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    難忘師恩作文

    時(shí)間:2024-01-09 08:52:41 好文 我要投稿

    【合集】難忘師恩作文15篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的難忘師恩作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【合集】難忘師恩作文15篇

    難忘師恩作文1

      在肖老師陪伴我的那段日子里,我深切地體會(huì)到了師恩的巨大力量。它,比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更溫柔!

      記得有一次,我在國(guó)旗臺(tái)旁邊玩耍,因?yàn)樽约翰恍⌒模^撞在了臺(tái)階上,眼角頓時(shí)劃了個(gè)口子,鮮血直流,我趴在地上哭了起來(lái)。

      這時(shí),正準(zhǔn)備推車回家的肖老師看見(jiàn)了,她立即扔下鑰匙,抓起衛(wèi)生紙就跑到了我的跟前!芭R囡w,怎么了?天哪,我的孩子,你沒(méi)事吧?怎么磕成這個(gè)樣子了!”肖老師邊給我止血,邊把我抱起來(lái),躺在老師懷里,我分明感受到了老師那火急火燎的樣子和焦急萬(wàn)分的心情。那一刻,我心里暖暖的,鼻子酸溜溜的',像個(gè)兩歲的小孩緊緊地?fù)湓诶蠋煈牙,委屈地“哇哇”哭得更厲害了。但這次,我并不是因?yàn)樘弁炊薜,而是被肖老師?duì)我的愛(ài)深深打動(dòng)了。

    難忘師恩作文2

      我畢業(yè)了。小學(xué)是我們?nèi)松械谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而我最忘不了的就是——老師!

      每當(dāng)我寫下“園丁”二字時(shí),眼前就浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。老師那不求功利的心靈與無(wú)私的奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我們幼小的心靈,他就像辛勤的園丁,把我們這些正在成長(zhǎng)的花骨朵兒,培育得勃勃生機(jī)。

      每當(dāng)我寫到“教誨”一詞時(shí),耳邊就仿佛響起了老師的'諄諄教導(dǎo)。無(wú)論我們因何原因犯下何種錯(cuò)誤,老師都只是用他那和藹的語(yǔ)氣,慢慢地給予我們?nèi)松牡览。!老師,您的教誨是無(wú)私的!您用汗水澆灌我們,讓我們有知識(shí),讓我們茁壯成長(zhǎng)……

      六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去,我們?cè)谶@里學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多道理,學(xué)會(huì)了怎樣做人。老師,謝謝您!您的諄諄教誨,我們永生難忘!

    難忘師恩作文3

      我最喜歡的老師叫徐老師,她頭發(fā)是扎馬尾辮的,眼睛水汪汪的。徐老師嘴巴笑起來(lái)像一把鐮刀,耳朵像把扇子。徐老師有事對(duì)我們和藹可親,有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)肅認(rèn)真。

      徐老師是我們的'班主任又是語(yǔ)文老師。徐老師帶我們上課又幽默又講笑話,下課就變得吵鬧起來(lái)了。

      有一次,我跟同學(xué)們玩撕名牌,在中途我受傷了,一些同學(xué)扶著我去老師辦公室,徐老師用棉花簽幫我涂傷口,涂完傷口我就回教室了。

      老師的笑在他人眼里平凡,可在我眼里卻是美麗的!

    難忘師恩作文4

      一年一度的教師節(jié)到了,我想用我的零花錢買一個(gè)小禮物送給彭老師。于是我就把這個(gè)想法告訴了媽媽,媽媽同意了。

      我和媽媽來(lái)到超市,看到貨架上的貨物種類繁多,琳瑯滿目,我猶豫了,我想彭老師平時(shí)為了我們的學(xué)習(xí),那么操心,那么辛苦,買什么好呢?饞嘴的我一下子想到了巧克力,對(duì),就買巧克力!因?yàn)榍煽肆κ俏业淖類?ài),我想彭老師也一定很喜歡吧!于是我就買了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒里,祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!

      我把小禮物送給彭老師,我笑呵呵地說(shuō):“祝彭老師節(jié)日快樂(lè)!”彭老師開(kāi)心地說(shuō):“謝謝,老師非常開(kāi)心,但最好的禮物還是你好好學(xué)習(xí)!”

      聽(tīng)了老師的`話,我感覺(jué)很有道理。是呀,其實(shí)最好的禮物就是我們好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤培育。

    難忘師恩作文5

      隨著叮叮鈴鈴的上課鈴聲,班主任老師出現(xiàn)在教室門口。她三十五六歲,戴著一副眼鏡,臉上掛著慈愛(ài)的微笑,顯得十分慈祥。明天就是教師節(jié)了,明年我就是初中生了,我忘不了我的班主任老師。

      一次課后復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī),老師向我們提問(wèn):“殘陽(yáng)是什么意思?”我一時(shí)記不請(qǐng)了,也沒(méi)料到老師會(huì)問(wèn)我。柯老師偏偏提問(wèn)到我,我站起來(lái)不由自主地望著老師的眼睛,她那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我,上節(jié)課不是學(xué)過(guò)的么?好好想想,這是我忽然想起來(lái)了,原來(lái)殘陽(yáng)就是要落山的太陽(yáng)射出的陽(yáng)光,我就自信的回答了老師所提的'問(wèn)題,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。我心想我學(xué)習(xí)每一點(diǎn)知識(shí)都和老師辛勤教道是分不開(kāi)的。

      老師您是一片神奇的海灘,任我們俯拾美麗的貝殼。我要珍惜美好的小學(xué)時(shí)光。

    難忘師恩作文6

      前幾天,我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的生日。

      這時(shí),讓我想起我們的班主任:鄒老師,鄒老師想我們的.母親關(guān)心我們、關(guān)愛(ài)我們、照顧我們。

      有一次課上到一半的時(shí)候我感覺(jué)到肚子隱隱約約的作痛,當(dāng)時(shí)沒(méi)報(bào)告老師。快下課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越不對(duì)勁,肚子越來(lái)越痛了,鄒老師看到了我痛苦的表情,她問(wèn)我:“彭路你怎么了?”我回答:“我肚子很痛! 鄒老師連忙給我上止痛膏,讓我及時(shí)得到了治療。

      我有幾個(gè)大毛。厚R虎、寫字慢、寫字潦草。前年期中考試我只打了75分,爸爸很生氣,回去肯定得挨打,鄒老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,下次一定要考好!币?yàn)猷u老師那次鼓勵(lì),我發(fā)奮學(xué)習(xí),我遇到挫折時(shí)鄒老師都鼓勵(lì)我不要灰心,期末考試的時(shí)候我打92.5分,比以前好多了,F(xiàn)在我的成績(jī)一次比一次好!

      鄒老師在學(xué)習(xí)上、生活上,時(shí)時(shí)關(guān)心我,鄒老師一路伴我們成長(zhǎng),使我受益匪淺。

    難忘師恩作文7

      我的記憶深處,有一位老師深深扎根在我心靈深處,她就是崔老師,崔老師有著稍卷的金發(fā),崔老師是最慈祥、最善解人意的老師,師恩難忘,感謝我們懵懂無(wú)知時(shí)您傳播了我們知識(shí)領(lǐng)著我們向前進(jìn)步,崔老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得敬佩!是您教會(huì)了我們知識(shí),是您教會(huì)了我們做人,更是您教會(huì)了我們感恩。

      那時(shí)在您剛來(lái)教我們語(yǔ)文的時(shí)候,我們的膽子很小,不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時(shí)候,您總是即親切而又和藹的對(duì)我們說(shuō):“別害怕,也別緊張,說(shuō)錯(cuò)了我也不怪你們。

      有一回,您病了,您頂著病菌猛烈地攻擊,堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課,課上到一半,您的.額頭上已經(jīng)冒出豆大的汗珠,但干巴巴的嘴唇在飛快的抖動(dòng)……

      轉(zhuǎn)眼間,六個(gè)春秋過(guò)去了,您要與我們分別了,您對(duì)我們母親般的關(guān)懷和撫愛(ài),讓我們難忘不了。

      您如春雨一般,用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田,三年的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我們記憶猶新,您能再次教我們,將不勝欣喜。

    難忘師恩作文8

      教師節(jié)快到了,每天看著老師忙碌的身影,慈祥的笑臉,孜孜不倦的教誨,我就想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)做張賀卡送給老師,以表達(dá)我對(duì)老師的感恩之情。我如何做賀卡呢?我想了想,忽然一個(gè)主意像一陣清風(fēng)飄進(jìn)我的腦袋里,我立即打開(kāi)電腦搜索了一些教師節(jié)的賀卡選出一個(gè)精美的'賀卡作參考。

      于是我開(kāi)始準(zhǔn)備材料了,我收拾好了桌面,就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對(duì)折,在封面的上端寫上祝老師節(jié)日快樂(lè),然后再它的下面剪出一個(gè)樹(shù)葉蠟燭的形狀,接著我又在封面上做了些裝飾。我又在內(nèi)頁(yè)里畫(huà)了兩幅簡(jiǎn)單的畫(huà),并裝飾一番,最后寫了祝福語(yǔ)。

      看著自己親手制作的賀卡,心里有說(shuō)不出的高興,愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意,和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,那就是:“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

    難忘師恩作文9

      師恩難忘

      是誰(shuí)為我們?nèi)找共賱冢?/p>

      是誰(shuí)為我們?yōu)⑾轮R(shí)肥料?

      是誰(shuí)培育了祖國(guó)的花朵?

      是誰(shuí)創(chuàng)造了民族的希望?

      是您

      就是您們!

      我最親愛(ài)的——

      老師們!

      一支短短的粉筆,

      寫出了您的期盼……

      一次嚴(yán)厲的說(shuō)教,

      充滿了您的無(wú)奈……

      一個(gè)親切的表?yè)P(yáng),

      透露了您的.喜悅……

      一場(chǎng)緊張的比賽,

      看出了您的努力!

      您為我們做的事,

      我們知道。

      9月10日到了!

      這個(gè)屬于您的節(jié)日!

      在這個(gè)日子里,

      我們?yōu)槟I(xiàn)上一朵鮮花,

      并祝賀您:

      節(jié)日快樂(lè)!

    難忘師恩作文10

      老師是園丁,那我們就是花兒。

      老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。

      我以前的作文寫得不怎么好,對(duì)作文也有一種畏難情緒,但是張老師的一次鼓勵(lì)讓我愛(ài)上了作文。

      那是一個(gè)周末,我出去吃早飯,天正下著雨,我在旁邊捉了幾只蝸牛回家。我突然想到有一篇周記,我想就寫蝸牛吧!

      那作文寫完以后叫給老師。老師改完作文以后表?yè)P(yáng)了我,我可真高興!

      老師把作文發(fā)下來(lái)以后,我看到我那篇作文上面寫著:100三顆星并且寫上了評(píng)語(yǔ):這篇作文很獨(dú)特,有趣。

      我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛(ài)寫作文起來(lái),而且有很多作文都是受到張老師的贊揚(yáng)。

      我越來(lái)越喜歡看作文書(shū),每天睡覺(jué)前都要看半個(gè)小時(shí)的作文書(shū)。有時(shí)周末沒(méi)事也把看過(guò)好幾遍的.作文書(shū)又津津有味地看起來(lái)。

      張老師,您的每次鼓勵(lì)都使我終身受益!

      張老師,謝謝您!

      師恩難忘!

    難忘師恩作文11

      小學(xué)六年來(lái),記憶最深的就是我五年級(jí)時(shí)的書(shū)法老師——謝鴻冰校長(zhǎng)。

      謝校長(zhǎng)還是我們學(xué)校記者站的站長(zhǎng)呢。他的書(shū)法寫的可真是太棒了,字帖也不過(guò)如此吧。記得謝校長(zhǎng)第一次走進(jìn)我們班級(jí)的時(shí)候,大家認(rèn)為是副科老師嘛,有的人下座位、有的人隔著一個(gè)座位都能找別人說(shuō)話、有的人在玩游戲……而看到謝校長(zhǎng)凝神定氣的眼光時(shí),只那么一下子,班上立刻安安靜靜,似乎都能聽(tīng)到同學(xué)們的心跳聲。

      “這么快就安靜了?說(shuō)明咱們這個(gè)班的同學(xué)都很活躍,不過(guò)要適量哦!”我們鴉雀無(wú)聲,眼簾里看到謝校長(zhǎng)一筆一劃都寫那么的勁道,那么有筆鋒,面對(duì)這么好的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),誰(shuí)要是貪玩,那不是傻蛋嗎?

      沒(méi)有上謝校長(zhǎng)的書(shū)法課之前,我甚至連拿筆的`姿勢(shì)都不會(huì)。而現(xiàn)在,我的毛筆字寫的越來(lái)越好了,我還想把我從宣紙文化園里撈的那張宣紙,送給謝校長(zhǎng)呢!

    難忘師恩作文12

      她有一雙黑寶石的眼睛。耳朵小小的,鼻子小小的.,性格非常溫柔。

      記得有一次,班上有兩個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打起來(lái)了。吳老師看見(jiàn)了,急忙過(guò)去勸阻,既沒(méi)有打她們,也沒(méi)有罵她們,而是讓她們互相道歉。從此以后,她們成了好朋友。吳老師,您對(duì)同學(xué)的關(guān)心是無(wú)微不至的。

      還有一次,我校服拉鏈壞了,里面沒(méi)穿衣服,急忙把校服塞進(jìn)褲子里面去,可校服又跑出來(lái)了。我迅速去廁所把拉鏈頭再裝上去。當(dāng)我剛走進(jìn)教室時(shí),拉鏈頭掉了下來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)了,個(gè)個(gè)都哈哈大笑。吳老師看見(jiàn)了后,走到我身邊問(wèn)我怎么回事,我一五一十地把事情告訴了老師。老師聽(tīng)后,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“不能嘲笑他人,要互相幫助才是好孩子。”同學(xué)們立馬停下了笑聲。接著她用電話打給了我奶奶,叫她把衣服送過(guò)來(lái)。吳老師,您是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。

      吳老師,您的恩情,我將永遠(yuǎn)記在心。

      評(píng)語(yǔ):小作者通過(guò)兩件小事情來(lái)寫出一位有愛(ài)的老師,總結(jié)語(yǔ)言簡(jiǎn)練,得當(dāng)。

    難忘師恩作文13

      今天是9月10日,教師節(jié)。上午,我們只上了一節(jié)課,就排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到西安師范禮堂,參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。

      一進(jìn)大禮堂,我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光,掛著紅色的幕布;臺(tái)下擺著主席臺(tái),上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。

      同學(xué)們有次序地走向座位,剛剛坐下,就高興的`議論開(kāi)了。這個(gè)說(shuō):“這地方真美呀!”那個(gè)說(shuō):“這舞臺(tái)真大呀!”

      忽然,大家靜了下來(lái)。。≡瓉(lái)是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開(kāi)始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái),少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán);每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。

      輪到四年級(jí)組的組長(zhǎng)——我們的班主任汪老師講話了。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái),聲音洪亮的說(shuō):“同學(xué)們,祝你們學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè),這是我們?nèi)w老師的希望,也是我們今后工作的努力方向!蓖衾蠋煹闹v話,引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。

    難忘師恩作文14

      老師像園丁,辛勤地澆灌祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路;老師像把金鑰匙,把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。從一年級(jí)到五年級(jí),您一直是我們的語(yǔ)文老師兼班主任,您對(duì)我們的諄諄教誨我銘記在心。

      感恩的心感謝有您。記得那一天,上課鈴響了,您緩緩地走進(jìn)教室,給我們講練習(xí)冊(cè)上的難題。您已經(jīng)開(kāi)始講課了,而我卻在想一些別的事情,練習(xí)冊(cè)還合著,放在語(yǔ)文書(shū)下“躺著睡覺(jué)”呢!您看見(jiàn)我在開(kāi)小差,原來(lái)想提醒一下我別開(kāi)小差,后來(lái)您怕傷我的自尊心,于是用溫柔的.眼神看著我,提示我要專心聽(tīng)講,別開(kāi)小差了。我似乎讀懂了您的眼神,頓時(shí)羞紅了臉,連忙打開(kāi)練習(xí)冊(cè),開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了!

      下課后,回想起上課時(shí)的情景,我仍然慚愧不已。王老師,即使是您一個(gè)小小的眼神,也意味深長(zhǎng),真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲!它像一股暖流溫暖著我的心,像烙印深深地刻在我的心里!

    難忘師恩作文15

      我是一個(gè)文靜的女生,學(xué)習(xí)成績(jī)中等,除了美術(shù)競(jìng)賽我參加過(guò)了,正課一項(xiàng)也沒(méi)有參加過(guò)。

      不過(guò),自從王老師教過(guò)以后改變了我。

      很快就要作文競(jìng)賽了,我十分想去拼一拼,可是我知道自己是不會(huì)被選到去參加競(jìng)賽的。媽媽的一句話刺激了我:從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)你要去參加什么競(jìng)賽,弟弟都去了好幾次了!甭(tīng)到這句話,我很失落,恨不得有一個(gè)地洞鉆進(jìn)去大哭一場(chǎng)。晚上我左思右想,決定寫一封信給老師,希望她能讓我去參加比賽,寫完信我開(kāi)始有些猶豫不決了,因?yàn)槲乙郧皩?duì)大人說(shuō)心里話,總是遭到大人的'譴責(zé),我怕王老師也會(huì)這樣。

      第二天,我一整天都悶悶不樂(lè)的。第三節(jié)課,老師把日記本發(fā)了下來(lái),我的心像兔子一樣怦怦直跳,當(dāng)我看到信的后面寫著:好的,努力吧!勝利屬于你!幾個(gè)大字的時(shí)候,我高興的都要暈過(guò)去了。我一遍又一遍地看,把這張紙當(dāng)作鉆石一樣捧著。

      在這里,我想對(duì)王老師說(shuō):王老師,謝謝您!’’

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