as…as…用法：

　　一、“as(否定句中可用so)+adj./adv.+as…”，其基本意思為“……和……一樣”。但在實際應(yīng)用中，此結(jié)構(gòu)在不同的語境中含義差異較大。

　　二、as…as結(jié)構(gòu)的另一種形式是“as much/many+名詞+as+從句”。

　　三、若有修飾成分，如twice，three times，half，a quaer等，必須置于第一個as之前。

　　四、as…as結(jié)構(gòu)的另一變體形式是“as+形容詞原級+名詞詞組+as”

　　五、當(dāng)as…as與表示重量、數(shù)量、時間、距離、價格等的計量名詞連用時。往往并不表示比較。而是構(gòu)成一個形容詞組，意為“重達(dá)……，多達(dá)……，高達(dá)……”等。

　　六、“as+原級+as any(或ever)”、“as+原級+as…can be”、“nothing(或no)+so+原級+as…”等結(jié)構(gòu)表達(dá)的是最高級意義。即在某種程度上或某方面達(dá)到極限或最大限度。

　　初中英語學(xué)習(xí)方法：

　　初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上。

　　學(xué)習(xí)英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。英語學(xué)習(xí)過程是一種觀察，模擬，認(rèn)識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。建議從學(xué)單詞開始就聽寫背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。