經(jīng)典的短詩(shī)歌
1、《好孩子的思想》
好孩子的兩眼,
裝著十萬(wàn)個(gè)為什么,
月牙似的小嘴,
常把大人們問倒。
好孩子的大腦,
會(huì)旋轉(zhuǎn)出千萬(wàn)個(gè)古怪,
總想把這些古怪,
變成現(xiàn)實(shí)中的美好。
好孩子的兩手,
會(huì)弄出許多新花樣,
能讓壞了的鬧鐘,
重新唱出動(dòng)聽的小曲。
有時(shí),好孩子也會(huì)拍著腦瓜:
“哇,這道題太難,太難!”
卻從來(lái)不肯停止
向上攀登的兩腳。
2、《星星》
當(dāng)夜色降臨,
我站在臺(tái)階上傾聽;
星星蜂擁在花園里,
而我站在黑暗中,
聽,一顆星星落地作響!
你別赤腳在這草地散步,
我的花園到處是星星的碎片。
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3、《溫暖的童話》
在我的心靈之中,
有個(gè)地方深不可測(cè),
其竟從未所問,
你是那希望之火,
為我照亮我的前程,照亮著希望,
在每個(gè)黑黑的夜里,
牽掛的是您,
在每個(gè)寒冷的夜晚,
是您給我無(wú)盡的溫暖,
天空下起雨了,
每個(gè)雨滴都在述說(shuō)。
4、《難以忘懷》
也曾在假山水池邊久久佇立
細(xì)聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢
也曾在幸福亭里談天說(shuō)地
相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂與煩惱
也曾在耀華樓上靜心苦讀
于書山書海里探尋屬于自己的夢(mèng)想
也曾在大自然中盡情徜徉
把人生、價(jià)值、義務(wù)和責(zé)任一一探討
5、《不舍》
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印
校園的階梯留下了我們文明的舉止
校園的操場(chǎng)永駐下我們矯健的身影
那棵小樹,我曾親手替它施肥
它才有了今天如此的茁壯
那朵小花,我曾親自為它澆水
它才有了今天如此的芬芳
那片片紙屑,我們輕輕把它們拾起
校園才有了今天如此的美麗
那扇扇門窗,我們細(xì)細(xì)把它們擦凈
耀華才有了今天如此嶄新的形象
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