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    《皇帝的新裝》課堂實(shí)錄

    時(shí)間:2025-07-27 10:42:49 好文 我要投稿

    《皇帝的新裝》課堂實(shí)錄

      一、激情導(dǎo)入:

    《皇帝的新裝》課堂實(shí)錄

      師:今天老師為大家?guī)?lái)了一根釣魚(yú)桿,同學(xué)們釣過(guò)魚(yú)嗎?(大聲說(shuō):釣過(guò)。)能告訴老師釣魚(yú)有哪些技巧嗎?

      生1:釣魚(yú)要有耐心。

      生2:釣魚(yú)要把握好時(shí)機(jī)。

      生3:釣魚(yú)要選擇合適的魚(yú)餌。

      師:老師沒(méi)大家這么有經(jīng)驗(yàn),但老師知道一句話(huà)“釣鉤上懸掛的必然是魚(yú)吃的餌”。今天我們將一同跟隨丹麥童話(huà)大師去釣一條很大很大的魚(yú)。在《皇帝的新裝》一文中,是誰(shuí)在釣魚(yú)?他想釣?zāi)臈l魚(yú)?他用的魚(yú)餌又是什么?最后又是誰(shuí)把絲線(xiàn)剪斷了?請(qǐng)大家扛著這跟釣魚(yú)桿,默讀課文,尋找答案。

      二、默讀課文,感知課文內(nèi)容。

      1、生默讀課文。

      2、分組討論。

      3、合作探究:

      師:在《皇帝的新裝》一文中,誰(shuí)在釣魚(yú)?

      生:騙子。

      師:騙子想釣?zāi)臈l魚(yú)?

      生(七嘴八舌):皇帝;皇帝的錢(qián)財(cái)。

      師:騙子用的誘餌是什么?

      生:新衣。

      師:騙子為什么用新衣作誘餌?

      生:因?yàn)榛实巯矚g新衣。

      師:從文中什么地方可以看出皇帝喜歡新衣?

      生:課文第一段。

      師:請(qǐng)一名同學(xué)把第一段的相關(guān)內(nèi)容大聲朗讀一遍。

     。ㄉ娂娕e手)

      師:這新衣有什么特別之處?

      生:仍何不稱(chēng)職或愚蠢的人都看不見(jiàn)。

      師:皇帝穿上這樣的衣服有什么作用?

      生:可以分辨他的臣民是否稱(chēng)職是否愚蠢。

      師:這樣的衣服這兩位服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)了嗎?

      生:沒(méi)有。

      師:未來(lái)的設(shè)計(jì)師們,你們能制造出這樣的衣服嗎?

      生(七嘴八舌):不能;能。

      師:老師記得這樣一句話(huà)“沒(méi)有做不能的,只有想不到的!

      生(大聲說(shuō)):能制造出這樣的衣服。

      師:希望未來(lái)的設(shè)計(jì)師們制造出功能更多的衣服。最后是誰(shuí)又將這根絲線(xiàn)剪斷了?

      生:是一個(gè)小孩把騙局揭穿了。

      師:對(duì)!難道只有小孩知道事情的真相?

      生1:他們都知道皇帝沒(méi)有穿衣服。

      生2:因?yàn)榇蟪紓兣禄实壅f(shuō)他們不稱(chēng)職。

      生3:老百姓怕別人說(shuō)他們愚蠢。

      生4:他們都上了騙子的當(dāng)。

      師:大家說(shuō)的都很好。你們知道“三人成虎”這個(gè)成語(yǔ)嗎?

      生:沒(méi)有。

      師:如果老師說(shuō)街上來(lái)了老虎,你們相信嗎?

      生:不相信。師:如果一個(gè)家長(zhǎng)跑到學(xué)校對(duì)你們說(shuō)街上來(lái)了老虎,你們信嗎?

      生(有的點(diǎn)頭有的搖頭)

      師:如果另一個(gè)老師也對(duì)你們說(shuō)街上來(lái)了老虎,你們相信嗎?

      生:相信。

      師:這就叫“三人成虎”。本來(lái)不存在的衣服,為什么都說(shuō)看見(jiàn)了呢?除了皇帝的昏庸以外,也與兩個(gè)大臣說(shuō)謊有關(guān)。

      三、分析人物,感情主旨。

      1、扮演角色:

      師:請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)來(lái)分別扮演皇帝、騙子、小孩,準(zhǔn)備接受大家庭評(píng)判。

     。▽W(xué)生爭(zhēng)先恐后)

      師:皇帝駕到——

      生:(見(jiàn)皇帝上臺(tái))吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲——

      2、評(píng)析人物。

      師:這聲荒唐的鬧劇,成了世人的笑柄,也使國(guó)人蒙受了莫大的羞辱,大家說(shuō)罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)?

      生:(七嘴八辭舌)是皇帝;是騙子。

      師:自由自在的魚(yú)兒成了垂釣者的盤(pán)中餐,這是怪貪嘴的魚(yú)還是怪釣魚(yú)者?

      生:奇跡是兩個(gè)人創(chuàng)造的!

      師:非常精辟!今天我們有幸把當(dāng)年的主要角色都請(qǐng)到了我們的現(xiàn)場(chǎng),相信大家一定有許多話(huà)要對(duì)他們說(shuō)。

      生1:(扣首行禮):尊敬的皇帝陛下,你太讓我們失望了,希望您能改過(guò)自新,為天下百姓造福。生2:你這個(gè)皇帝,只知道穿著打扮,一點(diǎn)也不關(guān)心你的國(guó)民,你才是個(gè)不稱(chēng)職的皇帝。

      生3:你這個(gè)狗皇帝,你荒唐無(wú)能,還有何面目面對(duì)你的子民?快滾遠(yuǎn)點(diǎn)。(手推皇帝)

      師:我們給這個(gè)不稱(chēng)職的皇帝一張紅牌,把他罰下場(chǎng)。大家想對(duì)騙子說(shuō)點(diǎn)什么?

      生1:你這個(gè)騙子,你太可恥了,你竟敢在太歲頭上動(dòng)土?你可知罪?

      生2:(手推騙子)你還不快給天下百姓道謙?這荒唐的鬧劇全是你一手策劃的。

      生3:高明的服裝設(shè)計(jì)師,你很聰明,可惜呀,你沒(méi)有走正道,你走的是歪門(mén)邪道。希望你能把你的聰明才智用在正道上,為國(guó)家和人民多作貢獻(xiàn)。

      師:我們給這個(gè)騙子一張黃牌給以警告。大家還有什么要對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)的?

      生1:(握著小孩的手)好樣的,我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

      生2(擁抱小孩):你真勇敢,我們要和你一樣,在生活中敢說(shuō)實(shí)話(huà)。

      生3:是你揭穿了騙局,讓皇帝老兒出盡了洋相。應(yīng)該給頻發(fā)一枚誠(chéng)實(shí)勛章。

      師:大家說(shuō)的真好,我們要學(xué)習(xí)小孩誠(chéng)實(shí)勇敢,不說(shuō)慌話(huà)。

      四、續(xù)寫(xiě)練習(xí)。

      1、小組討論。

      師:游行大典結(jié)束了,可這個(gè)故事結(jié)束了沒(méi)有?

      生:沒(méi)有。

      師:皇帝回宮以后,他會(huì)怎樣?請(qǐng)大家以小組為單位先討論一會(huì)兒。

      2、結(jié)果展示。

      生1:皇帝回宮以后,勃然大怒,下令捉拿說(shuō)他沒(méi)穿衣服的人,捉來(lái)以后,把他們都?xì)⒘。并且還獎(jiǎng)賞了那個(gè)騙子,給了他們更多的生絲和金子。從此皇帝就再也不穿衣服了。

      師:你是昏庸皇帝忠實(shí)的追隨者。

      生2:皇帝回宮以后,下令捉拿那兩個(gè)騙子,那兩個(gè)騙子早已無(wú)影無(wú)蹤了;实塾职涯莾蓚(gè)大臣叫到后宮,單獨(dú)審問(wèn):“你們真的看見(jiàn)了那漂亮的衣服了?”“沒(méi)——沒(méi)有!薄皼](méi)看見(jiàn)為什么要說(shuō)看見(jiàn)了,你們可知罪?”“我們怕您給我們定不稱(chēng)職的罪名,所以就——”“哎,也只怪朕一時(shí)胡涂,聽(tīng)信了騙子的花言巧語(yǔ)——你們都起來(lái),把我的更衣室給拆了,從此以后我要以天下蒼生為重!睆拇艘院,皇帝一心治理國(guó)家,沒(méi)出幾年就國(guó)泰民安了。

      師:你是一個(gè)敢于改過(guò)自新的倍受人民擁戴的明君。

      生3:皇帝回宮以后,下令把那個(gè)小孩捉來(lái)打入天牢,激起了天下百姓的憤怒,那兩個(gè)騙子領(lǐng)導(dǎo)大家發(fā)動(dòng)起義,不出數(shù)月就把那個(gè)裸體皇帝趕下了臺(tái),從天牢里救出那個(gè)小孩,并推舉他做皇帝。

      師:相信你定會(huì)以小孩為榜樣,干出一番事業(yè)。

      生4:------

      師:大家的想象真豐富,老師給大家講個(gè)故事以示獎(jiǎng)勵(lì)。(師講“指鹿為馬”這個(gè)成語(yǔ)故事。)

      五、課堂小結(jié)。(由學(xué)生談本節(jié)課的收獲。)

      生1:我們要拭亮我們的眼睛,保持清醒的頭腦,以防上壞人的當(dāng)。

      生2:我們不要學(xué)習(xí)那個(gè)敢說(shuō)真話(huà)的小孩,在生活中不說(shuō)假話(huà)。

      生3:我們要把聰明才智用在正道上,為國(guó)家和人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      生4:我記住了“沒(méi)有做不到的,只有想不到的”。

      生5:我也記住了“釣鉤上懸掛的一定魚(yú)兒愛(ài)吃的餌”。

      生6:------

      師:這節(jié)課大家能有這么多的收獲,老師真為你們的聰慧感到高興。讓我們張開(kāi)想象的翅膀,飛向文學(xué)的殿堂。

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