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    林清玄作品《心里的寶玉》

    時(shí)間:2024-06-27 08:57:25 雪桃 林清玄 我要投稿
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    林清玄作品《心里的寶玉》

      《心里的寶玉》是林清玄的一篇散文,講述了一個(gè)青年向老玉石家學(xué)習(xí)玉石鑒定的故事。下面是小編收集整理的林清玄作品《心里的寶玉》,歡迎大家分享。

      一位想要學(xué)習(xí)玉石鑒定的青年,不遠(yuǎn)千里的去找一個(gè)老的玉石家,學(xué)習(xí)王的鑒定。

      當(dāng)他見到老師傅,說明了自己學(xué)王的志向,希望有一天能像老師傅一樣,成為玉石的專家。

      老師傅隨手拿一塊玉給他,叫他捏緊,然后開始給他講中國(guó)歷史,從三皇五帝夏商周開始講,卻一句也沒有提到玉。

      第二天他去上課,老師傅仍然隨手交給他一塊玉,叫他捏緊,又繼續(xù)講中國(guó)歷史,一句也不提玉的事。

      就這樣,每天老師都叫他捏緊一塊玉,光是中國(guó)歷史就講了幾個(gè)星期。

      接著,老師向年輕人講風(fēng)土人情、哲學(xué)思想,甚至生命情操。

      老師幾乎什么都講授了,關(guān)于玉的知識(shí)卻一句也不提。

      而且,每天都叫那個(gè)青年捏一塊玉聽課。經(jīng)過了幾個(gè)月,青年開始著急了,因?yàn)樗雽W(xué)的是玉,卻學(xué)了一大堆無用的東西。

      有一天,他終于鼓起勇氣,想向老師表明,請(qǐng)老師開始講玉的學(xué)問,不要再教那些沒有用的東西。

      他走進(jìn)老師的房間,老師仍然像往常一樣,交給他一塊玉,叫他捏緊,正要開始談天的時(shí)候,青年大叫起來:“老師,你給我的這一塊,不是玉!”

      老師開心的笑起來:“你現(xiàn)在可以開始學(xué)玉了。”

      這是一個(gè)收藏玉的朋友講給我聽的故事,我很喜歡。一個(gè)人不可能什么東西都不懂,而獨(dú)獨(dú)懂玉的,因?yàn)橛竦膶W(xué)問與歷史、文化、美學(xué)、思想、人格都有深刻的關(guān)系。而這個(gè)世界的學(xué)問也不是有用、無用分得那么明白的。

      佛法與人生不也像學(xué)著去懂一塊玉嗎?一個(gè)對(duì)人生沒有深層體驗(yàn)的人,是上法獲得真實(shí)的法益的,這是為什么經(jīng)典上說:“法不孤起,隨緣而起”的原因了。

      沒有深陷于生命的痛苦的人,無法了解解脫的重要。

      沒有深陷于欲望的捆綁的人,不能體會(huì)自在的可貴。

      沒有體會(huì)過悲哀的困局的人,不會(huì)知道慈悲的必要。

      沒有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過的人,也難以在黎明有最燦然的微笑。

      佛法就好像手中的一塊玉,如果沒有握過許多泛泛的石頭,就不能了解手中的玉是多么珍貴了。

      所以,要學(xué)佛的人,應(yīng)該先認(rèn)識(shí)人生。

      拓展:《心里的寶玉》閱讀及答案解析

      1.文章用大量的篇幅講故事的用意是什么?這樣寫有何作用?(4分)

      _____________________________________________________________________

      2.作者在文中給讀者沒有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過的人,也難以在黎明有最燦然的微笑。講明一個(gè)怎樣的道理?(用原文回答)(3分)

      _____________________________________________________________________

      3.文中寫到“沒有在長(zhǎng)夜漫漫中啼哭過的人,也難以在黎明有最燦然的微笑!甭(lián)系自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀愕捏w會(huì)?(3分)

      _______________________________ ______________________________________

      附答案:

      1.作者用大量的篇幅講故事,意在說明要掌握好一門學(xué)問,首先要廣泛地了解與該學(xué)問有關(guān)的知識(shí),而且讓人明白一個(gè)道理,即要想掌握好一門學(xué)問必須經(jīng)歷一個(gè)潛移默化的不斷積累的過程。這樣寫為下文作者點(diǎn)明文章主旨作鋪墊。

      2.一個(gè)對(duì)人生沒有深層體驗(yàn)的人,是無法獲得人生的真諦的。

      3.本題是開放性試題,回答時(shí)能夠扣住文本,清晰地闡釋自己的觀點(diǎn),言之成理即可。

      示例:一個(gè)沒有經(jīng)歷過的挫折,失敗、委屈的人,就難以體會(huì)的人生的價(jià)值,難以明白成功的真正意義,難以領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)勝它的快樂。例如,我在學(xué)習(xí)中……(略)

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