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    幼兒數(shù)學(xué)教育的基本觀點
    
            
            
    回答
    
            
    
                
                瑞文問答
                
    2024-10-12
            
    
            
    
                幼兒數(shù)學(xué)教育的基本觀點是邏輯關(guān)系，數(shù)和量，空間與形體。上述的各序列的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要通過小、中、大班螺旋式的系統(tǒng)性教學(xué)來幫助幼兒獲得相應(yīng)的關(guān)鍵經(jīng)驗。所謂螺旋式教學(xué)的含義是指一項內(nèi)容在小、中、大班都要進(jìn)行，但所需要解決的問題應(yīng)該是逐漸提升或拓展的。

    
            
    
            
            
    擴(kuò)展資料
    
            
    　　數(shù)學(xué)本身的邏輯結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點決定了數(shù)學(xué)包括的范疇絕不僅僅是計算技能。對計算的過分強(qiáng)調(diào)，以及大批量提前開始的計算訓(xùn)練，帶來的后果往往是幼兒對數(shù)學(xué)很抵觸，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)。
    幼兒數(shù)學(xué)教育的基本觀點
    　　無論教師還是家長都需要更新這個觀念，無論從我們的數(shù)學(xué)教育理念上還是課程設(shè)計上，都應(yīng)該從數(shù)學(xué)本身的學(xué)科特點出發(fā)，在更寬泛的范圍內(nèi)探索無處不在的數(shù)學(xué)概念，諸如計數(shù)與數(shù)概念、計算、測量、圖形與空間、圖表、分類與模式都應(yīng)該是幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)該涉及到的方面。