欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    《烏鴉喝水》閱讀答案

    時間:2025-02-07 09:39:46 玉華 閱讀答案 我要投稿

    《烏鴉喝水》閱讀答案

      在社會的各個領(lǐng)域,我們很多時候需要適量地做些閱讀題,就有可能接觸到閱讀答案,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,分析原因及時總結(jié)。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的《烏鴉喝水》閱讀答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《烏鴉喝水》閱讀答案

      《烏鴉喝水》閱讀答案 1

     、判∨笥,烏鴉口渴了怎么辦?老師的話音一落,教室里一只只小手樹林一般豎了起來。烏鴉用了什么方法喝到瓶子里的水?老師和藹可親,眉開眼笑的。

     、埔浑p雙眼睛如饑似渴地盯著老師,有幾個學(xué)生急不可待了,從位子上站起來,似乎怕老師沒有看到。老師笑瞇瞇地指定一位女生回答。小女生忽地站起來,忽閃著明亮的眼睛,聲音甜潤悅耳,回答得天衣無縫。

      ⑶讀了這個故事,大家明白什么道理嗎?老師的提問越來越有深度了。課堂里沉默一會兒,一雙雙小手又慢慢地舉了起來。這位男同學(xué),你來回答。老師指著坐在前面的一個小男生說。這個故事告訴我們,遇到困難要開動腦筋想辦法。小男生大大方方地回答。你

     、冗@是一堂公開課,上的是《烏鴉喝水》,執(zhí)教的是一個很有名氣的張老師。張老師看著同學(xué)對答如流,臉上露出了欣慰的笑容。坐著聽課的老師也不停地頷首稱是。

     、衫蠋煟矣幸粋問題。忽然,一個胖男生說。張老師臉上露出一絲驚訝,倏然間恢復(fù)了常態(tài),邁開步子向前走去,臉上還是掛著笑,說說你的問題吧!老師,我想……烏鴉不一定……不一定能喝……喝到瓶子里的水。胖男生撓著頭皮,有點緊張。胖男生的話像給平靜的湖面投了一塊石子,教室里唧唧喳喳的,許多學(xué)生流露出鄙夷的神色,竊竊私語。

     、蕪埨蠋熴墩,自己教了十幾年的書,這課書不知道講了多少遍,從沒有學(xué)生提出這個問題。張老師的.臉微微漲紅,咳嗽一聲,掩飾住剛才的尷尬,又變得鎮(zhèn)定自若了。張老師環(huán)顧了一下教室,滿面春風(fēng)地問,同學(xué)們,你們說,烏鴉能喝到瓶子里的水嗎?能。同學(xué)們異口同聲地說。

     、似孔永镉兴,烏鴉怎么會喝不到水呢?一個女生輕蔑地看了一眼胖男生說。是啊!張老師接言道,瓶子里有水.放上小石子水就會往上升,這是基本常識。我們應(yīng)該像那只烏鴉一樣,開動腦筋想一想,不要信口開河。

      ⑻張老師示意胖男生坐下,他無奈地坐下,耷拉著腦袋默然不語,眼眶溢滿了淚水。

     、蛷埨蠋熞廊慌d致勃勃地講著《烏鴉喝水》的課文,一年又一年。

     、问畮啄赀^去,那個胖男生師范畢業(yè)了,分配到母校任教,成了一位新教師,大家熱情地喊他趙老師。學(xué)校有個規(guī)定,新分配來的老師要上一節(jié)公開課。趙老師左思右想,決定上《烏鴉喝水》這一課。

     、 課堂氣氛活躍極了,水到渠成。聽課的老師露出了滿意的笑容。講課將要結(jié)束的時候,趙老師笑瞇瞇地說,小朋友們,《烏鴉喝水》這一課已經(jīng)講完了,你們都沒有什么問題嗎?趙老師的眼光充滿了期待,親切地看著小朋友。一個女生站起來,清脆地說,老師,我有一個問題,烏鴉在瓶子里放上小石子,它真的能喝到水嗎?

     、姓n堂里頓時沉寂下來,在座的都看著趙老師。一個男生撲哧一聲笑了,課文不是已經(jīng)說烏鴉喝到水了嗎?這有什么懷疑?教室里霎時嗡嗡響起來,有些人還在嘻嘻地笑。

     、掩w老師揮著手,讓小朋友安靜,說,大家都發(fā)表了意見,那么我們看看烏鴉究竟能否喝到水,讓事實說話吧!

     、亿w老師拿出幾個裝著數(shù)量不一的水的瓶子和一盆小石子,和顏悅色地說,下面我們做個實驗,在幾個瓶子里放上小石子,看看烏鴉能否喝到水。趙老師的話音一落,小朋友們樂壞了,爭先恐后要上臺做實驗。

     、由蟻淼男∨笥研⌒囊硪淼胤胖∈樱淌依秫f雀無聲,一會兒結(jié)果出來了。小朋友看著一個個瓶子目瞪口呆了,聽課的老師也目瞪口呆了,教室里又是一陣交頭接耳聲。

     、晕覀兊膶嶒灲Y(jié)束了,小朋友們看到了什么?趙老師按捺不住喜悅地問。有一個瓶子,烏鴉是無論如何也喝不到水的。小朋友不約而同地高聲道。

     、遮w老師話題一轉(zhuǎn),怎樣的瓶子烏鴉才能喝到水呢?

     、中∨笥褌兿萑肓顺了,那個女生站起來不慌不忙地說,瓶子里有足夠的水烏鴉才能喝到,否則就喝不到了。趙老師睿智的目光閃著光彩,熱烈的掌聲響起,在教室里久久回蕩。

     、茁犝n的張老師走出教室,一下子把趙老師的手握住了,激動地說,小趙,你給我們上了一堂精彩的課。

      19、將第⑴段中的加粗句改為“教室里一只只小手迅速舉了起來”好不好?為什么?(3分)

      20、文中第⑺段加粗詞“信口開河”可用下列哪一項替換,意思不變?(2分)

      A、胡言亂語 B、言而無信 C、信誓旦旦 D、守口如瓶

      21、在張老師和趙老師的課上都發(fā)生了出人意料的特殊情況,但并不類同。請仔細(xì)閱讀相關(guān)段落,填寫下表。(8分)

      《烏鴉喝水》

      特殊情況(概括)

      具體表現(xiàn)

      在張老師的課上

      胖男生提出烏鴉不一定能夠喝到水。

      提問者:緊張、無奈

      張老師:⑵

      同學(xué)們:⑶

      在趙老師的課上

     、

      趙老師:胸有成竹,正確引導(dǎo)

      小朋友們:⑷

      22、下列最能體現(xiàn)本文主旨的是( )(4分)

      A、長江后浪推前浪 B、總把新桃換舊符

      C、青出于藍勝于藍 D、柳暗花明又一村

      23、閱讀第⒆段,想一想:面對激動的張老師,趙老師應(yīng)該說些什么?請將趙老師的話寫下來。(3分)

      趙老師連忙說道:“ !

      參考答案:

      19. (3 分)

      示例一:不好。因為文中原句運用了比喻的修辭方法,(1分)形象生動地表現(xiàn)了課堂上學(xué)生積極舉手發(fā)言的情景。(2分)

      示例二:好。“迅速”一詞可以表現(xiàn)學(xué)生積極舉手發(fā)言的情景,(1分)“一只只”則表 現(xiàn)舉手的同學(xué)多,與原句運用比喻的表達效果一致,(1分)而且更加簡潔。(1分)

      20. (2 分)A

      21. (8 分)

      (1) 趙老師引導(dǎo)小朋友用實驗證明烏鴉的確有可能喝不到水(2分)

      (2) 愣怔(尷尬)、鎮(zhèn)定自若(滿面春風(fēng))(2分)

      (3) 鄙夷、竊竊私語(2分)

      (4) 目瞪口呆、陷人沉思(2分)

      22. C (4 分)A (2 分)

      23. (3分)要求:與人對話,語言要符合身份,且不與文本內(nèi)容沖突。示例:謝謝張老師的鼓勵,我永遠是您的學(xué)生

      《烏鴉喝水》閱讀答案 2

     、判∨笥,烏鴉口渴了怎么辦?老師的話音一落,教室里一只只小手樹林一般豎了起來。烏鴉用了什么方法喝到瓶子里的水?老師和藹可親,眉開眼笑的。

     、埔浑p雙眼睛如饑似渴地盯著老師,有幾個學(xué)生急不可待了,從位子上站起來,似乎怕老師沒有看到。老師笑瞇瞇地指定一位女生回答。小女生忽地站起來,忽閃著明亮的眼睛,聲音甜潤悅耳,回答得天衣無縫。

     、亲x了這個故事,大家明白什么道理嗎?老師的提問越來越有深度了。課堂里沉默一會兒,一雙雙小手又慢慢地舉了起來。這位男同學(xué),你來回答。老師指著坐在前面的一個小男生說。這個故事告訴我們,遇到困難要開動腦筋想辦法。小男生大大方方地回答。你

     、冗@是一堂公開課,上的是《烏鴉喝水》,執(zhí)教的是一個很有名氣的張老師。張老師看著同學(xué)對答如流,臉上露出了欣慰的笑容。坐著聽課的老師也不停地頷首稱是。

     、衫蠋煟矣幸粋問題。忽然,一個胖男生說。張老師臉上露出一絲驚訝,倏然間恢復(fù)了常態(tài),邁開步子向前走去,臉上還是掛著笑,說說你的問題吧!老師,我想……烏鴉不一定……不一定能喝……喝到瓶子里的水。胖男生撓著頭皮,有點緊張。胖男生的話像給平靜的湖面投了一塊石子,教室里唧唧喳喳的,許多學(xué)生流露出鄙夷的神色,竊竊私語。

      ⑹張老師愣怔著,自己教了十幾年的書,這課書不知道講了多少遍,從沒有學(xué)生提出這個問題。張老師的臉微微漲紅,咳嗽一聲,掩飾住剛才的尷尬,又變得鎮(zhèn)定自若了。張老師環(huán)顧了一下教室,滿面春風(fēng)地問,同學(xué)們,你們說,烏鴉能喝到瓶子里的水嗎?能。同學(xué)們異口同聲地說。

      ⑺瓶子里有水,烏鴉怎么會喝不到水呢?一個女生輕蔑地看了一眼胖男生說。是啊!張老師接言道,瓶子里有水.放上小石子水就會往上升,這是基本常識。我們應(yīng)該像那只烏鴉一樣,開動腦筋想一想,不要信口開河。

      ⑻張老師示意胖男生坐下,他無奈地坐下,耷拉著腦袋默然不語,眼眶溢滿了淚水。

     、蛷埨蠋熞廊慌d致勃勃地講著《烏鴉喝水》的課文,一年又一年。

     、问畮啄赀^去,那個胖男生師范畢業(yè)了,分配到母校任教,成了一位新教師,大家熱情地喊他趙老師。學(xué)校有個規(guī)定,新分配來的老師要上一節(jié)公開課。趙老師左思右想,決定上《烏鴉喝水》這一課。

     、 課堂氣氛活躍極了,水到渠成。聽課的老師露出了滿意的笑容。講課將要結(jié)束的時候,趙老師笑瞇瞇地說,小朋友們,《烏鴉喝水》這一課已經(jīng)講完了,你們都沒有什么問題嗎?趙老師的眼光充滿了期待,親切地看著小朋友。一個女生站起來,清脆地說,老師,我有一個問題,烏鴉在瓶子里放上小石子,它真的能喝到水嗎?

     、姓n堂里頓時沉寂下來,在座的`都看著趙老師。一個男生撲哧一聲笑了,課文不是已經(jīng)說烏鴉喝到水了嗎?這有什么懷疑?教室里霎時嗡嗡響起來,有些人還在嘻嘻地笑。

     、掩w老師揮著手,讓小朋友安靜,說,大家都發(fā)表了意見,那么我們看看烏鴉究竟能否喝到水,讓事實說話吧!

      ⒁趙老師拿出幾個裝著數(shù)量不一的水的瓶子和一盆小石子,和顏悅色地說,下面我們做個實驗,在幾個瓶子里放上小石子,看看烏鴉能否喝到水。趙老師的話音一落,小朋友們樂壞了,爭先恐后要上臺做實驗。

     、由蟻淼男∨笥研⌒囊硪淼胤胖∈,教室里鴉雀無聲,一會兒結(jié)果出來了。小朋友看著一個個瓶子目瞪口呆了,聽課的老師也目瞪口呆了,教室里又是一陣交頭接耳聲。

      ⒃我們的實驗結(jié)束了,小朋友們看到了什么?趙老師按捺不住喜悅地問。有一個瓶子,烏鴉是無論如何也喝不到水的。小朋友不約而同地高聲道。

      ⒄趙老師話題一轉(zhuǎn),怎樣的瓶子烏鴉才能喝到水呢?

     、中∨笥褌兿萑肓顺了,那個女生站起來不慌不忙地說,瓶子里有足夠的水烏鴉才能喝到,否則就喝不到了。趙老師睿智的目光閃著光彩,熱烈的掌聲響起,在教室里久久回蕩。

      ⒆聽課的張老師走出教室,一下子把趙老師的手握住了,激動地說,小趙,你給我們上了一堂精彩的課。

      一、故事內(nèi)容類問題

      1. 問題:烏鴉為什么要找水喝?

      答案:因為烏鴉口渴了,很想喝水,所以要找水喝。

      2. 問題:烏鴉一開始找到水了嗎?

      答案:一開始烏鴉找到了一個瓶子,瓶子里有水,所以算找到了水,但是瓶子很高,瓶口很小,里面的水又少,烏鴉的嘴伸不進去,沒辦法直接喝到水。

      3. 問題:烏鴉最后是怎么喝到水的?

      答案:烏鴉看到旁邊有許多小石子,它想出了辦法,把小石子一顆一顆地放進瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝到水了。

      二、寓意理解類問題

      1. 問題:這個故事告訴我們什么道理?

      答案:這個故事告訴我們,遇到困難的時候,不要輕易放棄,要多動腦筋想辦法 ,通過自己的智慧和努力去解決問題。就像烏鴉一樣,雖然一開始喝不到水,但它沒有放棄,而是觀察周圍,想到了用石子升高水位的辦法,最終喝到了水。

      2. 問題:從烏鴉喝水的過程中,我們能學(xué)到什么?

      答案:我們能學(xué)到遇到問題要冷靜思考,仔細(xì)觀察周圍的事物,利用身邊的資源去解決問題。比如烏鴉就是觀察到了小石子,想到把石子放進瓶子里讓水位升高,才成功喝到水的。同時,還要有堅持不懈的精神,不能因為一時的困難就退縮。

      三、角色分析類問題

      1. 問題:你覺得故事里的烏鴉是一只怎樣的烏鴉?

      答案:這是一只聰明又有毅力的烏鴉。它聰明是因為能想出往瓶子里放石子讓水位升高從而喝到水的辦法;它有毅力是因為沒有因為瓶子的問題喝不到水就放棄,而是一直在想辦法解決,最終成功喝到了水。

      2. 問題:如果是你遇到像烏鴉這樣喝不到水的困難,你會怎么做?

      答案:可以先像烏鴉一樣觀察周圍有什么東西可以利用,比如看看有沒有長樹枝可以伸到瓶子里蘸水,或者有沒有可以把瓶子打翻讓水流出來的工具等。也可以找其他人幫忙,大家一起想辦法解決困難。

    【《烏鴉喝水》閱讀答案】相關(guān)文章:

    烏鴉喝水閱讀答案10-16

    烏鴉喝水閱讀理解及答案09-08

    烏鴉兄弟閱讀題答案09-19

    別惹烏鴉 閱讀答案12-01

    烏鴉兄弟閱讀題及答案08-15

    狐貍和烏鴉閱讀及答案01-27

    《童年烏鴉》閱讀理解及答案12-05

    孔雀和烏鴉 閱讀答案11-15

    《別惹烏鴉》閱讀答案11-23