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    《在家里》教學(xué)實錄

    時間:2024-11-23 14:36:10 好文 我要投稿
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    《在家里》教學(xué)實錄

      《在家里》教學(xué)實錄 篇1

      一、教材簡說

    《在家里》教學(xué)實錄

      本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱,多為家庭陳設(shè)和用品。

      圖畫內(nèi)容是一個三口之家的夜晚,爸爸在看報,媽媽在看電視,“我”讓爸爸媽媽吃水果,家庭充滿溫馨。

      本課教學(xué)重點是認(rèn)字和寫字。

      二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.認(rèn)識14個字,會寫4個字。認(rèn)識筆畫“”和偏旁“氵、扌、、日”。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3.學(xué)做尊敬父母的好孩子。

      三、教學(xué)建議

      本課的識字量較大,隨著生字的學(xué)習(xí)還要認(rèn)識新偏旁。教學(xué)時要突出重點,分散難點。

     。ㄒ唬┳R字寫字

      1.識字。

     。1)生字的呈現(xiàn)。本課生字可以通過認(rèn)讀帶拼音的詞語來呈現(xiàn),也可以在看圖說話的基礎(chǔ)上隨機(jī)呈現(xiàn)。

     。2)識記生字可以采取以下方法。

     、倮谜n文插圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖說話,并將詞語貼在對應(yīng)的擺設(shè)或用品旁。

     、诳磮D認(rèn)讀詞語,畫出詞語中的生字,反復(fù)認(rèn)讀。

     、劢柚熳钟浬。如,“報”的右半部分在“服”中見過,“服”左邊的“月”變成“扌”,就是“報紙”的“報”;“地、他、她”去掉左半邊就是“也”。

      結(jié)合學(xué)習(xí)“沙、報、燈、晚”,認(rèn)識“氵、扌、、日”四個偏旁。

      記生字時,要以整體識記為主,不要過細(xì)分析字形。還要注意分散難點。可以根據(jù)生字的分布,分散在兩課時中教學(xué)。

     。3)教師要設(shè)計多種形式復(fù)現(xiàn)鞏固本課生字。如,用生字卡片做組詞游戲(同桌一人組一個,比一比誰組得多);用本課生字口頭組詞,老師把用熟字組成的詞寫出來讓學(xué)生認(rèn)讀;做選字游戲(出示帶本課生字的詞語或句子,生字處為括號,讓學(xué)生選生字,口頭填空)。

      2.寫字。

      可讓學(xué)生自己先看范字,觀察每個字在田字格中的位置,再試著描一描。教師要提示學(xué)生按筆順書寫。重點指導(dǎo)“下、個”兩個字。

      下:認(rèn)識筆畫“點”。這里的“點”起筆輕,落筆重,與豎相連,居橫中線上。

      個:撇的起筆高,捺的.起筆低一點兒,兩筆相接,開口度大。豎居中,不與“人”連接。

     。ǘ├首x感悟

      1.短文中的三句話較長。朗讀時要提示學(xué)生按照標(biāo)點停頓,還要讀好句中停頓。

      2.指導(dǎo)朗讀“爸爸媽媽笑了,我也笑了。”可讓學(xué)生感悟爸爸媽媽和“我”當(dāng)時的心情:爸爸媽媽看到“我”這樣懂事,心里很高興;“我”覺得自己能為爸爸媽媽做點兒事,心里也很高興。

     。ㄈ┱n后練習(xí)

      課后的“說一說”是學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展。圖畫在短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上拓寬了說的范圍。教學(xué)中可用圖畫指導(dǎo)說話,讓學(xué)生說說:這些事你做過嗎?除了這些事還做過哪些事?如,洗碗、洗襪子、倒垃圾。也可以選一件事說具體些,如,“我喜歡讀故事書,放學(xué)一到家,就坐在椅子上看書。有時還把書里的故事講給鄰居家的妹妹聽。”要激發(fā)學(xué)生愛說敢說,只要把意思說清楚就行。要鼓勵學(xué)生在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù),開展有益身心的活動。

      (四)實踐活動

      1.課前活動。

      看看自己家有哪些家具、家用電器和其他用品。說說它們的名稱。

      2.課后活動。

      為爸爸媽媽做一件力所能及的事,體會做事的快樂。

     。ㄎ澹┙虒W(xué)時間

      教學(xué)本課可用3課時。

      四、教學(xué)設(shè)計舉例

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)詞語,認(rèn)生字

      1.看圖說說:圖上畫的是什么地方?家里有哪些東西?你能叫出它們的名稱嗎?在圖中的物品旁貼上相應(yīng)的詞語。

      2.讀詞語,認(rèn)讀詞語中的八個生字。

      3.找一找,生字中哪些字的一部分你見過?用熟字換一換、減一減、部件拼一拼的方法識記“報、也、臺”。

      4.其余的生字你能用什么辦法記住?

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)短文

      1.看圖說說:圖上畫著哪些人?他們在做什么?

      2.看看課文是怎么說的。朗讀課文。

      3.你喜歡圖中的小朋友嗎?你在家也是這么做的嗎?

      4.啟發(fā)學(xué)生自己想辦法記住文中的生字,教師適當(dāng)指點。

     。ㄈ╈柟叹毩(xí)

      1.看圖選詞語卡片。

      2.分組認(rèn)讀生字,交流記字方法。

     。ㄋ模┲笇(dǎo)寫字

     。ㄎ澹⿺U(kuò)展練習(xí)

      說說你在家里做些什么。

      五、資料袋

      敲門

      我一個人在家的時候,

      總想爸爸媽媽來敲門;

      我和爸爸在家的時候,

      總想媽媽來敲門;

      我和媽媽在家的時候,

      總想爸爸來敲門;

      我們?nèi)叶荚诩业臅r候,

      來敲門的一定是客人。

      (胡順猷)

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