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    七年級(jí)語文下冊《木蘭詩》教案

    時(shí)間:2024-09-05 09:59:06 木蘭詩 我要投稿
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    七年級(jí)語文下冊《木蘭詩》教案

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

    七年級(jí)語文下冊《木蘭詩》教案

      1.了解木蘭這一巾幗英雄形象;

      2. 借鑒文中互文、頂針、復(fù)沓以及問答句等藝術(shù)手法進(jìn)行練筆運(yùn)用。

      學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解木蘭這一巾幗英雄形象。

      學(xué)習(xí)難點(diǎn):借鑒文中互文、頂針、復(fù)沓以及問答句等藝術(shù)手法進(jìn)行練筆運(yùn)用。

      學(xué)習(xí)流程:

     。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入

      說說你對(duì)“好”字的理解。老師覺得,是女子就挺好,尤其是這樣的女子,她不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng),當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡貼花黃,不愛武裝愛紅妝。

      (二)巧樹靶子

      那么,她到底是怎樣一個(gè)形象呢?別人是如何夸贊她的呢?

     。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)

      1.頂針句

      爺娘說:女兒花木蘭,

      蘭心可馨天。

      天下說傳奇,

      奇孝我家演。

      2.問答句

      姐姐答:問女何所思,

      問女何所憶?

      女亦無所思,

      女亦無所憶。

      家有蘭小妹,

      耕織一肩擔(dān)。

      代父從軍去,

      華年因此耽。

      3.互文句

      弟弟唱:東市買好豬,

      西市買肥羊。

      南市買鮮果,

      北市買美漿。

      吾有蘭姐姐,

      慈愛勝爺娘。

      疆場征戰(zhàn)歸,

      路長情更長。

      4.復(fù)沓句

      戰(zhàn)友贊:同行十二年,

      不知木蘭是女郎。

      同行十二年,

      不知沙場是妝場。

      臨戰(zhàn)不驚忙,

      關(guān)山若等閑。

      木蘭小女子,

      羞煞眾兒男。

     。ㄋ模 小試身手

      請(qǐng)選用本文學(xué)到的互文、頂針、復(fù)沓以及問答句等藝術(shù)手法來贊木蘭。

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