們都走了他還在桌前認(rèn)真的做題。我說我知道是你記的.別裝了��！他還開玩笑的來了句不要太感謝我，我只是看你太可憐了。
靜下來看著他，他怎么和平時(shí)不一樣了不應(yīng)該無情的嘲笑我嗎？怎么又會(huì)幫我，想的入神時(shí)他又來了句，你這個(gè)英語黑洞以后題不會(huì)了問我我比英語字典快。
好像就是從這開始，我們倆個(gè)好像比以前關(guān)系好了許多。我們發(fā)現(xiàn)了共同的愛好有許多共同的話題，可能是成為了好朋友了吧！
我還差他一聲謝謝！謝謝你，祝你考試順利，考上理想的高中，和你做同桌我很幸運(yùn)畢竟那么多人想做還做不來呢！
不一樣的他作文 32
“賣女孩的小火柴，背著個(gè)竹簍上山去。啦啦啦啦得得得得兒，賣女孩的小火柴”
聽到這雷人的歌聲，我不禁扭頭尋找歌聲的來源。唱歌的同學(xué)身穿雷打不脫的、被我們稱為“小黃人”的校服。個(gè)子不太高，這是他的兩大心病之一，另一個(gè)則是他的字。聲音倒是挺嘹亮的，配上他那不修邊幅的短發(fā)，看起來像個(gè)小學(xué)生。他性格大大咧咧，不拘小節(jié)，整天笑嘻嘻地與同學(xué)們打鬧。頭頂一叢雜草，唔，臉上肉肉的，有嬰兒肥，看上去很可愛。他的手卻十分地氣場。這與他的臉形成了鮮明的對(duì)比，讓人不禁疑惑他究竟多大。
不拘小節(jié)是他一個(gè)十分大的特點(diǎn)。只要仔細(xì)瞧瞧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他面前的校牌套透明的保護(hù)膜早已不知所蹤，只留下破了個(gè)大口的.校牌套和不再白凈的半身校牌。原本貼有他照片的那一面也早已失蹤�？墒亲鳛橹魅说乃麉s毫不在意，依舊每天戴在身前，可謂真是不拘小節(jié)！
說到他，我又想到了他的頭發(fā)，又是一堆想說的話。
這頭發(fā)不知怎的都亂亂的，有點(diǎn)自然卷，從背后俯視還能看見他的一個(gè)發(fā)旋兒在一眾亂發(fā)中顯現(xiàn)出來。這頭發(fā)，有長有短。短的一厘米不到，長的能到眉眼，好似多日未理，這也是不拘小節(jié)啊。
此時(shí)的他正抓耳撓腮地寫著作文，似乎是這題目有些令他為難。他寫寫停停，時(shí)不時(shí)屈手在嘴邊沉思著，想著該怎么寫才能讓自己的字更好看些，讓親愛的語文老師高抬貴手，放過他一馬。只因平日里他過于不拘小節(jié)，以致字如其人。他常常將筆畫寫出框外，整體有點(diǎn)雜亂無章。讓一向?qū)捜莸恼Z文老師也有些忍受不住了，這次老師直接放下了狠話：誰作文字寫得丑的，一律發(fā)回重寫。這讓他有點(diǎn)慌，我調(diào)侃他，叫他拿紙墊著，再用水筆寫。他哼了一聲，似乎有些不屑，但還是從桌內(nèi)抽出一本書墊在了作文紙下，埋頭繼續(xù)苦寫。向來不拘小節(jié)的他，如今對(duì)書寫可十分在意呀！
他因?yàn)閷懽饔龅搅藬r路虎，沒有絲毫猶豫地向我問了四五次。例如“懟”“懵”字的寫法。知道怎么寫后，沒有像其他好面子的人一樣露出不好意思的神色，而是淡定地繼續(xù)寫了下去。
這個(gè)不一樣的他，就是我現(xiàn)在的同桌，不拘小節(jié)但又在努力進(jìn)取的小馬同學(xué)！
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