家長給老師的建議
家長給老師的建議1
1、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌禮儀教育、行為習(xí)慣的培育，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。
2、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時清掃，保證潔凈，干凈。墻上提議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)難方面的演習(xí)教育，防患于未然。
4、班級規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、提議在午休時間能夠嚴(yán)格催促，讓孩子真正擁有午休的'清靜環(huán)境。
家長給老師的建議2
1、提議學(xué)校對學(xué)生的培育要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前支配，組織更加有整體性。
2、家長到校與教師溝通，進(jìn)門比較困難，門衛(wèi)看法惡劣。提議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。
3、加強(qiáng)對孩子進(jìn)行心理素養(yǎng)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、教師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并準(zhǔn)時與學(xué)生、家長溝通。
5、期望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素養(yǎng)的培育。如:培育學(xué)生樂觀開朗自信的品行;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我愛護(hù)。
6、提議學(xué)校多培育學(xué)生獨(dú)立生活的'本領(lǐng)。
家長給老師的建議3
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動，培育士氣和自信。
2、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動，培育孩子多方面的本領(lǐng)，還能夠利用一些休息日，舉辦一些團(tuán)體活動，如春游、訓(xùn)練營、公益活動、親子活動等，以適應(yīng)將來社會生活。
3、一切活動應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。
4、學(xué)奧數(shù);多搞主科競賽，提升淮清中入學(xué)比例。
5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊一些。
6、教師給班級，甚至每個學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動力，促進(jìn)孩子們努力。
7、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)懷有問題的學(xué)生，教師多溝通理解，多關(guān)愛鼓舞，多給與笑容，讓孩子有信念去努力。
8、班中開展好差生結(jié)對子，提高孩子學(xué)習(xí)主動性，在培育孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。
9、在可能的情景下，常常調(diào)換位置，避開影響孩子視力，讓高個子學(xué)生也能離教師近一些。
10、期望學(xué)校重視課外閱讀，多推舉有益孩子身心成長的課外書籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，期望學(xué)校:拓寬學(xué)問面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué)，多支配有質(zhì)量、有難度、有針對性的`模擬考試;平常訓(xùn)練能做到題型多樣，針對自主招生。
家長給老師的建議4
1、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整作息時間。
領(lǐng)導(dǎo)在巡察的過程中，常常發(fā)覺有學(xué)生在課堂睡覺的現(xiàn)象。這雖與授課教師有必需的關(guān)系，但我認(rèn)為學(xué)校作息時間不合理也是導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的重要原因之一。因?yàn)槲倚W(xué)生夜晚作息時間是在11點(diǎn)以后，這樣學(xué)生睡眠缺乏，課堂上就會有睡覺的現(xiàn)象。
2、在加強(qiáng)學(xué)生管理同時，也要多開展豐富的文娛活動。
中學(xué)生，朝氣蓬勃，活力四射。他們在汲取學(xué)問的過程中也需要七彩陽光，假如成天伴隨他們的是A、B、C或x、y、z等之類的'東西，他們就會感到生活單調(diào)無味。開展文娛活動，讓他們學(xué)有所樂，他們更有活力投入到學(xué)習(xí)之中。
3、利用家長網(wǎng)校，培育合格家長
家長網(wǎng)校是家長學(xué)校實(shí)施家長教育的重要園地，學(xué)校要加強(qiáng)家長網(wǎng)校的工作，充分利用家長網(wǎng)校，把指導(dǎo)家進(jìn)步行家庭教育作為一項(xiàng)重要工作來抓，經(jīng)過家長網(wǎng)校定期對家長舉辦家庭教育培訓(xùn)班，對家長學(xué)員應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)考場和有關(guān)的調(diào)查、考評表等進(jìn)行考核，并將學(xué)生的家庭教育效果與家長教育掛鉤，對優(yōu)秀家長或優(yōu)秀學(xué)員，準(zhǔn)時經(jīng)過家長網(wǎng)校進(jìn)行通報表揚(yáng)，以造成一種家長熱心家庭教育、擅長家庭教育的氣氛，培育合格的家長，進(jìn)而培育合格的新一代學(xué)生。
家長給老師的建議5
1、提議學(xué)校關(guān)于作息時間定期更改，如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。
2、一年級的部分教師十分仔細(xì)負(fù)責(zé)，另外孩子較小，提議教師跟班走，至少跟到二年級。
3、學(xué)校爭取街道協(xié)作，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販;和交警部門聯(lián)系，建立安全護(hù)學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。
4、關(guān)注孩子全面進(jìn)展，不能長期無專職教師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換教師，給孩子學(xué)習(xí)帶來波動。
5、半托班催促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生供給飲用水。
6、期望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡養(yǎng)分，適量補(bǔ)充水果就更好了。
7、提議學(xué)校能為家長多供給小升初的政策。
8、一、二年級全托班的`床改成一層的。
家長給老師的建議6
敬重的教師你好：
暑假快過要結(jié)束了，在漫長假期中，應(yīng)對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一向在討論一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，可是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)憂，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的進(jìn)展，不久在服務(wù)于社會中，做出更多的奉獻(xiàn)。
一.大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的，可是，是不是應(yīng)當(dāng)有目的性給他們供給一些有益的活動，或者參與一些公益事務(wù)，讓他們經(jīng)過參加，從思想上得到有效地提高；
二.從練筆的'角度討論，也應(yīng)當(dāng)布置適當(dāng)?shù)馁Y料，讓他們經(jīng)過調(diào)查或觀看活動，寫一些東西出來，既避開"三天不練手生'，又能夠訓(xùn)練寫作本領(lǐng)，這都是將來走向社會用得到的本領(lǐng)呀；
三.在讀書方面應(yīng)當(dāng)做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自我支配的，他們也還是孩子，都喜愛玩兒，只要沒有必需完成的資料，就必需會玩兒，而不去想應(yīng)當(dāng)多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記，在開學(xué)之后，學(xué)校能夠搞一次優(yōu)秀文章展，一促動他們的寫作熱情；
四.對寫日記大學(xué)時沒要求的，隨自我的便。可是也應(yīng)當(dāng)提出提議，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗�，也能夠鍛煉寫作本領(lǐng)，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意，可是，我提出的提議也不必需是對的，只是一些建設(shè)性的提議，假如不對，還期望諒解，對教師個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培育出更多的優(yōu)秀人才。多謝教師的工作！
家長給老師的建議7
1、學(xué)校開展的兩次家長授課活動，資料好，形式豐富。期望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長授課活動。
2、經(jīng)過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動的介紹，家長對學(xué)校的工作充分確定。尤其是學(xué)校特色活動，經(jīng)過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
3、學(xué)校要成立家長委員會，利用家長的.資源有效開展家校聯(lián)誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的學(xué)問，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開展家長、學(xué)生、教師互動，多渠道溝通。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級的活動、打算、資料等與家長溝通，讓家長準(zhǔn)時了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動態(tài)。
6、每個月給孩子寫一些評語。平常對學(xué)生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長協(xié)作催促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長準(zhǔn)時了解情景。
7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一齊聽課學(xué)習(xí)。
8、期望教師能提高校信通的使用率，擴(kuò)大信息量。資料不僅僅限于布置家庭作業(yè)，還能夠?qū)W(xué)生在校的其他表現(xiàn)準(zhǔn)時告知家長，便于家庭教育的跟進(jìn)。
家長給老師的建議8
我感到盡管教育部一再強(qiáng)調(diào)要向素養(yǎng)化教育轉(zhuǎn)變，但學(xué)校教師的作法還沒有多少轉(zhuǎn)變，滿腦子僅有分?jǐn)?shù)和名次，并且容不得學(xué)生稍有閃失，成天對學(xué)生進(jìn)行批判和責(zé)備。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，教師期望學(xué)生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科教師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還到處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂"副科'的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品德如何卻只字不提。我不愿觀察在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我期望孩子快樂地學(xué)習(xí)，期望孩子首先是一個身體和思想都健康的人，其次才是期望孩子在教師的教育下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化學(xué)問。所以借校長信箱提出如下提議，僅供參考。
1.不要過多的布置作業(yè)，有些十分簡潔的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費(fèi)時間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的實(shí)行抄作業(yè)，以躲避教師的責(zé)罵和懲罰。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達(dá)不到教師布置作業(yè)的初衷。提議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時間自我獨(dú)立完成，這樣收效能夠還好些。
2.我們都是讀過書的人，學(xué)校的教師們在讀書時也未必都是常勝將軍，期望教師多給學(xué)生一些包涵，一兩次考試失誤，不要太責(zé)備學(xué)生了，誰不想每次都考好成果，誰不想當(dāng)?shù)谝唬д`也是難免的'。我覺得教師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的緣由、勸慰一下，這樣做可能比責(zé)備學(xué)生更管用些。
3.常有教師下課拖堂，午時托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所〔學(xué)校廁所太少〕，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)十分困乏了，托管時再上正課效果必需很差〔學(xué)生也忙著做教師布置的一大堆作業(yè)，已沒有心思聽課了〕，期望學(xué)校予以干預(yù)，做到準(zhǔn)時下課、放學(xué)，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。
4.以前中央電視臺"實(shí)話實(shí)說'節(jié)目中講過一個"差生'轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其閱歷很值得教師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，教師要同學(xué)生交伴侶，要多給學(xué)生一些鼓舞和表揚(yáng)，"差生'的轉(zhuǎn)變就是從教師的一次表揚(yáng)開始的。期望教師們不要吝嗇表揚(yáng)，對學(xué)生多多鼓舞，讓孩子們在簡便開心的氣氛中學(xué)習(xí)、成長。
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