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    如何指導學生朗讀背誦課文

    時間:2024-08-09 20:39:08 課文大全 我要投稿
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    如何指導學生朗讀背誦課文

      1、指導朗讀感悟第一段:

    如何指導學生朗讀背誦課文

      課文的第二段和第一段的結(jié)構(gòu)相同,老師可以著重指導理解感悟第一段,第二段可放手讓學生自己讀讀、說說、演演。

     、艑W生自讀第一段,教師重點幫助理解:媽媽,您帶我去游泳好嗎?讓學生體會到小鴨缺乏自信,想要媽媽陪它去游泳。因為小鴨不知道媽媽是否愿意陪自己去,因此讀小鴨的話要用商量的口氣。

     、圃诶斫飧形虻幕A上,同桌分角色互讀。

     、墙處焼l(fā)想象:小鴨剛下水時心里怎么想?開始游泳遇到什么困難?它學會游泳后心情怎樣?它會怎么說?

      2、小組合作學習第二段:

      教學時,可采用分組學習的方式,各組可選擇自己喜歡的方式學習,或說、或讀、或演。

      3、朗讀、背誦:

      ⑴本文主要是對話,要指導學生讀出符合不同角色的語氣。

      小鴨、小鷹的話要讀出懇求、商量的語氣;鴨媽媽沒帶小鴨去游泳,鷹媽媽沒帶小鷹去飛翔,不是不愛它們的孩子,不關心它們的孩子,而是了解到周圍的環(huán)境不會給自己的孩子帶來危險,于是鼓勵自己的孩子不要依賴父母,要自己去學會生活的本領。所以讀媽媽說的話時,要強調(diào)自己去,并指導讀出親切、和藹、鼓勵的語氣。

      ⑵在朗讀時,可采用多種形式練習朗讀。

     、窃趯W生熟讀課文后,可借助插圖或課件的提示練習背誦課文。

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